浅析任务驱动法在VFP教学中的应用

根据非计算机专业本科人才的培养方案,VFP数据库技术已经列入培养实用型人才的高校计算机课程的教学计划中。面对目前该课程教学效果欠佳,学生学习愿望低下的状态,笔者提出自己在教学过程中的感悟,主要通过任务驱动法和案例法相结合应用在VFP数据库的教学中,使这门对于非计算机专业的学生来说稍难的课程变得不再枯燥、难懂,使学生都能达到掌握数据裤技术的能力。     

浅谈我区高校计算机基础教育改革

作为民族地区高校来说,非计算机专业的计算机基础课程是否也是非零起点,这些学生的计算机知识掌握程度如何,第一门计算机课程教什么内容,怎么教,如何加强高校计算机基础教育?这些都是值得我们探讨的问题。在信息社会里,掌握与应用信息技术,特别是掌握与应用计算机技术是人们要具备的基本文化基础,也是生活和工作中必备的工具。信息技术的发展和应用,人才的培养是关键。一方面要培养各种专门的IT技术人才,另一方面要向全社会各行各业劳动者普及知识IT与技能。民族高校计算机基础教育为民族地区的发展发挥着重要的作用。计算机知识的更新周期较快,所以在教育教学的过程中也出现各种新问题。在民族高校非计算机专业中如何进行有效的计算机教学,始终是一个重要的研究课题。     

加强水电职业院校非计算机专业计算机教学的几点思考

计算机的普及和广泛使用计算机嫩学，对非计算机专业的计算机嫩学工作提出了新的挑战，加强计算机教学是适合社会形势发展、扩展学生就业面以及学校实现现代化办学的要求。因此。必须充实师资力量。大力加强师资培训。不断提高教师的专业技能；在充分了解市场行情前提下。结合专业实际，加强实用性操作教学，使非计算机专业的计算机教学得到长足的发展。     

“计算机在资产评估中的应用”课程教学内容与教学方式探讨

高校作为培养人才的基地,在培养学生专业技能的同时务必注重学生计算机应用能力的培养,只有这样才能适应信息化社会的发展对资产评估人才的需求。本文根据笔者的教学经验,对＂计算机在资产评估中的应用＂课程的教学内容和教学方式进行探讨。     

浅谈Excel教学中的计算思维培养

针对高校非计算机专业学生的计算机学习特点以及Excel课程教学现状,分析了Excel教学与计算思维培养的内在联系,从计算思维的内容、计算思维下Excel教学方案和实施两个方面,浅谈如何在Excel教学中培养学生的计算思维能力。     

《计算机应用基础》课程教学中的问题与对策——以高职院校非计算机专业为例

高职院校以培养高素质技能性人才为主要目的,以培养高技能实用性人才为宗旨,重点强调学生的动手能力。入学时,由于计算机水平参差不齐,许多学生对计算机的认识存在误区,导致学生的学习兴趣不高。笔者针对以上问题,提出采用"学生为主体,教师为主导"的教学模式等措施比较有效地解决了教学中存在问题,希望对非计算机专业的学生在计算机教学中有所帮助。     

高职院校技能型会计人才培养的思考

高职教育的培养目标是为社会培养"高素质技能型人才",在会计专业的教学中,重点应结合社会实际,以职业素质、能力的培养为目标,以导向性教学为主体,强化实践性教学,提高学生的学习能力和实际应用能力。培养出掌握职业知识和专业技能,职业道德水平高,有一定的创新能力,具有服务社会和适应相关岗位需要的综合能力的高素质技能型会计人才。     

高职计算机基础课程教学改革新思路

作为非计算机专业学生的一门必修课程,计算机基础课的教学改革必须坚持以培养学生计算机应用能力、适应信息化社会对新型复合人才需求这一基本原则,力争使课程设置更加合理,教学内容更加科学,教学模式更加有效。     

中职制图课教学改革探究

机械制图课是职业中学机械、机电专业的专业基础课,主要是培养学生的绘图与识图能力,随着计算机应用的发展,目前社会普遍应用的是计算机绘图,手工绘图因为效率低,质量差,已逐渐被淘汰。为适应这一要求,职业中学机械、机电专业必须进行机械制图理论教学和计算机绘图教学,但同时职校学生还要进行教学和生产实习,不可能有更多的学时增加,那么要保证和提高教学质量,培养出社会所需人才,就必须要利用先进的教学手段来改革传统的教学方法,笔者对所教班级进行了积极的探索。     

初探高职院校计算机专业学生综合素质的培养

计算机行业的迅猛发展,不但对从业人员的专业技能有新的需求,对从业人员的综合素质也有了更高的要求。本文从高职院校计算机类专业人才综合素质培养的目标出发,对高职院校计算机专业人才综合素质培养的主要内容和途径进行了探讨。高职院校计算机专业学生的培养,不仅要培养较高的专业技能,还应当结合企业行业的需求和学生特点,制定合理可行的培养方案,设置符合目标的课程体系,才能培养社会需要的高素质计算机应用人才。     

中职学校计算机基础训练方法探讨

随着科学技术的发展,计算机已经深入到人们生活与工作的方方面面,越来越多的非专业人员从事具有本专业特点的计算机应用工作。因此在以培养高素质就业人员为目标的中职学校中,各个专业都在不同程度上强化了计算机基础训练,进一步满足社会需要。通过加强计算机基础训练,巩固和强化学生的计算机实践操作能力,已经成为各个中职学校必须重视的问题。本文利用现代教学理论对学生和教学的现状进行分析,同时提出相应的政策建议,为中职学校计算机训练提供参考依据。     

公共关系教学方式初探

随着经济的发展,现代社会对高素质人才的需求缺口逐渐增大,对于职高学生来说,在强化理论知识学习的同时需要不断提升自身的操作技能。在教学过程中,公关专业教师需要深刻体会教学必须与时俱进,同时紧跟时代步伐,并且围绕教学目标进行不断的努力和探索,进而在一定程度上彻底改变满堂灌的教学形式。在教学过程中,通过采用教学内容重组、案例教学、实践训练等方法,让学生参与教学,进一步实现教学的互动性,激发学生学习的兴趣,通过技能训练,培育和提升学生的公关能力。     

自主学习、自主测评教学模式的应用与实践

本科院校的计算机基础教育必须要紧跟技术的发展和社会的需要,传统的教学模式已经不能适应这一形式。辽宁对外经贸学院通过实施课程教学改革,推进自主学习、自主测评教学模式的应用与实践,实施网络评价,调动了学生学习积极性,增加、充实了教学内容,提高了教学效果,为本科人才培养提供了有力的支撑。     

高职计算机基础课程教学方法探讨

随着计算机技术的不断更新和发展,针对高职教育具有其职业性、实用性和技能性的要求,高职计算机基础课程的教学中在注重基础理论知识的教授的同时,强调对学生动手能力的培养,提高学生的学习兴趣,培养学生主动自主的学习是我们的教学目标。把理论教学和实践教学紧密结合,把课堂教学和实际应用紧密结合到一起,以利于提高高职计算机基础课程的教学效果和教育质量。     

基于CDIO模式在《企业网站制作与美化》中的研究与应用

《企业网站制作与美化》课程是一门交叉性和综合性很强的学科,主要培养网站平面设计、网站管理、网站制作等方面人才。为了培养符合岗位要求的应用型人才,本文基于CDIO工程教育理念,重新设计教学模型,并在教学内容、实践环节等方面进行改革。使教学以学生为主体进行,充分体现"实践依托社会"的教学模式,从而改变学生的学习方式,提高教学质量,培养学生职业能力。     

有关细胞生物学本科教学的几点体会

细胞生物学是生命科学的一门重要的基础课,但其理论抽象,内容多难掌握。如何激发学生的学习主动性,提高教学质量。本文总结了在教学过程中的几点经验和体会,通过课堂、实验以及考核等各环节的工作的加强和改进,激发学生的学习兴趣,引导学生独立思考,提高分析问题、解决问题的能力,提高教学质量,培养适合新世纪发展的高素质创新性人才。     

中职学校计算机基础教学改革的效应

计算机基本知识和技能已成为学生立足社会的必备条件,更是以后工作、学习和生活不可或缺的技能。目前中职学校计算机基础教学中普遍存在一些问题,通过教学内容、方法、手段、实践操作、评价机制等方面来探讨改革效应,从而转变教与学方式,可以有效提高学生学习和应用计算机的能力,并使其具备一定的可持续发展能力。