浅议小组合作学习在计算机教学中的应用

本文从对小组合作学习的理念、合作技能、合作学习小组的划分及合作内容的确定等方面的分析，阐述了小组合作学习在计算机教学中的具体应用。     

浅谈初中数学课堂教学中的小组合作学习

新课程改革强调学生学习方式的转变，小组合作学习进入数学课堂，学生成为学习的主体，学生的学习积极性有了很大的提高，自主、合作、探究正成为学生主要的学习方式之一。本文结合教学实践，对初中数学教学中学生开展小组合作学习活动策略及方法进行简要论述。     

地方高校信息类专业教学中的合作学习理论及应用

合作学习（cooperativelearning）是当今世界上普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论和策略体系，也是我国新一轮基础教育课程改革大力倡导的一种学习方式。在基础教育的扩展与延伸阶段___一高等教育中，作为一种理论基础较为坚实、实际操作合理可行的教学理念及教学模式，合作学习理应受到关注。本文以信息类专业的专业基础课及专业课为例，探讨教学中倡导合作学习的理论依据、重要意义及实施合作学习应注意的问题与对策。     

多媒体网络环境下学生学习模式能研究与探索

基于网络通信的合作式学习是指利用现代计算机网络以及多媒体等技术来建立起合作学习的大环境，再通过小组等形式来组织学生之间以及教师与学生之间进行讨论、交流和学习，从而对所学习内容有比较深刻的理解和掌握。它的特点是以学生自由选择自主学习和在线小组或团队合作学习，自已评价自己的学习成绩。把握自已的学习进展和继续努力的方向，不受时间及地点的约束。     

探析高职体育教学中关于学生合作学习的教学实践

实践证明，在高职院校中实现合作教学对提高教学效率起着重要作用。体育教学内容和形式以及其组织工作也为合作学习提供了优越的条件，使合作学习的实施成为现实。合作学习往往以小组合作的模式出现，但是其核心在于使学生认识到合作的重要性，因此体育教师的引导作用也不容忽视。文章分析了合作学习模式能够实施的条件，并具体提出了如何在高职院校体育教学中实现合作教学，以实现体育教学效率的提高。     

企业技术联盟知识产权激励的途径分析

由于企业联盟的合作R＆D活动涉及多主体之间的利益分配与协调问题，因此必须通过合作组织内部相应的知识产权激励机制来保护和界定知识产权，主要包括联盟内部专利权的归属界定和联盟内部的专有技术保护，以期避免“道德风险”并促进企业通过联盟内部的知识共享学习和吸收知识。     

小组合作漠式在高职院校班级学风建设中的应用及探讨

合作是现代社会赖以生存和发展的动力，学会合作是二十一世纪的重要能力之一，合作不仅是有效的学习手段，它本身也是一种目的，一种现代社会要求的人的必备素质。辅导员作为班级的总舵手，我们应该立足实际，在班级文化建设中积极合作探索，认真反思，真正克服了小组合作学习流于形式的弊端，使合作学习落到了实处。     

让学生成为学习的主人——略读课教学之我见

新课标提出“自主、合作、探究”的学习理念，就是倡导学生的主体地位。所以教师的观念必须改变。教师应把目光投注到学生个性发展的“主板”上，让学生成为学习的主人。     

谈如何在语文教学中培养学生合作能力

《语文课程标准》中指出:"积极倡导自主、合作、探究的学习方式。"要求教师在语文教学过程中,必须"培养学生主动探究、团结合作、用于创新"的精神。于是,加强学生合作能力,提高学生学习的主动性和对学习的自我控制,提高教学效率,促进学生间良好的人际合作关系,促进学生心理品质发展和社会技能的进步,已成为许多教师在课堂教学中的追求目标。本文就引导学生合作学习应注意的问题,以及合作学习中应该加强的手段等作了比较全面的论述。对广大教育工作者很有启发意义。     

英语课堂上的合作学习

合作学习模式在国外应用比较普遍，在我国应用较多的是基础教育和一些外语专业教育教学。本文从职业教育的特点出发，探讨了在在职业院校英语课教学中采取合作学习模式的作用和方法，培养学生的合作学习理念，从而实现英语素质的全面提高。     

高职院校进行合作学习法教学改革

合作学习是对传绞教学组织形式的突破和补充。高职高专学生文化基础差．入学成绩偏低，学习的主动性、自觉性不足，对英语学习认识不够。针对学生的这些特点，合作学习是一种行之有效的教学方法。这种方法有利于提高学生参与教学的效率以及教学目标的完成，实施双向交际活动，改变了老师与学生、学生与学生之间的关系，达到取长补短，学习效果最大化的目的。但在实施过程中。教师应选择适当的合作学习时机，组建结构合理的合作小组，以增强合作学习的有效性。     

初中数学课堂中的小组合作学习

新课程改革强调学生学习方式的转变，“自主、合作、探究”已经成为新课程中最重要的学习方式之一。现在的数学课堂发生了可喜的变化：小组合作学习进入数学课堂。学生成为学习的主体，学生的学习积极性有了很大的提高，自主、合作、探究正成为学生主要的学习方式之一。结合课堂教学中的实际，谈谈对组织数学高效课堂的小组合作学习的几点认识。     

高校计算机教学中自主学习与合作学习的整合

合作交往技能是个体适应社会和可持续发展的基本素质，而自主学习则是个体终身学习和毕生发展的重要基础。本文分析了自主学习与合作学习的理论内涵，研究了在高校计算机教学中有效整合这两种方式的重要性以及途径。     

台湾业师协同教学制度浅谈

台湾地区推行的业师协同教学制度立足职业院校实际，促进官产学合作，弥补了教学质量低落及竞争力不足等问题，一定程度上值得借鉴和学习。     

浅谈职高英语教学中的合作学习

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。开展英语合作学习是实践新课程标准的重要途径。本文就合作学习小组的组织、合作学习理论在职高英语教学中的应用、教师在合作学习中的作用以及合作学习的实践效果等几个方面对职高英语教学中如何开展合作学习进行了探讨。     

中学生自主学习能力的培养

在教学中我们必须要"激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神".     

中俄能源合作发展前景分析

能源工业是关系国民经济全局的重要基础产业，必须统筹规划，利用国内、国外两种资源，为经济和社会可持续发展及人民生活提供优质、可靠的能源保证。目前，能源合作已成为中俄经济合作的重要组成部分，两国在能源合作领域发展潜力巨大，前景看好。这方面的合作主要包括石油、煤炭、天然气、核电和跨国输电片面的合作。     

商务英语合作学习在网络环境下的实践

网络环境下商务英语合作学习是商务英语教学的重要发展方向。本文分析了网络环境及其合作学习的理论基础，并重点讨论了几种合作学习方法在商务英语教学中的应用。     

三坐标雷达软件仿真系统中自动增益控制模块的实现

本文阐述了外向型是中国软件企业的必经之路,而走外向型道路必须练好内功,积极参与国际间的经济技术合作,在合作过程中,既要充分发挥自己的优势,又要善于学习他人的长处。     

项目教学法在JAVA教学中的应用

本文首先阐述了Java语言的特点及教学过程中的现状和问题，并在此基础上提出了采用项目驱动的教学模式，即将实际的项目引入到教学实践中，采用模块化设计、分组合作完成的教学方法来激发学习积极性，培养学生自主学习、团队开发，从而达到学以致用的教学目的。