主体性德育理念下的德育评估

本文从主体性德育理念入手,在分析主体性德育理念的基础上,探讨如何根据这一理念的要求来完善德育评估。     

高职教育中外合作办学的探索与实践

随着我国经济的不断发展,社会对职业教育的要求越来越高。职业教育领域中外合作办学可以缓解这一需求,在短时间内培养出社会需要的职业人才。同时,它也有利于更新办学理念,提高办学水平和办学质量,促进经济和社会的发展。本文以江苏经贸职业技术学院与特许科技学院(新加坡)合作办学的实践为例,探讨职业教育合作办学的经验。     

新时代推进区域高等教育公平发展研究

区域高等教育的发展对区域经济发展以及缩小地区间教育质量差距具有显著影响。立足于我国当前时代背景,探讨区域高等教育公平的内涵意义,分析新时代我国区域高等教育公平的发展现状,总结归纳区域高等教育公平发展起点、过程、结果公平性不均衡现象,有层次地进行问题检视并剖析其中原因。在此基础上,提出相关经济、政策制度、资源配置等方面的建议,能有效缓解区域间不平等态势,提高区域高等教育质量水平。     

高职高专双语教学的模式初探

本文基于国外双语教学的特征和我国双语教学的现状,提出关于我国高职高专双语教学的若干建议。     

我国发行高等教育债券的几点思考

随着我国高等学校规模的不断扩大,仅靠现有财政拨款和银行信贷资金为主的融资方式显然是不足的。一方面,过于单一的融资渠道不足以补充教育经费的投入不足且风险过高。另一方面,金融体系的功能无非是在资金的富裕方和资金的短缺方之间提供中介功能。由于不同资金的供给方和需求方的风险偏好存在差异,因而就决定了融资的渠道也应当是多元化的。事实上,通过金融体系实现高等学校的融资需求绝不止银行信贷资金一个内容。如果能够开辟各类新型的教育融资方式,无疑对高校获得资金和分散风险具有帮助。文章旨在从研究发行高等教育债券融资方式的意义入手,进一步提出完善我国现有高等教育债券融资方式．以期对实现高等教育经费来源多元化提供一定的参考。     

Nutrition education tools for primary school children in the Vaal region

South Africa's high prevalence of malnutrition severely affects children's well-being and ability to learn. According to the World Bank, malnutrition is found in households from all spheres of life, since caregivers are not well informed about healthy food choices and feeding practices. A long-term solution to the problem is to encourage people to grow food and improve their incomes, but a quicker solution is to provide health and nutrition education and services to encourage healthy food choices. This paper describes the development of nutrition education tools (NETs) as part of a nutrition education programme for primary school children (Grades 1 to 3) from low-income households in South Africa. The study used the Food and Agriculture Organization's framework for nutrition education to develop simple, cost-effective, appropriate and applicable NETs.     

诊所式法律教育与高校法学教育改革模式选择

诊所式法律教育在培养学生实践性法律技能、塑造法律职业道德和职业责任心等方面实现了对传统法学教育模式的突破。高校法学教育改革借鉴国外成果,选择适合我国法学教育需要的诊所式法律教育模式,既顺应国际法学教育改革的发展趋势,又符合我国素质教育的既定目标。     

中学体育教师队伍建设

本文从教师应具备的素质出发,分析了中学体育教师队伍现状,提出了提升教师职业水平的措施。     

关于高等教育人文素质教育的思考

加强大学生文化素质教育是为了从整体上提高人才培养的质量 ,这既是高等教育的基本任务 ,也是新世纪对人才的迫切需要。开展人文素质教育有利于端正大学生的世界观、人生观和价值观 ;有利于提高大学生的文化品位 ;有利于提高大学生的鉴别能力     

浅析政府不将幼儿教育纳入义务教育的原因

近几年,幼儿园高收费作为一个突出的社会问题,受到社会公众的普遍关注。但是在政府出台的新政策中却明确表示"幼儿园不会被纳入义务教育阶段"。本文将对政府不将幼儿教育纳入义务教育的原因进行分析和探讨。     

Analysis of family education and school education association

Home education and school education can affect the students'growth greatly;each of them plays an important role in the process of students'growth.As the most important education during the process of children's growth,how to bring their advantages have been a hot topic and also a difficult topic.Meanwhile,they still bring some disadvantages respectively.     

高等教育大众化时代教育质量观的思考

大众化的高等教育应建立多样化的高等教育质量观,如何协调多元的质量观形成社会共同接受的质量评价标准,是当前需要不断探讨的问题。浙江工业大学在高等教育大众化进程中,形成了有特色的、创新的教育质量观。     

杨贤江德育思想初探

杨贤江,中国早期马克思主义教育理论家,他自觉地把马克思主义理论运用于青少年的道德教育之中,科学地提出了新道德的含义,确定了德育目标和内容,并对德育方法进行了有效的探索,这些从实际出发得到的真知灼见对我们今天思想道德教育具有积极的借鉴意义。     

教育国际化对我国高等职业教育的影响

随着教育国际化的不断发展,我国高等职业教育面临着各种机遇和挑战.如何顺应教育国际化的发展趋势,加强国际交流与合作,培养国际化的人才,已经成为我国高等职业教育必须重视和解决的问题.本文试从观念更新、政策支持、资源引进、交流合作、力行改革等方面对我国高等职业教育国际化问题进行初步探讨.     

生态式教学——一种全新的后现代教学模式

生态式教育强调以一种生态的眼光、原理和方法来看待、理解、解释复杂的教育问题，是一种充分体现和不断运用生态智慧的教育，生态式教学模式是一种后现代教育观的生态式教学模式。构建生态课堂教学模式，首先必须形成生态的教学目标；其次是精选生态的教学内容；再次是运用生态的教学方法。以建立一个充分发挥学生积极性的自由和谐富有个性的课堂生态环境。     

扩招、教育选择与教育公平

基于CHIP2002和CHIP2007数据，采用双重差分( DID)、线性概率模型( LPM)研究扩招对于个人教育选择及教育公平的影响。研究发现：扩招后个人选择接受高等教育的概率提高6．9个百分点。具体而言，扩招使得个人接受大专教育的概率提高10．3个百分点，接受大学本科教育的概率提高6．4个百分点。扩招并没有改善在性别、民族、家庭文化背景(父母受教育水平)方面的差异引起的教育不平等，扩招政策没有起到促进教育公平的作用，最后提出促进教育公平的建议。     

The Economics of Experience-Based Higher Education

This article examines the relative costs and benefits associated with experience-based higher education in comparison to traditional lecture-based courses. The spreading of fixed costs that has been heavily relied upon in recent years to slow the accelerating cost of a college education is more difficult to accomplish with experience-based courses. In addition, certain intellectual capital costs must be invested in the transition to a curriculum balanced by adequate opportunities for experiential learning. The benefits of the latter, however, are also high, perhaps disproportionately so. After reviewing the evidence regarding the benefits that accrue to students, colleges, and communities, it is concluded that economic analysis supports the inclusion of experiential education in most baccalaureate programs. Further empirical work is needed to educate decision-makers and the public about the tradeoffs involved.

浅谈爱的教育在教育教学管理中的关键作用

爱是人类的永恒话题,是人类最基本的情感,而在教育中,爱更是教育的灵魂和生命。对孩子进行爱的教育,是教育的关键,也是教育的基本要求。爱需要教育,教育也需要爱。     

高校教师实施情感教育的几点思考

情感教育是学校德育教育的一个重要组成部分,在当前高校德育教育中,德育教师针对大学生情感的特点,合理运用情感教育,促进当代大学生积极的人生观、价值观和世界观的形成,培养他们优良的心理品质和乐观向上的心理素质,具有十分重要的现实意义。     

高等院校创新型师资内涵和特征研究

在关于产业和产业化的大讨论面前 ,高等教育工作者应全面理解产业、产业化的含义和教育的属性 ,合理地运用产业的理念和手段 ,遵循教育自身的发展规律 ,促进高等教育的健康发展。