高职院校大学生思想政治教育接受效果研究

开展思想政治教育接受规律的研究，深化思想政治教育认识的价值，揭示思想政治教育的性质和规律，更好地提升思想政治教育的实效性。一、研究的意义 推进思想政治教育科学理论的完善。对思想政治教育科学研究确立新的视角，对受教育者在思想政治教育活动中的地位作出新的审视，对思想政治教育理论体系作出新的构建，在理论探索中寻求学科的自我理论完善。     

思想政治教育学理论基础新探

思想政治教育学的理论对基础思想政治教育学起着重要的支撑作用,明确思想政治教育学的理论基础的内涵不仅能够更有利的研究这门科学,而且能够使思想政治教育学的学科体系更加明晰、更加科学。这就要求首先界定"理论基础"的概念,然后根据思想政治教育学的学科体系找出支撑其构架的理论基础。     

试论作为一种社会管理方式的思想政治教育

近些年来,无论是在实际工作层面,还是在理论研究中,对思想政治教育的认识都存在着一些误区.比如,实际工作中的"取消论"、"代替论"、"可有可无论":理论研究中的否认思想政治教育是一门科学,否认思想政治教育学有客观的研究对象,甚至有人试图用儒学来消解思想政治教育.     

深入学习实践科学发展观努力把握马克思主义理论学科建设的规律

科学发展观是马克思主义中国化的最新成果,也是统领马克思主义理论学科建设的指南。为了对马克思主义理论进行整体性研究,完整地把握马克思主义理论的科学体系,马克思主义理论一级学科及所属六个二级学科应运而生,这是我党对高校思想政治理论课教学科研机构的本质及其发展规律认识的前提下取得的。在马克思主义理论学科建设三年多的实践中,由于人们对马克思主义理论学科的建设规律认识不清,出现了一些不符合科学发展观要求的现象,克服这些不良现象,就需要对马克思主义理论学科的本质及其规律有所把握。     

论思想政治教育的本质、规律、范畴的逻辑关系

基于对思想政治教育研究,揭示思想政治教育的本质、规律、范畴的逻辑,科学把握与总结大学思想政治教育的普遍规律与内在趋势,促进我国思想政治教育的有效发展提供理论依据。     

加强和改进新时期人防思想政治工作的思考

一、抓住根本,扎实深入开展人防政治理论教育工作 开展人防思想教育,强化理论武装,是加强和改进思想政治工作的根本任务.一要加强人防理想信念教育,引导干部树立共产主义理想和中国特色社会主义信念,用马克思主义立场、观点、方法认识问题,形成良好的行为规范和科学的思维方式;二要加强人防宗旨教育,引导干部树立"团结和谐谋发展.     

经济利益多元化视角下的思想政治教育研究

思想政治教育本质问题属于思想政治教育研究领域的元理论、元问题。合理、科学的阐述、解决这个元问题,对于思想政治教育其他理论问题的解决具有前提性、基础性、根本性的作用;同时思想政治教育本质这个元问题的解决,也将为思想政治教育实践提供更加科学、合理、有效的理论支撑。可以说,寻求思想政治教育本质的共识是一件十分重要而又迫切的工作。本文主要针对经济利益多元化视角下的思想政治教育进行分析。     

政治思想工作在企业治理方面的重要性

所谓政治思想工作,就是把思想政治教育的理论思想灌输于工作中,使企业的员工具有高素质的政治思想,其本质就是对所有员工进行思想政治教育。思想政治教育起源有三种不同的认识,分别认为思想政治教育起源于原始社会经过奴隶社会以及资本主义社会。     

在当前形势下企业职工思想政治工作初探

<正>思想政治工作是一门党性和实践性很强,又涉及各种学科的综合性科学,它是研究人的政治思想和行为活动规律,以及党对群众进行思想政治教育基本规律的科学。也是我国,尤其是国有企业用以教育、造就、管理职工一种特有的工作方法与领导艺术。在当前形势下,如何把握和拓展企业职工思想政治     

论思想政治教育工作的发展趋势

思想政治教育作为一门科学,有它固定的规律,思想政治教育的科学性与现代化就是指在思想政治教育和实践中切实贯穿其真理性和规律性,逐步实现思想政治教育观念、体制、方法及其载体的现代化.同时,思想政治教育又随着客观形势的变化不断增添新的内容,新的任务,采取新的方法解决新的问题.要在继承以往的科学的思想政始教育理论的基础上实现新...     

利用网络平台加强大学生思想政治教育对策研究

网络时代对大学生的思想政治教育工作面临新着的机遇与挑战,网络使传统思想政治教育主体的控制力减弱,客体的独立意识增强,利用网络平台提高主体素质,针对客体特点,创新思想政治教育的内容与方法,建立大学生思想政治教育网络舆情长效监督反馈机制是解决问题的上策。     

高校理论社团对思想政治教育的载体功能及创新研究

高校理论社团是思想政治教育的重要载体。但随着时代的发展,理论社团在发挥其思想政治教育功能时却面临着各方面的严峻挑战,这必然要求对其进行创新,为促进大学生思想政治教育提供可行的现实举措。本文在分析高校理论社团的思想政治教育载体功能的基础上总结其存在的问题并探讨如何对其进行创新研究。     

陶行知的“生活即教育”理念对高校思想政治理论课教学的启示

陶行知先生的教育思想广博精深,对后世教育事业和教育工作者有着深远影响。本文主要由陶行知先生的生活教育理念和他的崇高师德生发开去,对如何做好思想政治理论课的教学和教师应具备的师德进行了深入探讨,以期对相关教育工作者有所裨益。     

新时期军校学员思想政治教育面临的挑战和应对策略

军校学员作为我军现代化军事人才的重要组成部分,是实现科技强军的重要力量,其思想政治素质的高低关系着我军建设的成败。本文从新时期军校学员思想政治教育的教育环境、教育主体、教育要求面临的挑战出发,提出军校思想政治教育要统筹协调,营造良好思想政治教育环境;要创新方式,提高思想政治教育的实效性;要突出特色,增强思想政治教育的针对性。     

新时期高职思想政治理论课教学改革探析

高职院校思想政治理论课教学应根据学科本身的属性,从所任教专业入手,深入社会与企业调研,探讨多学科知识教学方法以解读思政课的理论,把思政课内容与专业学科知识有机整合,予以思政课教学方法定位,侧重培养高职学生的职业技能道德素质和培育对社会秩序、人心秩序的认知理性,坚定社会主义价值信仰。科学构建多学科视角下的高职院校思政课教学方法机制。     

高校思政课教师情感因素的教学导向分析

思想政治理论课作为思想政治教育的主要方式,针对教师的情感因素直接影响思想政治教育目标的实现,分析了高校思政课教师情感因素的构成,并对高校思政课教师情感因素的教学导向进行了深入的探讨。     

论新时期思想政治教育者思维方式的转型

思想政治教育的发展,要以正确的理论为指导。而正确的理论,来源于科学的思维方式。本文试从思维方式这一视角,探寻新时期思维方式的转变对提高思想政治教育实效性的作用,以促进思想政治教育发展。     

当前研究生职业生涯规划教育的困境分析——基于思想政治教育“四要素说”视角

文章从职业生涯规划教育与思想政治教育工作的内在统一性出发,以经典的思想政治教育"四要素说"为视角,深入分析了目前研究生职业生涯规划教育的主体、客体、环体和介体存在的问题和困境,以期完善研究生职业生涯规划教育的机制、增强教育的实效性。     

以创新创业行动为载体推进大学生思想政治教育

加强和改进大学生思想政治教育,要以大学生全面发展为目标,努力提高思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。如何找到有效载体,使大学生在参与课外活动过程中潜移默化地受到思想政治教育,是学生教育管理工作者需要不断探索的课题。创新创业教育对提升学生的社会责任感、创新精神、创业意识、创业能力,推进大学生思想政治教育有积极的促进作用。