利用远程教育资源 优化小学语文教学

农村中小学现代远程教育工程,为农村的教育提供了丰富的教学资源。语文教师如果充分利用这些远程教育资源,走进教材,理解教材,强化教材,拓展教材,可以更好地优化语文教学,提高学生的语文素养。     

农村中小学远程教育的喜与忧

现代远程教育工程实施多年,给农村学校的教师和孩子们共享优质资源奠定了较为坚实的基础,教师的教育教学水平也有一定程度的提高,学生的总体素质得到一定的发展和提高,但是远程教育也给大家带来了不少的问题和困惑.如何解决远程教育在农村中小学教育教学应用过程中遇到的困难和问题,让设备真正发挥作用,是需要深层次思考的问题.     

英美发展远程教育的启示

远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用各种媒体手段和通信联系进行系统教学的教育形式。相对于传统的面授教育,远程教育具有灵活性、主动性学习的特点。     

远程教育与语文教学

远程教育如一缕春风，吹醒了语文教师，大家开始重新定位自己的角色：远程教育如催化剂，使得学生的素质快速提高；远程教育好象清风活水，使得语文教学异彩纷呈。     

试析远程教育在高中历史教学中的作用

当前，建国以来规模最大的第八次基础教育改革正在全国中小学蓬勃开展，这就要求现代教学不可避免地需要激发学生学习的兴趣，充分发挥学生学习的主动性，改进学生的学习方法，培养学生的学习能力。而要做到这些，就必须把多媒体技术与历史课堂教学有机地结合起来，最大限度地让远程教育辅助教学。同时，随着多媒体技术的日臻成熟，远程教育融入到高中历史教学之中，是现代教育教学的重要标志之一，远程教育在高中历史教学中，已发挥着越来越重要的作用。本文试图从三个方面阐述远程教育相对于传统教育在高中历史教学中的作用，以期对优化高中历史教学有所帮助。     

充分运用现代远程教育技术提高新疆少数民族地区小学教学效果的研究

影响新疆少数民族地区小学教学效果的主要因素有教师文凭偏低、汉语水平不高、教学方式单一、缺乏科学的教学评估等。提高教学效果的对策一是加强多种培训方式,提高教师专业发展水平;二是构建现代远程教育技术与各学科相融合的自主学习教学模式;三是建立科学的、多元化的教学评价模式。     

农村中小学现代远程教育项目资源应用的几点设想

2007年12月，宁陕县全面实施农村中小学远程教育项目，该项目的三种模式覆盖全县所有中小学，为各校提供了优质的教育资源和现代教育技术手段，各学校的远程教育项目管理员在资源应用上下了硬功夫，千方百计的为学科教师提供技术支持和资源下载、整理、搜集服务，短短几年里，全县远程教育资源在管理和应用上取得了可供同仁们借鉴推广的先进经验，为全面提高教育教学质量打下坚实基础。     

多媒体技术:现代远程教育的利器

建立在计算机技术基础上的多媒体技术是计算机技术不断成熟和扩展的结果,也是现代教学发展的需求.随着网络的高速发展、校园网的普及和教育平台的日趋完善,网络教学逐渐进入课堂,怎样充分发挥信息技术的作用,使它与现代教育特别是远程教育有机结合,提高教学效率,成为我们现在及今后教学研究的重点方向之一.     

充分利用远程教育资源 广泛开展教育教学研究

如何利用远程教育丰富的教育教学资源，广泛开展教育教学研究，是教育信息化时代摆在我们教研部门和教研人员面前的一个崭新的课题，我们必须充分发挥教研部门研究、服务、指导的职能，着力研究基于远程教育环境下的教育教学工作，拓展研究领域，转变研究方式，明确服务重点，增强指导效益，提高农村教师的综合素质和教育教学水平。     

职业院校督导眼中的好教师

职业院校的教学状况取决于于学校、教师和学生。教育的核心在教学,教学的关键在教师,而教学督导对提升教师的教学水平、提高教学质量、促进学校的发展起到积极重要的作用。教学督导每学期都应亲临教学第一线,关注教师的教学过程、教学效果,促进教学以学生为中心,努力提高学生的学习兴趣,让学生在职业的氛围中快乐学习和成长。     

浅谈小学数学教学中存在的问题与对策

当前在小学数学教学手段、教学内容的研究上已经取得了一定的成果,但也存在着一些问题,这些问题严重影响着素质教育的实施。文章从教学目标、教学方法两个方面分析目前小学数学课堂教学中存在的问题,并从更新教育观念、明确教育目标、提高教师素质、改进教学方法、加强学生合作学习能力的培养等方面提出解决问题的策略。     

农村中小学现代远程教育应用思考

农村中小学现代远程教育，着重解决现阶段广大农村学校，特别是山区学校信息技术设备短缺、教育资源匮乏、师资队伍不健全等突出问题。在学校开展现代远程教育教学的应用活动的基础上，需逐步提高农村学校教师的整体素质。     

现代信息技术教育与初中地理教学整合初探

农村中小学现代远程教育的实施和学校校园网络的开通，使以多媒体电脑为主的现代信息技术教育应用在农村成为可能，也决定了现代信息教育与地理教学整合的发展趋势。本文就我校对现代农村中小学远程教育和计算机网络的应用，以及教师在这一项目使用过程中教育思想、教育观念及教学方式、教学方法带来的更新与转变，结合自己的教学实践，进行经验性的总结，初步探讨现代信息技术教育与地理学科的整合的简单方法与实施的途径。     

现代信息技术教育与初中地理教学整合初探

农村中小学现代远程教育的实施和学校校园网络的开通，使以多媒体电脑为主的现代信息技术教育应用在农村成为可能，也决定了现代信息教育与地理教学整合的发展趋势。本文就我校对现代农村中小学远程教育和计算机网络的应用，以及教师在这一项目使用过程中教育思想、教育观念及教学方式、教学方法带来的更新与转变，结合自己的教学实践，进行经验性的总结，初步探讨现代信息技术教育与地理学科的整合的简单方法与实施的途径。     

新理念下小学语文教学的几点探讨

要有效地改革小学语文教学，真正达到课文教学的预期目标，必须通过多种途径和形式提高教师的教学水平，转变学生的学习方式，以学生为主体教学，全面提升小学生的综合素质，不断探究，积极进取，不断完善教学改革，使小学教育达到一个更高的水平。     

远程教育中的教学与自学

现代学习学的自主学习理念是现代远程开放教育的理论基础。国外发达国家在以人为本的精神指导下，非常重视学生的自主学习，他们利用先进的科学技术，大胆改革教学方法，培养出很多具有自主意识和实践能力的实用型人才。在我国，远程教育的办学宗旨是面向地方培养应用型人才。因此，在招生对象、资源建设、教材教法、政策机制、学习技巧等方面均需要围绕一个核心，即以学生自主学习为主进行改革。     

谈现代远程教育中的师资建设

在远程教育中。教与学在时空上的分离彻底改变了传统教与学的模式。“以学生为中心”、“以学习为中心”的教学模式使传统模式的教师角色、作用发生了明显的转变；从台前走向了幕后。从教室走向了荧屏。教师的教学宗旨已不再是单纯的知识传授。而是给学生更多自我学习的空间、提供学习的工具、启发探索新知识的思路。让他们充满信心地主动学习、自主学习，进而敢于改变现有的工作环境和生活环境。     

远程教育中新型辅助方法——BLOG技术应用初探

远程教育在我国得到了飞速发展,除了利用电视、录像等传统的交流工具以外,还充分利用互联网作为辅助手段,促进教师与学生之间的交流。本文通过分析目前远程教育现状,介绍目前流行的网络技术-Blog技术,并以广告设计教学为例,探索广告教学与Blog技术的契合点,以及Blog在广告教学中的实施应用。     

远程教育在小学数学教学中的重要性

现代远程教育能达到优化课堂教学过程，减轻学生过重的课业负担，拓展学生的思维，促使学生进行自主、合作、探究式学习，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面和终身发展的目的。诱发学生乐于探索数学的动机；为学生提供丰富的学习资源；为学生解决问题提供有力工具。     

浅谈新课改背景下中学英语教师观念的更新

新课程改革的顺利推动和进行需要中学英语教师教育教学观念的更新。中学英语教师应从教育的功能观与质量观、教学观、学生观和教师观四个方面汲取新课改的先进理念,进而更好的促进教育教学工作。