职业教育ESP项目课程开发研究

项目课程开发是职业教育课程改革的主要趋势，专门用途英语课程开发要紧密结合课程特征和社会功能；合适的项目是课程改革的关键，项目课程设计模式是项目课程实施的框架，确保课程体现ESP特征又与职业或专业有机衔接；课程内容的解构是课程改革成败的关键，课程内容在典型工作任务中获得精选，在项目的实施中获得重组，在工作过程中获得序化。     

谈会计电算化教学中的几个关系

目前，会计电算化的教学仍然滞后于实际工作的需要。应正确处理电算化教学中的几个关系，即教学、师资和技术发展的关系；深度和广度的关系；传授知识和培养学习能力的关系；强化实践技能和教学设备不足的关系；硬件和软件的关系；教学内容稳定和改进的关系；软件的种类与教学选择的关系；校内课程设置和社会等级的关系；电算化课程和会计专业课程的关系，在此基础上尽可能地缩短学校和实际应用之间的距离。     

技工院校一体化教学的实践

技工院校的一体化教学，是根据职业教育培养目标的要求进行教学资源整合，构建教室、实验室与实训场地等教学场所的一体化配置。一体化教学以学生为中心，建立融理论教学与实训教学为一体的“理论与实训一体化”教学模式：整合理论课程与实践课程，使其在课程结构上融为一体；在职业能力分析的基础上开发课程，编写教学方案，形成模块化课程体系；充分开发和利用教学资源，培养一体化教师，营造一体化教学环境，使一体化教学得以充分实施。     

VB程序设计课程教学方法的探讨

VB程序设计是高校计算机基础教学中的重要课程，VB语言具有很强的理论性与实践性。从巧妙设置案例，激发学习兴趣；有效组织内容，增强学习效果；组成项目小组，加强团队意识；互动教学，增强师生交流等方面来探讨VB程序设计课程的教学方法。     

基于就业导向的酒店管理专业公共关系课程开发探索

目前，我国酒店业迫切需要建立与酒店发展相适应的系统化的专业教学标准。针对酒店管理专业操作性强特点和现有课程教学体系存在的教学典型案例不够、内容偏失、体系不够完善等问题，建立专业公共关系课程标准，应以职业能力和就业为主线。将酒店岗位所需的关键能力培养融入专业知识课程教学体系，以酒店管理专业公共关系课程为对象进行基于就业导向的课程开发；以工学结合为目标，就业导向的课程教学改革为导向；将信息技术作为课程教学的重要手段；侧重学生实际专业技能的培养，以更好地提升学生专业技能水平，符合社会企业所需。     

试论在职业教育中对“建筑材料”课程的建设和改革思考

对当前职业教育中“建筑材料”课程的重要性进行了阐述，指出了课程建设的必要性和紧迫性，提出了如下课程建设的措施：精编教材；师资建设；实训基地建设；强化实践应用环节；培养学生的自信心；教学方法创新等。     

提高经管类专业统计学课程教学效果的对策研究

统计学是高等院校经济管理类专业的基础核心课程之一。作为一门工具性和方法论课程，通过对学生的统计调查，发现统计学在教学中存在一些问题：课程衔接不顺畅，先导课程基础不扎实；教与学互动不够；理论讲授较多；学生学习方法单一等。针对上述问题，需要从以-F）L2r~7进一步完善：加强课程间的沟通，打好学习基础；丰富教学手段，多种形...     

基于工作能力的电子专业模块化课程改革实践

当今的高职学生思维发散而开放，目前的职业教育模式，并不能真正的满足学生需求。该文从毕业生应具备的专业能力与知识结构；模块化课程大纲的编写与完善；基础课教学体系的模块化改革与优化；实践教学体系的模块化改革与优化四个方面阐述了对高职电子类专业基于工作能力的模块化课程改革的实践情况。     

田径课程发展面临的挑战及改革方向

通过综合研究方法对目前我国体育教育专业田径课程存在的主要问题及改革方向进行了研究研究表明，田径课程目标重点关注了学科需求和学生的职业需求，忽视了社会需求、学生兴趣和学科文化传承的需求；田径课程内容对学科完整性方面关注较多，对学生与专业、社会需求关注较少；课程实施重视“物”，忽视“人”以及人与物的统合，田径课程改革应坚持以学生发展为主的理念，运用多种理论对田径课程目标、课程内容、课程实施和课程评价进行系统改革。     

关于职业院校课程设置改革的思考

本文分析职业院校课程设置存在的问题，提出课程设置应与市场需求、行业标准、职业技能、国际职业技能接轨和课程设置改革的实施方法；为构建课程设置改革的保障体系，在师资、培养模式、教学方法、教材建设方面予以配合。     

理实一体化教学增强了学生对电类课程的学习热情

电类课程是理论性、技术性、应用性都比较强的课程。理实一体化教学实践证明，以教学领域为模块，将理论知识与实际应用扣结合，对学生开展训练是一种行之有效的教学探索。本文通过现场教学，模拟职业岗位；演示教学，引导自主学习；开放实验，满足个性需求三个方面，以引导学生对电类课程的自主学习。     

关于改进西方经济学说史课程教学的探讨

当前,西方经济学说史在课程教学中面临的问题。主要是不少学生对西方经济学说史课程的认识片面并有偏差，直接导致对该课程重视不够；经济学说史课程或者说经济思想史学科普遍处以“纯理论、小专业”的尴尬境地。亟需得到更多的重视和支持；可获取的系统资料较少等。教师要更加深入的认识到课程本身的重要性。以多种方法克服教学过程中出现的困难，提高自身科研能力，丰富教学内容，提升教学水平；要引导学生对经济学说史课程有正确的认识。掌握正确的学习方法。明确学习的目标，增进学习的动力；改进教学方法，提高学生学习的兴趣和积极性；学校各级领导机构应重视课程建设，对于经济思想史学科予以支持和重视，加大在人、财、物等多方面的投入。     

学分制体育课程实施过程中的问题与对策

学分制体育课程教学管理模式是高校进行科学教学管理的需要。在实施过程中需要注意：师资队伍短缺、教学资源与课程资源不足对其带来的影响，要解决好这些问题，还需不断加强教学管理制度建设；加快体育设施硬件建设；加强体育师资队伍建设等。     

旅游管理硕士专业学位研究生高质量培养的路径分析

为高质量培养旅游管理硕士专业学位研究生，提供与旅游业市场接轨的高层次应用型人才，本文运用访谈法、文献资料法分析旅游管理硕士专业学位研究生培养的困境。如报考条件标准化、生源专业多样化、培养目标模糊化、导师观念学术化、实践教学形式化等，提出整合实践教学基地，落实实践教学环节；优化导师队伍结构，转变导师培养观念；调整课程设置体系，增加行业实战课程；构建科学评判标准，提倡多元学位论文；取消报考相关条件，放开招生培养权限；创新人才培养机制，接轨行业市场需求等高质量培养路径。     

论汽车检测与维修专业人才培养

本文主要阐述了改革传统技校课程设置，实行新的模式；更新教学手段，加强实验设施建设；加强校企联姻，形成优势互补，共同发展；加强双师型（复合型）师资队伍建设等汽车检测与维修专业的人才培养措施。     

浅谈对《机械设计基础》课程的项目化教学设计

在理解课程项目化教学概念的基础上，提出了自己的理念：（1）从我做起，从现在做起；（2）循序渐进，逐步完善；（5）不等不靠，立足现有；（4）搁置争议，求同存异。在这些理念的指导下对《机械设计基础》课程进行了项目化教学设计，包括：课程的总体设计、课程各项目单元设计、项目教学流程、第一堂课的教学设计。     

激活非中文专业的古代文学课堂

古代文学课程的授课对象不仅是中文专业的学生，也包括非中文专业的学生。如何结合非中文专业的专业特色和学生情况，进一步做好古代文学的课堂教学工作，使古代文学课程获得非中文专业学生的喜爱和认可．应该引起教育工作者的重视。指出在古代文学的课堂教学当中应注意以下三个方面：教学内容上文学与他学的交叉；教学思维上理性与感性的结合；教学方法上教师与学生的互动。     

高职广告设计与制作专业学生能力指标体系研究

广告设计与制作专业应以培养技术应用型人才为目标；根据社会需求调研，人才培养以“实际、实用、实践”为原则；课程设置及考试形式内容要改革；与企业制定订单式人才培养模式，以适应现代广告行业对高职学生的需求。     

中职教育计算机专业课实训教学初探

对实训教学，学校和老师都要从思想上重视它，在硬件和软件方面要给予必要支持，并做好学生的思想工作，使他们认识到实训教学的重要性；其次，在实训教学中要开设职业道德和操作规范的课程，并定期聘请企业人员进行有关此方面的讲座；还要邀请IT企业内有丰富实践经验和管理经验的工程技术人员担任至少一门课程的教学；同时让老师下到企业参加培训，提高实训教师的专业水平，提高教师教学能力，尽量减少实训教学与企业实训的差距。     

浅谈技校办公软件课程教学改革

在一体化课程的改革，工学结合理念的更新时期，技校办公软件课程的教学也步入改革前沿。因而在新课程、新理念的指导下，重视学生自主发现、自主探索、合作提高学习理念的渗透，并且充分展现办公软件课教学课堂的宽松，切实形成新理念下的课程焦点。本文阐述了两方面的内容：办公软件课内教学与社会工作之间的关系；提出了办公软件教学改革的几点建议。