信息技术教学中如何培养学生的兴趣

兴趣是学生学习的内驱力，是学生积极主动地参与学习过程、进行自我愉快教育的源泉，是使学生的思维始终处于积极状态的不竭动力。如何培养学生的学习兴趣，是学好信息技术课的关键。     

如何培养和激发数学学习兴趣

兴趣是一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向。因此，在数学教学中，如何培养和激发学生的学习兴趣，是我们青年教师必须重视的问题，而对于学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节，贯穿于数学教学的全过程。下面就学生数学学习兴趣的培养和激发来谈谈几点体会。     

谈激励英语学困生进步的策略

英语新课标指出，要激发和培养学生学习英语的兴趣．由于各种原因，一部分学生对英语学习没有一点兴趣，从而造成了英语学习上困难。成为了学困生。因此，激励学生学好英语，调动学生学好英语的积极性，让学生积极主动地参与教学中来就是老师教学工作中重要内容了。     

如何激发学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师。教师在课堂上对学生的鼓励和赞赏也是影响学生学习兴趣的一个因素。教师通过适当的鼓励和赞赏能使学生积极参与到课堂实践当中，学生觉得教师在关注他，就会自觉的参与，还能直接让学生分享成功的喜悦，增添了学生的成就感，变被动学习为主动学习，随之而来的学习英语的兴趣也会渐渐提高，同时唤起更高水平的需求。     

对我院女生公共体育课学习兴趣的研究

体育兴趣是学生主动积极认识和优先从事体育学习或身体锻炼的心理倾向，它是学生参与体育活动的基本动力之一．在学校体育教学中，它是影响学生参与体育锻炼自觉性、积极性的重要因素，本文通过分析找出激发学生体育兴趣和爱好的方法．对如何提高女生体育兴趣和积极性进行了探索研究。     

高中英语课堂有效提高学生学习兴趣的尝试

新《英语课程标准》指出：“强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径……”培养并保持学生兴趣在实践新的一轮课堂改革中极为重要。教师应该转变观念、方法，推进教学创新，贴近学生实际生活，并提高学生自主学习的兴趣。培养兴趣，树立自信是课堂成功的先决条件。现结合设计课时谈论如何培养学生的兴趣。     

如何调动初中生化学课堂学习兴趣

学习兴趣是学习的动力，兴趣是学生接受教育的感情基础，是非智力因素中最为活跃的一个，是入门的向导，是学生探求知识，促进思维发展的动力。教师如何才能调动学生的兴趣，才是提高课堂效率的有效途径。作为初中生，其探究学习的积极性、主动性，往往来自充满疑问和问题的情境。创设恰当的学习情境，不仅能激发学生的学习兴趣，调动他们参与学习活动的积极性和主动性，还能为学生提供丰富多彩的学习素材，促进学生对知识的理解，提高解决实际问题的能力。     

培养学生在体育教学中的学习兴趣

新课程标准强调关注学生的体育运动，但并不是要我们去一味迁就学生已有的运动兴趣，而是要加强对学生运动兴趣的激发和培养。学校体育是终身体育的基础，运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。兴趣是学习动机的初始。也是有效学习的保证。学生有兴趣参与活动，教师要给予热情的支持和指导。只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生积极主动地学习体育。     

新课程理念下的数学教学体会

根据小学生的年龄特点和心理特征，他们参与教学活动很少是因为认识上的需要，而只是对教学活动本身感兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。它是学生主动学习、积极思维、勇于探索的强大内动力。教学活动中能否不断激发学生学习兴趣，使学生自始至终主动参与学习是提高教学质量的关键所在。为此，我在教学中充分利用低年级学生好奇、好胜、好动的心理特征，创设生动有趣的活动情境，吸引他们的注意力，调动起他们强烈的学习兴趣，由“要我学”变为“我要学”。[第一段]     

浅谈化学教学中学生学习兴趣的培养

“兴趣是最好的老师”，是学生探求知识的原动力，也是发明创造的精神源泉。教师要上好绪言课，重视化学实验教学，为学生多创造动手参与的条件，激发学习兴趣。     

如何在课堂教学中激发高中生英语学习的兴趣

苏联教育学家科罗廖夫说：“有趣味、有吸引力的东西使识记的可能性几乎增加一倍半。”兴趣是学习的动力，如果注意培养学生的英语学习兴趣，使学习英语成为学生的一种心理需要，就可以使学生逐渐养成自觉、主动学习英语的习惯。课堂教学是教师激发学生兴趣、提高学生参与行为的重要场所之一。在教学上，教师应尽量满足学生的需求，教学过程中要精心设计教案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣，用兴趣来激活他们的思维。     

业余钢琴教学应重视学生的兴趣培养

钢琴的学习是个枯燥、慢长，需要较强的意志品质参与的过程，仅凭初始兴趣是坚持不了多久的。因此，在业余钢琴教学中，培养学生持久的兴趣，使他们在愉快的氛围中学习，是教师要重视和解决的问题。     

数学课上如何激发学生学习兴趣

学生能否自觉参与到教学活动中来，成为教学活动的一个难点。要解决这一难题，在教学活动中首先要诱发学生的学习兴趣，“兴趣是最好的老师”。     

激发学生参与 改进音乐教学

在实施新课程改革的进程中，音乐教学怎样激发学生的学习兴趣，使他们主动参与教学，充分体现学生的学习主体的地位，是一项必须解决的重要课题。本文对此进行了阐述。     

积极引导 让学生主动学习

1引导学生主动参与学习 通常情况下，小学生的学习缺乏主动性，很多时候是在教师的组织引导下才会学习。对于这种被动式的学习，教师要想方设法，创设学习环境，提出问题，让他们思考，激发他们的认知兴趣。     

积极引导 让学生主动学习

1引导学生主动参与学习 通常情况下，小学生的学习缺乏主动性，很多时候是在教师的组织引导下才会学习。对于这种被动式的学习，教师要想方设法，创设学习环境，提出问题，让他们思考，激发他们的认知兴趣。     

浅析如何提高中小学生对体育课的兴趣

在教学中，学习兴趣是影响学生学习自觉性和积极性的因素。心理学认为：“兴趣是个人对客体的选择；是对一定对象的心理倾向；是一个人力求接触、认识、掌握某种事物和参与某种活动的心理倾向”。据此，我们可以把学生的体育兴趣理解为学生从事体育学习与锻炼的心理倾向或选择。     

从实际出发，增强职高物理课堂教学的有效性

本文主要从三个方面阐述了在当代职业教育中，如何结合实际，增强职高物理课堂教学的有效性：联系实际，将物理活化，增强学生学习物理的兴趣；创设丰富的物理情境，激发学生学习热情；学生参与课堂教学，在学习中体验快乐。     

如何提高初中英语学习效率

明确教学任务：轻松、愉快的学习环境：采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学生学得主动，参与力度大，学习效率高。     

论提高小学生学习数学兴趣的有效途径

一、创设快乐教学情境。注重培养兴趣兴趣 是学习的动力，当学生对学习产生兴趣时。学生的心理活动就会处于激活状态，富有满足感和愉悦感，从而激发学生的积极性，达到思想活跃。在小学数学教学中，小学生是以好学贪玩为天性。如采用讲故事，猜谜等活动进行课堂的导入，在课堂教学过程中，根据需要穿插游戏活动，使学生参与其中。让学生领悟，掌握方法。