宜兴市实验中学

在“教授之乡”宜兴，有一所崭新的现代寄宿制初级中学，它的名字叫宜兴市实验中学。创建之初，校长王俊和他的同事们就提出：用实验锻造品牌，将学校办成“孩子所喜爱，教师所认同，父母所信赖，社区居民所关注”的一所现代化、前瞻性、开放型初级中学。“致力于学生的一生幸福和终身发展”，“许学生一个美好的未来”。     

办优质教育 育时代英才

晋州市第三中学创建于1946年，是晋州市教育系统文明窗口单位，惟一一所市办初级中学。多年来，该校秉承“砺志、勤奋、守纪、健美”的校训，始终以“抓一流管理、育一流师资、上一流设备、争一流业绩、创一流名校”为目标，领导班子“勤政务实、开拓进取”，全体教工“严谨治学、精心育人”，莘莘学子“明志笃行、博学自强”，形成了学校有特色、教师有特点、学生有特长的和谐校园氛围。     

办优质教育 育时代英才

晋州市第三中学创建于1946年，是晋州市教育系统文明窗口单位，惟一一所市办初级中学。多年来，该校秉承“砺志、勤奋、守纪、健美”的校训，始终以“抓一流管理、育一流师资、上一流设备、争一流业绩、创一流名校”为目标，领导班子“勤政务实、开拓进取”，全体教工“严谨治学、精心育人”，莘莘学子“明志笃行、博学自强”，形成了学校有特色、教师有特点、学生有特长的和谐校园氛围。     

启元,深圳民办教育的奇葩——深圳市龙岗区一级学校启元学校扫描

快速发展 质量取胜 1999年秋，龙岗区启元学校在布吉水径村委旁兴建落成。她起步虽晚，但因“高起点、上规模、现代化”而备受社会瞩目。在“以德立校，以人为本，凸现素质教育，促进综合发展”的既定方针指导下，学校驶上了快速、健康的发展轨道。短短几年，学校由当初的6个教学班，310名学生，发展到今天30多个教学班，近2000名学生。因为教育成果与特色，启元学校2000年11月被中国教育学会数学教育研究中心授牌为“引探教学法实验基地”；2003年6月，成为深圳首家获全国写字教育实验的民办学校。启元学校的书法特色新颖别致，蔚为壮观——校园的6根书法文化柱，是学校墨海中的一朵奇葩，它集千古墨宝于一处，其面积之大，字数之多，形式之优美，字体之丰富，在全市校园中堪称一绝。     

论和谐教育对学生发展的影响

作为一种教育模式，和谐教育是以促进学生基本素质全面和谐充分发展作为目标，把学校的教育、教学活动所产生的综合性教育影响力量与学生的身心发展水平和发展需要，在和谐基础上能产生“谐振效应”，促使学生个体的发展达到其最佳程度或最佳状态，最大限度地发挥教育、教学活动的效益和效率。它是实施素质教育的一种具体的教育模式，研究和谐教育正是为了推进素质教育的实施。教师是课堂教学的组织者、开发者和研究者，教师的教育教学观念和教学行为是影响课堂教学质量和效率的关键，正如华东师大叶澜教授所说：“今日教学改革所要改变的不只是传统的教育理论，还要改变千百万教师的教学观念，改变他们每天都在进行着的、习以为常的教学行为”。     

关于教育现代化问题的几点思考

实现教育现代化是国家基本实现社会主义现代化的重要组成部分，也是深圳市“增创新优势，更上一层楼，率先基本实现社会主义现代化”总体目标下的子目标。要实现“教育现代化”，首先要认识“教育现代化”。在这里浅谈几点个人的看法，以共商榷。教育现代化概念的建立教育现代化是特指现时代人类社会生活中，在教育问题上具有代表性和共性行为的现状反映。不是就个体、个别学校而言。其特征体现需要有一定数量的人口、有一定数量的教学单位、有一定行业覆盖面为前提条件。教育现代化是一个国家和地区现代化的重要组成部分，美国学者英格尔斯…     

秦皇岛市第七中学

秦皇岛市第七中学创办于1974年，位于秦皇岛市海港区文化北路290号，是一所由著名诗人臧克家题写校名的初级中学。学校占地面积20983平方米，校舍建筑面积15699平方米，操场面积8850平方米，绿地面积1665平方米。面积虽小，但环境优美，布局合理。现有教学班54个，在校生3510人，教职工231人，其中11名教师进修完北师大研究生课程班的全部课程。办学思想正确。以。三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在海港区教育局的领导下，以学生发展为本，实现教育现代化。     

我家玉笛暗飞声 散入春风满锡城-无锡市新安实验小学箭乐特色教育掠影

以“立德立志立行立业”为校训的无锡市新安实验小学，位于太湖之滨、古运河畔，始建于1913年。经过近百年的薪火传承，而今已成为校园环境优美、办学特色鲜明的现代化学校。迈入新时期，学校坚持“予孩子一个和谐现在许孩子一个绿色未来”的绿色教育办学理念。顺木之天，本着具阳光心态、健康情趣．有好学精神、善学方法的学生培养目标，积极进行特色化办学探索。走上了追求内涵发展，不断提升办学品位的实践之路。     

立足学校内涵发展 打造优质精品教育——榆林市定边县第三中学发展纪实

定边三中是1987年创建的一所县属初级中学。学校地处定边县西正街，占地面积10500平方米，建筑面积5800平方米，现有教学班29个，学生2229人，教职工122人，其中专任教师101人。团结务实的领导班子，密切配合：各负其责，形成合力；公正廉明，高效运行。力争将学校创办成一所具有显著特色的地方名校。     

积极探索建立现代化教育体系

新时期的学校教育改革应高度关注社会经济的发展和学生的全面发展,探索出适合自身发展的教育教学新路,以德育为核心,以培养创新精神和创造能力为重点,建立新时期现代化素质教育体系,全面推进素质教育。 一、德育工作紧紧围绕学生如何“做人”这个中心,按照德育目标和学生的成长规律,提高德育的实效性;以学生自我管理和自我教育为契机,发挥学生的主体作用;以活动为载体,大力提高学生的思想政治素质和道德素质 １、采取切实有效的措施,加强青少年学生的思想政治教育,构筑理想精神支柱。我校以“三主义”教育作为学校德育的主旋律…     

特区小学教育改革模式的有益探索——深圳市罗芳小学心理健康教育办学工程纪实

学生心里健康教育作为素质教育的一大内容已越来越受学校的重视,完美的个性或人格要比智力和能力更重要,培养学生良好的心理素质,使他们保持健康的心理状态,从而促使学生整体素质的提高和个性发展,是当前学校教育的重要任务,也是学校德育极为重要的组成部分。深圳市罗芳小学于2002年9月申报并确定为国家教育部重点课题“学生心理健康教育研究”总课题组、“实验学校”及立项全国教育科学“十五”规划课题“学生心里健康教育评鉴系统”子课题。成立了由校长、教科室成员、年级组长等骨干教师组成的课题组,以“点”到“面”,全面研究实施,获得了上级领导的肯定。     

挽救吸毒者 争创一流戒毒所——深圳市戒毒所

深圳市戒毒所于１９９１年成立。它既是一所脱毒治疗的现代化医院,又是一所特殊的学校。它拥有先进的医疗条件、现代化的治疗和检验设备,以科学的管理教育模式,面向全社会,提供无痛苦、无药物依赖的脱毒治疗,是广东省第一间对外开放、集脱毒、康复、教育、技能培训、社区服务、科研等于一体的综合性强制戒毒所。深圳市戒毒所坚持“严管、重教、挽救’的戒毒方针,实行“脱毒医院化、管理军事化、教育学校     

乡村教育结硕果──坪地中心小学

走进坪地中心小学的大门，首先映入眼帘的是门厅墙上悬挂着龙岗教育局授予的“文明学校”、“优秀学生社团”、“龙岗区数学四段式教法实验基地”等金匾。在校园的左右两侧是醒目的宣传栏，左边写着“国家兴衰系于教育”，右边写着“振兴教育全民有责”。就是这间地处深圳东部边缘地带的坪地中心小学，近年来在党的教育方针指引下，在学校新的领导班子的科学管理下，走出了一条具有乡村特色的建校之路，取得了丰硕的教学成果。 一、抓好教师队伍建设，开展教育科研活动 邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德…     

实施创优工程 提升教育质量

为确保我市“十一五”规划的实施，高质量、高水平普及九年义务教育，推进义务教育的均衡与协调发展，加大对农村学校和城镇薄弱学校的改造力度，努力办好义务教育阶段的每一所学校，更加关注弱势群体的教育问题，办好幼儿教育、抓好高中教育，大力发展职业教育，提高各级各类教育服务经济社会发展的能力，创七台河市教育发展的品牌，结合国家、省、市关于教育工作的意见及我市教育发展实际，制定本工程实施方案。     

办学若翠 育人如华

西安市雁塔区翠华路小学始建于1960年，是一所全日制公办学校，因地处西安市翠华路而得名。近年来，学校多措并举，全面提高师生综合素质，推进素质教育成效显著，先后荣获“国家级语言文字规范化示范学校”、“全国优秀家长学校”、“国家首批课改实验学校”、“陕西省文明校园”、“陕西省快乐教学示范学校”、“西安市实施素质教育优秀学校”、“西安市学生与家长双满意学校”等200多项荣誉称号。     

人文教育应当高于技术知识教育

人文是“为人之本”,科学是“立世之基”。科学教育与人文教育交融是教育现代化发展的必然趋势。不可否认,科学技术的进步推进了现代化的发展,但与此同时所带来的道德、文化失衡现象,应引起全社会的高度重视。一、我们面对的两种教育:一种教育是坚持从无到有从少到多的知识积累,积累过程是灌输性的,这些知识本来存在于人的生命意识之外,通过灌输把它送入人的主观世界里去,使人慢慢变得丰富起来。这种教育称之为技术知识教育。另一种教育是以人的能动的活的生命体作为前提,人本身具有一种人之所以为人的能力,即人的因素。一个人身体健康还不…     

质量与信誉，开启民办教育辉煌之门——深圳市龙岗区启元学校掠影

启元,她起步虽晚,但因“高起点、上规模、现代化”而备受社会瞩目。在“以人为本、为民办学、发展创新、和谐校园、效益深圳”的办学理念的指导下,学校驶上了快速,健康的发展轨道。短短几年,学校由当初的6个教学班,310名学生,发展到今天30多个教学班,近2000名学生。因为教育成果与特色,启元学校于2000年11月被中国教育学会数学教育研究中心授牌为“引探教学法实验基地”;     

浅谈思想教育在教学中的渗透

九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲中明确指出:“物理教学必须结合有关内容对学生进行思想教育.物理教学中的思想教育主要是辩证唯物主义教育和爱国主义教育.”即要求教师改变在物理教学中单纯重视传授知识的倾向,通过物理教学,提高学生的思想品德素质,潜移默化地接受辩证唯物主义教育,使学生逐步树立科学的世界观.     

走求实创新之路 育全面发展人才——深圳市龙岗区龙城小学落实“减免”精神,全面推进素质教育工作扫描

“减负提质”一直为全社会共同关注的热点，龙城小学围绕着这个热点，创新求实，有着骄人的作为…… 一、树立现代的办学理念 要实施素质教育，教育工作者必须具有先进的教育理念、现代化的教育思想，树立全新的教育观、人才观和质量观。 （一）学校确立教育的“人本化”观念，建立平等的新型师生关系。坚持以学生发展为本，尊重学生身心发展的特点和规律，把使每一个学生都具备现代人应有的素质作为根本的出发点和终极目标。着力于建立民主平等的互亲互爱的师生关系，创设一个和谐的优良教育教学环境。 （二）学校把提高学生素质、培养学…     

创新改革 铸就辉煌——陕西省定边中学创新改革管理调查

定边中学始建于1939年，前身为陕甘宁边区第三师范学校，亦称“三边师范”：1944年与中央民族学院合并，改称“三边公学”：1948年改名为“三边干部学校”；1949年更名为“定边县初级中学”：1958年发展成为一所完全中学，更名为“定边中学”。