我家玉笛暗飞声 散入春风满锡城——无锡市新安实验小学笛乐特色教育掠影

以"立德立志立行立业"为校训的无锡市新安实验小学,位于太湖之滨、古运河畔,始建于1913年。经过近百年的薪火传承,而今已成为校园环境优美、办学特色鲜明的现代化学校。迈入新时期,学校坚持"予孩子一个和谐现在许孩子一个绿色未来"的绿色教育办学理念。顺木之天,本着具阳光心态、健康情趣,有好学精神、善学方法的学生培养目标,积极进行特色化办学探索。走上了追求内涵发展,不断提升办学品位的实践之路。学校注重学生人文素养的涵咏,竹笛进课堂,在音乐课程中全面推进笛乐教学。全校一千多名学生,人人都能横笛在手、玉笛飞声。在笛声飞扬中,学生了解、感受、热     

江苏省无锡通德桥实验小学

创办于1950年的通德桥小学，坐落于五爱路中段，是一所承载着深厚人文底蕴的窗口学校。 “凝聚校园文化精神，打造实验优质品牌”是学校的办学理念。几年来，学校坚持以办学理念为先导，突出“人文熏陶”，立足“文化育人”，注重“持续发展”，“争管理育人之先，创全面发展之优”，全面实施素质教育；提炼出“求实创新、勤勉进取、服务至上、追求卓越”的校园精神；     

探特色之路 奏智慧乐章 甲子老校焕发青春——无锡市新安中学

在风景如画的太湖之畔，在古老的大运河之傍，在科技时尚的中国慧谷，矗立着一所与共和国同龄的崭新的现代化校园——无锡市新安中学。经过六十年的办学历程，确定了完整的学校理念系统：办学理念“同一个世界——地球，同一个种族——人类，同一种学问——爱心”、育人理念“在乐学中启智、在成功中开慧”、校训“仰望星空、时刻准备”、     

让每一所学校都精彩

办好每一所学校,使每一所学校都各具特色,这是教育发展的需要,也是是培养多元化人才的需要。苏霍姆林斯基说：“办学校办的是一种精神,一种文化。”这种精神和文化是学校的立足之本、创新之源,是学校长期办学经验的积淀,办学优势的弘扬和办学个性的彰显。那么如何才能办好一所特色学校呢？特色学校就是认识和优化了个性的学校。     

我国民办高等学校办学特色典型剖析

办出特色是学校生存发展的必由之路。学校的办学理念、学科设置、人才培养模式和课程体系、校园环境建设是民办高校办学特色建设的关键因素。目前,民办高校在办学特色建设中还存在一些劣势和不足之处。在新的形势下,民办高校应该在正确定位的前提下,形成自己的创新,积累自己的优势,经过多年的提高形成特色,走可持续的特色发展之路。     

前进中的塘南中学

无锡市塘南中学地处美丽的太湖大道东段，占地四十余亩，现有师生员工一千余名。近年来，学校以“促进全体学生全面、和谐、终身发展”为办学理念，全面实施素质教育，努力提升办学水平，取得了有目共睹的成绩。     

纵伸横联创高效——旅游学校办学探讨

近几年，我国旅游业发展势头良好，去年全国接待入境旅游者7200万人次,全国总收入突破4000亿元，这一新的经济增长点,拉动了旅游学校的发展,特别是为旅游学校提供了发展契机。在如此良好的大环境中，有的旅游学校生源充足；办学兴旺；有的则是门庭冷落，后劲不足。如何搞好旅游服务人才的培养，便旅游学校保持可持续发展的势头值得探讨。一、纵向延伸，服务专业一条龙。“纵”向延伸，就是旅游学校要在自身办学思路上做文章。为了满足市场需求，培养出复合型的专业人才，旅游学校必须坚持教学改革的大方向，转变办学观念，首先做好自身的适…     

雄关漫道 跃马扬鞭

始创于1902年的无锡市堰桥中学，是一所有着优良办学业绩的省三星级高中。 百年的征程，百年的积淀，为学校形成了“诚勤”的校训和“为学生终身发展奠基，让师生同创美好未来”的办学理念。近年来，学校励精图治，开拓创新，事业得到蓬勃发展。教育、教学成绩斐然，赢得了社会的认可和政府嘉奖。     

略论高等学校的办学特色

高等学校的办学特色,是一所大学最突出的亮点所在,也是一所大学实现全面、协调、可持续发展的重要保证,还是彰显学校声誉,提升竞争力的重要手段。文章结合湖北师范学院目前开展新一轮教育思想大讨论及高等教育改革的迫切需要,分析了高等学校为什么要有自己的办学特色?办学特色的内涵和构成要件是什么?同时还探讨了构建高等学校办学特色的途径与方法,以飧读者。     

江苏省江阴 文化育德 行为铸德

江苏省江阴中等专业学校是首批国家重点职业高中，首批江苏省四星级中等职业学校。学校现有教职工500余名，在校生6000多人，融五年制大专、高级工、三年制中专、中技、综合高中于一体，是一所多层次、多元化、综合性的中等职业学校。学校以“为幸福人生奠基，为企业发展加油”为办学宗旨，树特色、创品牌、促发展，取得了显著的办学成效。     

在校企合作中创建办学特色——以市场营销专业为例

校企合作是实现职业院校营销人才培养模式的必备条件和有效手段。传统的校企合作包括订单培养、校办企业、引企入校等多种形式，但不能满足不同行业营销手法不同的需要。为了解决这一问题，本文以市场营销专业为例，在办学中引进“宽基础，活模块”的营销人才培养模式，即根据市场的岗位群要求，在构筑“宽基础”的基础上，利用校企合作协同构建“活模块”，根据行业特点确定相应的学科交叉性方向，凝炼出所涉及学科的知识、技能和素养形成活模块的课程板块，从而为社会输送适合特定领域的营销专业人才。     

以德为魂以人为本开创学校工作新局面——我们在德育工作中的探索

唐山市长宁中等专业学校始建于1995年。多年来，我校一直坚持“以德为魂，以人为本，以质为根”的办学指导思想，坚持“德育领先”原则不动摇，积极探索开创德育工作新局面。     

开拓奋进的无锡市尤波里小学

“学校有特色、教师有理想,学生有个性”是无锡市尤渡里小学一致的目标。“为了一切的孩子,为了孩子的一切”是每位教师的共同愿望。无锡市尤渡里小学以“营造绿色校园,塑造健全人格”为办学理念,以环境教育为突破口,凸现“绿色学校”的办学特色学校还是无锡币体育传统项目学校,自学校排球队成立以来,历年代表区参加无锡市小学生排球比赛,屡获佳绩。近年来,学校还先后荣获“希望书库杯”第四届中国青少年读写大赛(儿童组)江苏省优秀组织奖、市绿色学生校、市绿化达标单位、市冬锻先进学校、区少先队鼓号大赛金号奖等多项荣誉。开拓奋进的无…     

无锡市堰桥中学

无锡市堰桥中学创办于1902年，学校位于无锡市惠山区行政中心所在地——惠山新城，是无锡地区最早的近代新式学校之一。学校秉承“诚、勤”校训和“为学生终生发展奠基，让师生同创美好未来”的办学理念，百年耕耘，英才辈出，成绩斐然。学校先后获得“全国基础教育教学特色30校”、“全国中小学德育工作优秀单位”、“江苏省基础教育课程改革先进集体”、“江苏省红十字示范学校”、“江苏省青少年科技教育先进学校”等荣誉。     

让每一个学生得到最合适的教育

近几年来，无锡市侨谊实验中学办学规模扩大了，办学特色显著了，办学水平提高了，但从校长到教师仍然在反复实践着同一个教育理念：每一个学生都具有成功的潜能，每一个学生都能成为学习的成功者，要让每一个学生得到最合适当教育，走向自己的成功人生。     

着力构建自我教育的良好氛围

无锡市第一中学是一所有着90年历史的老校。纵观学校的发展历史，我们可以发现强调学生的自主性一直是我校的优良传统。早在1935年，我校的老校长，著名文史学家施之勉先生就以“独立、创新、牺牲、服从”作为我校的学生准则。学校学生自治成为当时锡城一道最亮丽的风景线。到了80年代，江苏省教育厅总结推广我校的办学经验，其中很重要的一点就是学生的“五自精神”(自尊、自立、自信、自爱、自强)。进入90年代，我校以“一切为了学生的明天”为办学理念．提出了“发展教育”的口号，主张为学生的终生发展提供最大的可能性。     

礼泉县药王洞初中教育事业谱新篇

礼泉县药王洞初级中学坚持以“育人为本，全面发展，科研兴校，质量立校”为办学宗旨，遵循“求知，求实，求新；成人，成功，成才”的校训，紧抓机遇，开拓进取，曾先后获得省级文明校园、市级文明校园、市级示范学校、县级绿色文明示范学校、县级文明单位，县级教学先进单位等殊荣。     

地方综合性高校土木工程专业办学优势与特色研究——以长江大学土木工程专业为例

在地方综合性高校中,土木工程专业多数以非优势专业出现,大多存在有学校重视程度不够,师资条件相对薄弱以及发展定位不清等问题。本文以长江大学为例,通过进行课程体系优化、教学模式改革等方式来形成特色明显的产、学、研相结合教学体系,提升专业办学优势。该研究成果将为地方综合性高校土木工程专业办学提供参考。     

育人为本与经营学校——镦学型本科院校办学理念的研究与实践

针对教学型本科院校的实际，提出了“育人为本、质量第一，经营学校、适应市场”的办学理念和实现这一理念必须构建的两大体系与两大机制，以及取得的成果。     

建数字化校园，创信息化学习型特色学校——深圳市布心小学

深圳市布心小学创建于1988年3月，是广东省一级学校，深圳市办学效益先进学校，安全文明标兵学校和绿色学校，中央电教馆课题实验学校。学校占地近12000平方米，建筑面积9825平方米。现有36个教学班，在校学生总数2000多人。学校师资力量雄厚，现在教职工116人，大专以上学历占95%以上，学历达标100%，拥有特级教师，中学高级教师和一大批小学高级教师，一批学科带头人和骨干教师脱颖而出，成为教学与科研的中坚力量。