深化实验教学改革培养学生创新能力

材料学院坚持不断深化实验教学改革,构建专业实验教学体系,更新实验教学内容和形式,提高实验教学质量,培养学生创新能力。     

过程视角下高校实验教学质量调查研究——以N大学为例

实验教学质量高低直接影响高校人才培养的质量及层次,科学的实验教学管理模式有利于提高实验教学质量。从实验教学过程的视角,以N大学812名学生和92名教师为调查对象,就实验教学准备、实施、考核与评价三个过程的教学质量状况进行问卷调查的结果显示,师生对实验教学过程质量的总体评价较高,但对实验设备配置、实验室开放程度、实验项目数量与层次、实验教学考核等过程因素评价指标较低,故高校需进一步加强实验教学过程的质量控制,不断提高实验教学管理水平。     

关于高校实验教学管理与改革的探讨

实验教学在高校人才培养中具有重要地位与作用。提高实验教学质量,必须深化实验教学改革,改善实验教学条件,强化实验室建设与管理。     

完全学分制下开放式实验教学与管理模式探索实践

实验教学学分制改革,要求实验教学不断更新教学与管理模式。开放式实验教学,是提高学生综合素质的一种新型教学模式。本文阐述了开放式实验教学与管理模式的构建,论证其通过实践,加强了实验教学管理,提高了实验教师工作积极性及教学资源利用率,解决了实验教学与理论教学的冲突,为学生个性化能力培养提供新的学习平台,实现了＂以学生为本,因人而异,因材施教＂的教学管理理念。     

经济管理类学科开放实验教学平台的研究

开放实验教学平台是提高实验教学质量、培养创新人才的有效途径。该文阐述了经济管理类实验教学平台开放的必要性,提出了经济管理类实验教学平台开放的基本框架,并在实验教学建设基础上,研究和探讨了经济管理类实验教学平台开放模式及运行机制。     

加强实验教学管理 提高实验教学质量

实验教学是高校教学过程中的一个重要环节,它与课堂理论教学具有同样重要的意义,实验教学质量的好坏将影响学校的发展。加强实验教学管理不仅要加强实验室的管理,做好实验教学的各种准备工作,还应该加强实验教学过程管理,做好实验教学的总结与改进,只有这样才能真正提高实验教学的质量。     

递进式模式在单片机实验教学中的应用研究

"单片机技术"是一门实践性很强的课程,因此实验教学是该课程的重要环节。如何提高单片机实验教学质量一直是一个需要深入研究的问题。分析了目前单片机实验教学中存在的一些问题,提出将递进式模式引入单片机实验教学中,并给出了相应的教学案例。实践证明,在单片机实验教学中采用递进式模式教学可降低学习难度,提高学生学习的积极性和动手能力。     

实验教学课程建设与改革的实践及思考

实验教学课程具有一般课程的属性,应加强实验教学队伍、实验教学设备、教学文件建设,改革实验教学内容和方法,开设设计性实验,增加综合性、研究性实验,开放实验室,提高实验课程的教学质量.     

构建会计实验教学体系

完善的实验教学体系是提高会计实验教学质量的关键,会计实验教学体系由会计实验课程体系、实验教学师资和实验教学设施组成。高职高专的会计实验课程体系包括认知实验和验证实验两方面。实验课程体系要顺利实施,必须配备一支有丰富会计理论知识和实践经验的高素质教师队伍;学校应配置与实验教学要求相适应的实验教学设施。     

改革实验教学方法,提高学生实验技能

高校实验教学要提高到理论教学的高度,必须进行一系列的改革:包括思想认识、实验教学体系、教学管理体制、教学方法及教学队伍建设等,完成实验教学改革任重而道远。     

提高化学实验教学质量的几点思考

培养满足社会发展需求的全面发展的化学人才,必须提高实验教学质量。结合教学实践,从重视实验教学、规范实验教学、改进实验教学方法、实验环保化和制订合理评分标准等方面进行了分析和探讨。     

地方性经济类院校实验教学发展的路径选择——以广西财经学院证券投资实验教学示范中心建设为例

随着社会对人才质量的要求不断提高和教育手段的进步,实验教学早已成为理工类院校各专业教育不可或缺的一种重要形式,地方性经济类院校正在探索如何实现实验教学与理论教学的融合.通过以证券实验教学发展为例,回顾实验教学改革进程,总结实验教学的发展特征,分析实验教学目前存在的问题,提出从构建先进的人才培养模式、打造仿真模拟的实验教学平台、加强教改研究、完善实验研究平台、充实实验教师队伍等多方面推动实验教学发展.     

独立学院应用心理学专业实验教学改革思路

独立学院发展至今走到了一个关键时刻,脱离高校母体后如何发展出自己的特色,改革和加强实验教学是个切入点。从思想认识、实验设备、师资队伍、教学内容、教学方法和实验评价六个方面认真分析目前独立学院类院校心理学专业实验教学中的不足,并依此提出实验教学改革思路,为提高心理学专业的实验教学效果和提高教学质量提供思路。     

电子政务课程实验教学的探索

电子政务实验教学是课程建设的重要方面,但是目前实验教学存在诸多问题,如学生实验态度不够端正、动手能力差、教学软件不够合理等,这主要是由于思想认识方面、实验存在与实践脱节、缺乏科学的学科实验体系等因素造成,必须加强对电子政务实验教学的认识、完善学科实验教学体系、加强实验师资培训、提高实验教学水平等方面入手来改善实验教学效果。     

关于金融学专业实验教学的若干思考

实验教学是金融学专业建设的重要组成部分,也是提高人才培养质量和就业竞争力的有力支撑点。作为典型的应用性学科,金融学专业需要高度重视培养学生科学解决实际问题和动手操作能力。文章在分析开展金融学专业实验教学意义的基础上,重点围绕实验教学理念、实验教学队伍、实验教学形式和实验教学设计等方面剖析了存在的主要问题,最后从重视专业人才队伍建设、优化实验教学课程设计、探索实验教学模式改革和加强实验软件系统开发等方面提出了解决思路。     

注重实验教学内容 提高实验教学质量

文章指出,提高实验教学质量的核心是要注重实验教学内容.实验教学内容的选取必须紧紧围绕"两线一结合",即:理论知识线,实验操作知识线,理论和实践相结合.     

程序设计类课程的实验教学方法探讨

实验教学是程序设计类课程的重要组成部分,本文详细分析了程序设计类课程中实验教学所面临的突出问题,结合作者多年的教学经验,提出了一些有效的实验教学方法;这些方法能较好的提高实验教学质量,培养学生的程序设计和创新能力。     

土木工程专业开放式实验教学模式的研究与实践

开放式实验教学模式相对于传统的实验教学模式,更注重学生能力的培养和素质的提高.不仅能培养学生实践能力、创新能力,提高学生综合素质,而且促进了科研与教学的结合、体现了"以人为本" 的教育理念,使实验教学在应用型人才培养过程中的重要作用得以体现.     

浅谈高校实验教学的改革与创新

实验教学是高等教育体系的重要组成部分,是对学生进行科学实验训练、使学生对所学理论知识强化印象、深刻理解并从中传授使用仪器设备、探索实验科学理论的基本方法,是提高学生动手和创新能力的重要环节。因此高等院校必须不断进行实验教学的改革与创新,全面、系统地提高实验教学水平。     

“C语言程序设计”实验教学探讨

针对目前C语言程序设计实验教学中存在的问题,文章就如何强化C语言实验教学进行了探讨,并提出了一些可行的方法。教学实践表明,这些方法有助于激发学生学习的主动性,提高实验教学效果。