高职公共计算机基础课程教学与反思

当前计算机基础课程普及大中专院校,开设范围广,但由于种种原因使得计算机基础教育并未达到预期的效果,为此,在分析存在问题的基础上,从授课前、授课中、授课后三个角度提出了解决办法,在培养学生应用性和创造性能力方面做出了一些积极的尝试。     

推进双语教学,提高计算机基础教学质量

在计算机基础课中引入双语教学模式,可以实现"全面提高未来各个行业人员的计算机技能和综合素质"的教育目标.为提高教学质量,在计算机基础双语教学中应实施如下策略:根据教学实际选择授课模式;选用原版外文教材,注重教辅资源的引进;引入综合考评方式;采用小班授课的形式;打造良好的双语教学环境;改进教学方法和手段.     

推进双语教学，提高计算机基础教学质量

在计算机基础课中引入双语教学模式,可以实现“全面提高未来各个行业人员的计算机技能和综合素质”的教育目标。为提高教学质量,在计算机基础双语教学中应实施如下策略：根据教学实际选择授课模式;选用原版外文教材,注重教辅资源的引进;引入综合考评方式;采用小班授课的形式;打造良好的双语教学环境;改进教学方法和手段。     

关于上好计算机机房课的思考

针对教师在计算机机房授课时所遇到的困难,主要探索了解决这些困难的方法:建立良好的课堂秩序、组织有效的课堂教学、充分利用多媒体网络切实提高机房课的教学效率。     

论高职高专数学多媒体教学运用分析

随着高职高专教育改革的发展和计算机技术在高校数学教学中的运用,高等数学教学的授课形式发生了重大的变革,计算机多媒体作为辅助教学工具在教学中得到了广泛的运用,计算机多媒体结合功能强大的数学软件,使抽象的数学概念直观化、可视化,充分加深学生对教学内容的理解,对提高高职高专数学教学的人才培养水平具有深远的意义。     

高职学校计算机公共课设置与授课设计

高职学校计算机公共课是学校的重要必修课之一,对于培养学生计算机知识的了解、加强社会职业技能有着重要的作用。但近些年来,高职学校内部计算机公共课设置却出现了一些问题,表现在教学模式陈旧、课程重复、学生学习兴趣不高、教师教学热情也不高等等。究其原因,与学校课程设置、教师教学模式有着密切关系。通过分层—分专业法进行计算机授课设计,不仅能够有效提供课堂教学效果,也能从根本上提高学生的学习兴趣和教师教学热情,符合高职学校培养应用型人才的办学宗旨。     

.NET平台和C#开发课程教学改革实践

为满足计算机专业人才综合能力和素质培养的需求,依据.NET平台和C#开发课程在该专业课程体系中所处的地位,对该课程在教学大纲、授课环境、教学手段、考试形式等方面进行改革,实践效果明显.     

计算机网络层次体系结构教学与实践

网络层次体系结构是计算机网络课程的理论核心和授课主线，也是学生学习网络课程的重点和难点，为了提高授课质量，提升学生的学习兴趣，在教学实践中我们尝试了一系列教学模式——比较分析了学主自主完成的演讲活动等，尤其是网络协议教学系统的开发与设计，实现了网络层次结构理论与网络实践的有机结合。     

计算机短期培训教学方法的探讨

利用现代化教学手段可提高计算机短期培训教学水平,激发学员的学习兴趣。在授课中采取任务待居的方式,在练习课中采取达标和互帮互学的形式,是行之有效的教学方法。     

高校计算机基础课程网络化教学的探讨

计算机网络技术的飞速发展使高校计算机基础教育面临重大机遇，同时也面临严峻的挑战。为了适应未来计算机教育发展的需要，网络化教育模式势在必行。通过对网络教学环境建设、网上授课、网上辅导、网上自学和网上测试等主要环节的分析，提出了加强优秀教学资源建设、推广网络化分级教学、深化网络教学研究、高素质的师资队伍建设等完善网络化教学系统的思路和措施。     

中外合作办学中中方教师应注意的教学方法探讨

本文比较了笔者所在学校中外合作办学计算机科学与技术专业中中外教师在教学内容、授课方式、教学效果和教学工具等上的特点,提出中方教师应注意的主要教学方法,那就是精心组织教学知识点,讲练结合,注重互动,重视实效,充分运用现代工具。以达到培养国际性专门人才的目的。     

大学计算机基础教学在大数据时代背景下的改革探索

大数据时代的到来,使得大学计算机基础教学改革成为可能。大数据时代,教学资源、教学技术得到普遍提高,新的授课模式可以提高大学计算机基础课程的教学效果,从而使更多的大学生能够从这门课程中真正获益,为他们的专业、未来的工作和发展提供帮助。     

高职工程监理专业《计算机辅助设计CAD》课程的改革和建设

文章针对高职工程监理专业《计算机辅助设计CAD》课程传统授课状况的分析,在高职课程改革应由传统的学科型课程体系向更加适应生产、建设、管理和服务一线高技能人才培养的课程体系转变的指导思想下,对该课程从课程内容的建设、教学环节的处理等方面提出了一些想法和措施。     

应推广教师挂牌授课制度——新疆财经大学的教师挂牌授课制度分析

教师挂牌授课制度是为了维护大学生求学的合法权益而在授课环节上为教师建立的一种特殊风险机制,包括教师选课、竞争授课、大学生择师制度组成的综合教学管理制度.新疆财经大学从1996年开始实行教师挂牌授课制度.从十几年的实践看,教师挂牌授课制度取得了一定效果,同时也存在需要完善的地方.     

教师备课、说课、授课、评课案例研究的目标与原则——以高职院校《银行会计》课程进行教学研究

本课题从人才培养、能力培养和后续学习及发展等方面具体分析了高职院校教师备课、说课、授课、评课的目标,在此基础上确立了高职院校教师备课、说课、授课、评课的原则,针对这些原则,初步确定了高职院校教师备课、说课、授课、评课的基本结构。     

计算机辅助设计在艺术设计教学中的应用研究

完美的感官和视觉效果、多元化表现形式、创新性的思路、新颖和惊艳的设计效果等已经成为好的艺术作品的必备条件。计算机辅助设计在艺术设计教学中具有重要的作用,在实际授课中要扬长避短,克服其不足之处,真正融入艺术设计教学领域,逐渐发挥其强大功能,并推动艺术设计学科不断向前发展,也推动学校艺术设计教学水平、科研能力及办学效率不断提高,为社会发展提供更多的专业人才。     

冶金工程概论课程教学改革探索

针对冶金工程概论课程教学中出现的问题,通过调整授课时间、制定合理的成绩考核机制、取舍和更新教学内容、变革授课模式以及开展合作学习和分组讨论的授课模式,促进了教学效果的提高。     

以德为道 以学为本——德育教学的一点体会

德育教学是高等学校"两课"教育的重要内容,也是高校教育教学改革的重点课程。在教学过程中尝试改变传统的德育授课理念和授课方式,以德为道、以才为器为授课宗旨;以无为有、以有为无为传道授业方式;取得了以学为教、以教为学的教学效果。     

高职高专院校《英汉翻译》教学探研

《英汉翻译》是高职高专院校应用英语专业学生的必修课,是高年级阶段的核心课程之一。任课教师应在授课之前对该课程的教学大纲、授课目标、授课内容、学情学法、教学方法、教学过程、课程考核等关键环节进行深入研究和认真剖析。深入、严谨、科学的课程剖析是成功授课的前提和基础。     

让课后反思成为提高教学质量的推动力

授课者在每节课后认真细致地总结出自己在授课过程中的得失利弊,可以及时地吸取经验、教训,提高教学质量。