“学分累积及学分转移法”的探讨

我们知道，学生成绩评定对于教师和学生来说，不仅是一面镜子而且也是指导改进教学督促学生学习的一种手段。如何利用成绩评定这一手段调动学生学习积极性，开展好双边教学活动，一直是每位教师经常思考的问题。那么能否建立一种能打破期末考试成绩和平时考核成绩界线的考核平台。在这个平台上使学生可以尽情的展示自己的才华，教师又能利用这个平台调动学生学习积极性，控制整个教学环节呢？这是观念的变革。科学的考试考核方法能激励学生学习的积极性，能评估教师的教学质量，能影响学校的学风和校风建设。因此考试考核方法是否科学对学校办学兴衰有着深远的影响。     

基于建构主义的英语教学方法探讨

教学中，教师与学生之间的交流是必要的，也是重要的。适宜的交流能帮助教师正确地了解学生，引导学生学习。使学生主动地获取知识。     

基于核心素养背景提升学生数学运算能力的方法讨论

不管是“双基”还是现行政策的“四基四能”要求下，学生练习数学题目都离不开数学计算，它贯穿了学生数学学习的整体生涯。近年来，随着核心素养的提出，数学运算能力也被强调为学生必备的一种能力，它不仅能体现学生的基础数学素养，还有助于学生形成严密的逻辑与思维能力，提升数学运算能力显得越发重要。中学阶段对学生运算能力的培养，要从教师、教法、思想能力、课业布置等各个方面进行探究和突破。     

浅谈高职公关课中的隐性教育潜能

高职公关课教学不仅能培养学生的公关意识和能力，而且能培养学生高尚的道德情操，有利于培养适合社会需要的复合型人才。     

体育教育与素质教育

体育是素质教育的重要组成部分，是实现素质教育的重要手段，而体育教学是实现学校体育目标的重要途径。体育素质教育包含了身体素质教育、智育教育、德育教育以及提高学生社会适应能力的教育。学校体育具有教学目的的整体性，教学内容的全面性，教学对象的自主性。体育教学作为学校体育的重要组成部分，有其它教学活动不可替代的作用，它不仅能增强体魄，还能增长知识，调节情绪、开发学生的智力、培养学生的竞争意识和进取精神，提高学生的心理素质、道德品质、审美能力、陶冶个性，促进学生健康成长。     

我看英语课课前预习

英语教学中教师要注重培养学生课前预习的习惯。预习能提高课堂教学的实效性。学生通过预习能把握学习进度，明确教学中的重、难点内容，学习能做到张弛有度。认为只要在课堂上自己全力以赴地去听讲就可以了，没有必要提前预习，没有养成良好的自觉的预习习惯以及在预习中不善于总结都是预习环节缺失的原因。教学中应倡导学生重视预习，科学的提高预习的实效性。     

谈初中英语教学中的任务设计

在初中英语课堂教学中，创造性地设计任务，有利于激发学生的参与热情，调动全部资源，使学生在完成任务活动中自然地习得语言，并且能培养和发展学生的创新精神和实践能力，激活英语课堂。     

项目教学法在《酒水调制与服务》课程中的运用与反思

《酒水调制与服务》课程实施项目教学法，能使学生既学习到实践技能和操作规范，又能在这一过程中理解与提升理论知识。教学中应该注重转变教师角色，突出学生主体性，注重情境的创设，组建有效的合作型学习小组，建立新型师生关系，并重视项目展示与评价，使学生获得学习的满足感和成就感，从而激发学生再学习的动力。同时，还应该重视提高教师的教育教学水平及实践能力，提高硬件建设水平。     

试论初中英语如何分层教学

学生升入初中后，社会、家庭环境的影响不同、学生的个性不同，使他们的语言学习差异较大，学习困难的学生增多，两极分化日益明显。要扭转这种局面，使所有学生都能得到发展，必须打破传统教学的统一模式，实施分层教学。     

浅谈数学软件在教学中的优势

利用数学软件教学是当前数学教学的形势，它可以节省教学时间，增加课堂容量，提高学生学习数学的兴趣，增强学习效率，还可以能拓展学生的创造性思维，充分体现学生的主体地位。     

打造高效的高中物理课堂

高中物理教学是初中物理教学的延续，它不仅能为学生升人高等学校学习有关专业奠定基础，也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下良好的基础。要想提高物理教学质量，必须要把物理与生活、生产实际相结合，尽可能让学生对相关知识、相关理论有心里体验。     

《国际贸易基础知识》互动教学法的应用

《国际贸易基础知识》作为一门专业基础理论课，很多中职学生认为抽象难学，笔者在教学实践中发现，经常采用互动教学法，能调动学生学习的积极性，提高学习的效果。     

中职学校少数民族学生英语教学的现状

英语课程是中职学校学生的必修课程之一。在九年义务教育的基础上，能进一步提高学生的基础知识及语言的应用能力。新疆是一个多民族自治区，中职学校中少数民族学生占一定比例，其中维吾尔族学生为多数。由于文化背景，语言习惯，思维方法，知识结构等多种因素的影响，对少数民族学生进行英语教学有一定的复杂性。     

加强实习环节的改革,培养学生工程实践能力

在电子电工方面课程的教学中，通过实习环节的改革，能加强对学生的工程素质的培养，提高学生的工程实践能力。     

浅析高职学生面临的心理问题

随着社会的发展，就业压力和竞争的日益严峻，高职学生将面临着许多新问题，学生的心理素质普遍来说比较差，但现代社会对人的心理素质要求在逐步提高，因此，培养学生良好的心理素质，促使其人格健康地发展，使学生能迅速适应竞争性强、复杂多变的环境就显得尤为重要。本文就高职院校学生存在的主要心理问题的成因及对策阐述了作者的看法。     

浅谈高专数学实践教学模式的研究

高职的学生需要哪些能与未来职业更紧密结合的技能及理论知识。理论性很强的数学，只有通过实践教学才能贴近学生的未来职业，进而激发学生的学习兴趣。     

数学课堂有效性的几点特征

教育是一个使孩子逐渐聪明的过程，不能把孩子的人性教没了，灵性教没了。要真正减轻学生的负担，必须做到轻负优质高效。不断提高课堂教学的有效性，是当前学校和教师面临的一个重要而紧迫且永恒的课题。要使我们的课堂教学有效，则要求我们的课堂既生动活泼，又科学严谨，能有效地调动学生学习兴趣，牢牢吸引学生注意力，把教师的要求与精华转化为学生的知识与能力，使学生的科学素养与人文素养都能得到很好的熏陶与培养。然而，在现实课堂教学中，课堂教学耗时多，收效低，“吃力不讨好”的尴尬现象已是人所共知。我对初中数学课堂中常见的有效性进行了一些分列举，望同行一起来研究思考。     

浅谈阅读教学中小练笔的运用

小练笔紧随阅读教学，题材单一，内容精短，选题角度小，材料贴近生活，思维空间大，学生易于驾驭，写起来得心应手，游刃有余，往往在较短时间内即可完成，即便是学习成绩不太好的学生也能写得像模像样。随文练笔使学生容易品尝到成功的喜悦，易对作文始终保持浓厚的兴趣。     

提高教学效果的好方法

提高教学效果的好方法史洁（秦皇岛市经济管理干部中专学校）：情景教学在英语教学中主要是指创造一个模拟的环境，让学生见景生情，有一种身临其境的感觉。我在２０多年的教学实践中体会到：情景教学不但能调动学生学外语的积极性，而且能提高学生的听、说能力，因而倍受...     

如何激发学生学习思想政治课的兴趣

在思想政治课教学中调动学生学习兴趣和主动性的有效方法比较多，只要教师认真钻研教材，在备课的同时，注意备学生、备方法，选择灵活多样、切合实际的方法，就一定能达到激发学生学习兴趣。提高思想政治教育教学效果的目的。