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相似文献
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1.
党中央决定在全国县以上领导班子和领导干部中,深入进行以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,这是一项长期的任务,必须以“三讲”精神来抓“三讲”教育,特别要做到“四个突出”,真正把“三讲”教育深入下去,收到实效。一、突出理论学习,立足学习提高理论上的成熟是政治上的成熟的标志。抓好学习是“三讲”教育的前提和基础。只有学习搞好了,才能思想请、方向明,才能对党中央开展“三讲”教育的重要性和必要性有更深刻的认识,树立起正确的态度,与党中央保持一致。因此,各级领导干部要树立马克思主义学风,端正…  相似文献   

2.
在我们迈向新世纪的重要关头,以江泽民同志为核心的党中央发出通知,要求在县处级以上领导干部中开展“三讲”教育。这是当前领导干部面对的头等大事,是党中央贯彻十五大精神,建设高素质领导干部队伍的重大举措。  相似文献   

3.
省委书记田成平同志在省级领导班子和领导干部"三讲"教育动员大会上要求:以高度的政治责任心,足够的领导精力,良好的精神状态,积极做好工作,确保"三讲"教育健康开展省委书记田成平在上月底召开的省级领导班子和领导干部"三讲"教育动员大会上代表省委常委会,就我省省级领导班子和领导干部开展"三讲"教育的有关问题提出四点意见。一、从事关党和国家前途命运的高度,充分认识深入开展"三讲"教育的重大意义;进一步坚定信心,增强紧迫感和自觉性深入开展"三讲"教育,是新形势、新任务对领导班子、领导干部提出的迫切要求。中央决定深入开…  相似文献   

4.
4月28日,省委召开全省“三严三实”专题教育工作会议,认真学习贯彻中央《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》和“三严三实”专题教育工作座谈会精神,对全省开展“三严三实”专题教育进行安排部署.省委常委、组织部长毛万春出席会议并作重要讲话. 这次会议,标志着我省“三严三实”专题教育全面启动.  相似文献   

5.
宋有 《理论观察》2000,(1):53-55
用整风精神,在县级以上党政领导班子和领导干部中深入开展以讲学习、讲政治、讲正气为内容的党性党风教育,是国内环境变化,国际形势变化和干部队伍建设现状的迫切要求。”“三讲”之中讲学习是前提,讲政治是关键,讲正气是根本。这次“三讲”具有贯彻整风精神、高度的原则性、严格的政策性,鲜明的针对性,强烈的时效性五个突出特点。  相似文献   

6.
江总书记在纪念党的78周年座谈会上的讲话中指出,中央决定在全国县级以上党政领导班子和领导干部中,集中一段时间,以整风的精神,深入开展“三讲”教育,解决好党性党风方面存在的突出问题,是我们党为加强自身建设而进行的一个新的创造性探索。 总书记在讲话中系统地阐述了“三讲”之间的辩证关系,特别是讲清楚了讲政治这个核心的内涵。他明确指出,讲学习、讲政治、讲正气三者是紧密相连和相互统一的,核心是讲政治。讲政治是具体的,而不是抽象的,领导干部讲政治最重要的就是要通过自己的实践,把讲政治的要求,真正落实到推动建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化等各个方面,体现在自己的日常工作和学习上,贯彻到党的生活中  相似文献   

7.
山西省委常委。组织部长、“三讲”教育领导组副组长兼办公室主任李景田不久前在运城地区调查研究时强调,各级党委要把“三讲”教育作为我省今年党建工作的重中之重,抓紧抓好。一是要提高思想认识。开展“三讲”教育,是中央贯彻十五大精神、推动学习邓小平理论、加强领导班子建设、提高领导干部素质的一项重要举措。从我省情况看,各级领导班子换届工作已基本完成,当前的主要任务就是抓班子的思想政治建设。因此,“三讲”教育在我省既是很及时的,又是很必要的。从长远看,进行“三讲”教育,又是我们党在改革开放的新形势下,进行积极…  相似文献   

8.
为推进全县“三严三实”专题教育深入开展,子洲县通过开展讲党课行动、学党章行动、警示教育行动、整改行动、落实《子洲县委关于进一步加强和改进党的建设的意见》行动等“五大行动”,在全县形成了奋力践行“三严三实”的良好局面. 深入开展讲党课行动,有效提升了党员干部党性修养.为使“三严三实”专题教育开好局、起好步,该县全体县级领导干部、乡镇党委书记、乡镇长、县直部门主要负责人,结合自身工作经历和工作实际,都在分管单位或本单位(系统)带头讲了一次生动的党课,以求达到深刻领会中央开展“三严三实”专题教育的重大意义,提高党员干部的党性修养,打牢学习教育活动基础.  相似文献   

9.
开展“三讲”教育是领导干部思想政治工作中的一件大事,要搞好“三讲”教育应该在正确认识和深刻理解“三讲”教育意义的基础上,着力把握好三个关键环节。一、坐得下来——在“静”字上下功夫江泽民同志语重心长地告诫我们:“全党同志首先是党的高级干部,必须以对党、对人民、对历史高度负责的态度,来加强学习。”那么要读书学习,必须解决一个十分突出而又非常现实的问题,就是要坐得下来,静下心来,减少会议,减少应酬,排除干扰,切切实实把学习放在第一位。因为在学习阶段,几十万字的必读篇目要认真读完,而且要深刻领会,假如不…  相似文献   

10.
深入开展“三讲”教育,是从实际出发加强领导班子建设、提高领导干部队伍思想政治素质的重要任务。 我们党的各级领导班子和领导干部队伍,总体上是好的,是一支不断进步的队伍。但是必须看到,我们党领导的事业正处在承前启后、继往开来的重要时期,我们的领导干部队伍也正处在新老合作与交替的重要时期。现在领导干部队伍的组成情况和所处的环境,与以前相比,已经有了很大变化,提高领导干部的执政水平、领导水平,增强领导干部拒腐防变、抗御风险的能力,以适应跨世纪历史任务的要求,已经成为一  相似文献   

11.
深入开展“三讲”教育,是党中央在世纪之交,作出的重大战略部署。这次教育活动,涉及的面广、人多,要求高,时间紧,要顺利完成任务,必须在工作中坚持正确的指导思想和原则。尤其要正确把握好以下五个问题。 第一,要下定决心,有针对性地解决领导班子和  相似文献   

12.
当前在全党开展的“三讲”教育,是我们党将各项事业全面推向ZI世纪的重要思想准备。各级干部按照中央的统一要求,以前所未有的热情投身其中,认真学习理论,深刻剖析自我,进行着一场坚定信念、振奋斗志的思想充电。江泽民同志在不久前召开的中央扶贫开发工作会议上指出:“贫困地区县以上党政机关开展以‘讲学习、讲政治、讲正气’为主要内容的党性、党风教育,要密切联系扶贫开发的实际来进行,以利把工作做得更好。”这是贫困地区搞好“三讲”教育,夺取扶贫攻坚最后胜利的重要指针。“三讲”教育首先是宗旨教育,要解决理想信念问题…  相似文献   

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河南省伊川县在领导干部“三讲”边整边改过程中 ,首先安排扶贫开发工作 ,以“三讲”促扶贫。县委作出决定 ,县四大班子现有领导20人 ,每人“结对帮带”一个贫困村 ,选择1 -2户贫困户为个人联系点 ,确定20个县直单位协助“对口帮带” ,一包三年。实施“结对帮带”达到的整体目标是 ,帮助贫困村建设一个好班子 ,理清一条经济发展的好思路 ,选择一个科技致富的好项目 ,解决一些基础设施建设的实际问题 ,为贫困村脱贫致富创造条件 ,加快富民、富县奔小康这一目标早日实现。为确保“结对帮带”目标的实现 ,县委、县政府要求领导干部和县直…  相似文献   

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这次“三讲”教育,要以邓小平理论和党的十五大精神为指导,紧密联系改革、发展、稳定的实践,紧密联系干部的思想实际和工作实际,以整风的精神来进行。要立足于思想教育,把党性分析、自查自纠与民主评议结合起来。在开展学习教育的过程中,要注意把握好以下原则:(一)必须始终立足于学习提高。“三讲”教育,是结合新的实际对领导班子和领导干部进行的一次马克思主义理论的自我教育。要大力弘扬理论联系实际的学风,深入学习邓小平理论、党的十五大报告和中央的有关文件,认真回顾近几年改造客观世界和改造主观世界的实践,总结各自的…  相似文献   

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探讨“三讲”教育实践经验,寻找规律性特点,对于做好经常性党建工作具有重大意义。“三讲”是在新的历史条件下解决党内矛盾的正确途径,是提高领导干部思想政治素质的重大举措,是推动党建工作的有力杠杆。  相似文献   

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在“三讲”教育中,讲政治是核心。但讲政治要具体落实到行动上,“三讲”教育才有实效。 一、具有政治责任心和责任感是抓落实的前提。 抓落实是对每个领导干部的基本要求,是领导干部必须具备的综合素质。抓落实能力的高低,与讲政治有很大的关系。领导干部只有讲政治才能保证把党的基本理论、基本路线、基本方针和各项政策贯彻到经济建设和各项工作中去。现在我们的干部队伍的状况主流是好的,大多数领导干部能够自觉地与党中央保持高度一致,爱岗敬业,开拓进取。但仍有少数领导干部还存在不少问题,有的只想当官,不  相似文献   

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正在全国县以上党政领导班子和领导干部中开展的以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性、党风教育,是贯彻落实党的十五大精神、推动全党深入学习邓小平理论,加强领导班子建设,提高领导干部素质的一项重要  相似文献   

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中央决定在全国县级以上党政领导班子和领导干部中用整风精神开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育。从世纪之交我们党面临的新形势、新任务以及领导班子、干部队伍的现状来看,开展“三讲”教育不仅具有很强的针对性,而且非常正确和及时,具有重大的现实意义和深远的历史意义。  相似文献   

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党中央决定在县处级以上干部和国有大中型企业领导班子及其成员中开展以"三讲"为主要内容的党性党风教育,这是在新形势下党中央治党、治国的战略思想和措施,是提高领导干部素质的重要举措,"讲学习、讲政治、讲正气"是在特定的历史条件下提出的,关系到党和国家的命运,同时对国有企业管理干部培训工作也有着深远的指导意义.  相似文献   

20.
通过“三讲”教育 ,大力弘扬了马克思主义学风 ,激发了领导干部提高自身素质的内在动力 ,通过相信和依靠群众 ,实行开门整风 ,通过批评和自我批评 ,开展积极健康的思想斗争等 ,使领导班子和领导干部坚定了理想信念 ,增强了政治和大局意识 ,增强了贯彻执行民主集中制的自觉性 ,增强了全心全意为人民服务和廉洁自律意识 ,增强了工作责任心和主动性  相似文献   

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