高校教育成本核算与收费政策改进

高等教育的收费政策是基于高等教育成本分担,但从现实来看,目前高校教育在成本核算时存在着诸多问题,导致收费不甚合理,本文立足成本核算的基础上讨论收费政策的改进问题.     

公平视角下的我国高等教育收费

公平是人与人之间社会关系的度量,表现为一种在社会阶层和社会成员间按比例平等分配利益的理想和制度规定.高等教育收费是指高等学校依据国家规定向学生收取的学费、住宿费和其他有关费用的总称,其中学费占主要部分.1994年,我国开始实施高等教育收费制度改革,各高校逐步建立了教育成本分担机制.按照国际上大学教育成本分担的一般规律,高等教育收费不超过生均总成本25％属于合理范围,基于此探讨公平视角下的我国高等教育收费.     

完善我国高等教育收费制度的思考

我国高等教育收费改革依据教育成本分担理论,由政府、社会和受教育者及其家庭共同分担,根据从教育成本定性分析和定量分析中确定政府应该分担的教育成本,政府应加大对高等教育的投资力度,同时提高高等院校的资金使用效率,降低生均成本。     

完善我国高等教育收费改革的思考

随着我国高等教育由精英教育转入大众化教育,高等学校的收费涉及千家万户的切身利益。如何确定高等教育成本的分担比例;继续发挥政府作为教育投资主体的作用,形成教育投资的多元化格局;提高国家奖学金和助学金的资助比例和资助范围;完善高等教育收费的监督体系建设;是我们必须要面对和探讨的问题。     

论高校学分制收费的理论基础和现实意义

学分制收费是高等教育改革和发展的必然趋势,它有一些基础性的理论问题需要探讨,其中包括学分制学费的属性和所包含的本质关系、教育成本分担补偿机制、教育成本的构成、按学分收费的收费标准等问题。学分制学费作为一种准价格机制,具有调节教育供求关系、优化教育资源配置的功能。此外,实行学分制收费具有多种现实意义,有利于调动学生的自主性和积极性、提高教师的责任心、缓解贫困生学费难题、细化高校的成本核算、治理教育乱收费等。     

江西高中教育收费与成本分析

高中教育是连接义务教育与高等教育的桥梁，合理制定高中阶段的教育收费标准，对带动义务教育、促进高等教育具有重要意义。目前高中阶段教育收费是以教育成本为依据，结合高中所在地社会经济发展水平而制定的。教育成本的高低及合理与否在很大程度上决定着教育收费的多少，影响着其合理性。为此，我们从江西高中教育收费与教育成本的现状人手，分析其存在的问题，寻求解决问题的对策思路。     

从高等教育的个人收益看我国高等教育成本分担的合理性

高等教育能够带来个人收益，这是高等教育收费的基本理由，本通过高等教育个人成本和个人收益的经验数据，实证分析了高等教育作为一种混合产品，从效率角度个人付费，实际高等教育成本分担制度的合理性。     

湘鄂渝黔桂边区高等教育成本分担问题与对策研究

随着我国高等教育规模的不断扩大和高校收费的不断上涨,高昂的学费已成为广大农村家庭一个沉重的负担.文章结合湘鄂渝黔桂边区高等教育成本分担的现状,对其存在的问题进行了深入地剖析,旨在为边区建立合理的高等教育成本分担机制提供对策建议.     

我国高等教育成本与学费定价研究

高等教育学费定价问题是新时期高校事业单位改革的重要问题,也是一直以来广受关注的社会热点和政策难点。本文通过阐释高等教育收费与成本分担的内涵与实质,辨析高等教育成本与学费定价的关系,并在此基础上,立足国情,提出优化高等教育学费定价的对策建议。     

议高等教育收费及方法

本文通过张振华因为大学学费问题而辍学的事件探讨高等教育学费的性质及其收费方法。在了解现实我国大学收费方法的基础上,根据成本分担理论尝试提出初略的高等教育收费方法模型。通过分析政府、纳税人、学生及其家庭在高等教育收费中扮演的的角色,提出以"支付意愿"、"支付能力"为分析对象的模型。此外,还通过分析高校相应的奖学金制度和补助制度来分析"学费补充"功能。     

民办高校收费问题与对策

近年来随着高等教育的不断发展,各大普通高校陆续扩招,仍旧担当着高等教育大众化体系的责任,精英教育为主的普通高校作为高等教育事业的重要组成部分,需要以市场为导向,建立针对性专业设置与学制灵活的大众型高等教育机构,所以民办高校成为实现高等教育大众化的重要实施路径,但是民办高校高昂的收费问题却成为了阻碍高等教育大众化发展的重要因素,由于民办高校存在收费项目多、审核机构缺失、资金使用模糊等问题,容易引发非规范性收费问题为此加强民办高效收费监督,实现合理确定收费标准,促进高等教育大众化发展,本文针对民办高效问题进行全面的分析,针对当前民办高效所存在的收费问题深入探讨并提出相应的解决对策,期望对改善这一问题有所帮助。     

我国高等教育成本核算的思考

在高校收费中注重核算教育成本，有利于国家合理确定财政拨款力度、学生收费标准和用人单位缴费水平     

研究生教育收费理论依据及定价原则的文献综述

研究生教育全面收费是研究生培养机制改革内容之一,也是大势所趋。准公共产品理论、人力资本理论(教育投资收益说)和成本分担理论等对研究生教育进行收费提供了充足的理论依据。在制定研究生教育收费标准时要综合考虑支付能力、收益、成本及其分担比例等多种影响因素,且应因地、因校、因学科、因专业、因学位类型、因阶段等实行差异化收费。     

我国高等教育成本分担的研究综述

如今面对日益加大的家庭经济负担,引发了关于高校教育成本及相关问题的争论。高等教育在进入大众化阶段后,应建立合理有效的高等教育成本分担,以解决办学经费短缺的问题。我国高等教育成本分担过程中还存在分担比例欠科学、国家资助体系不健全等局限。     

高校教育成本分担与经费多元化

高等教育的成本分担理论认为高等教育成本应由多方负担,包括政府、学生、家长、高校和捐赠人等。我国教育成本分担现状是财政性教育经费投入不足、普通高校教育经费投入结构及生均投入不合理、学费确实过高、学校自筹经费不佳。为此,需要采取加强教育财政投入的主体地位;构建法律、政策支持体系;调节成本分担比例,实行差别收费制度;开辟高等教育资金筹集的新渠道;拓宽高校筹资渠道;完善学生资助体系;加强成本核算,提高资源效率;大力发展民办教育等经费多元化等措施实现高校教育成本分担的合理化。     

调整高等教育收费标准问题研究

近年来,宁夏、江苏等省(自治区,以下统称省份)对高校教育收费标准进行了调整,学费普遍出现大幅度上涨,引起了社会的高度关注.结合全国高等教育收费标准实际,研究了调整高等教育收费标准的主要原因及其影响因素,提出应从科学、合理确定高等教育成本、继续增加高等教育财政投入、加强高等院校收费管理等方面完善高等教育收费的政策建议.     

完善高等教育成本分担机制的对策研究

高等教育质量是国民经济发展的主要推动力量。科学界定高校实际运行成本,合理确定成本分担标准,完善教育资助体系是进行高等教育研究的重要内容。在认真剖析高等教育成本分担现状的基础上,分析现行成本分担机制所存在的缺陷和问题,提出鼓励国家加大对高等教育的投入,合理分摊高校办学成本,优化高等教育成本分担机制等相关建议,促进教育公平。     

研究生收费的双重机制与对策研究

2014年秋季开始实行研究生全面收费制度改革，全面收费是必然的，但新制度的实行引起了市场机制的反应进而引发了问题，构成研究生收费制度实行的一些尴尬局面。因此。应发挥市场和政府调节机制，制定合理的差异化的研究生收费标准与健全的成本补偿体系。     

关于我国高等教育成本及定价政策的思考

高等教育关乎数百万的学生及家庭,由此引发的成本与收费问题成为学者热议的话题.通过介绍我国高等教育收费政策的发展历程及现状,分析现阶段高等教育收费存在的问题,在高等教育成本与定价的理论基础上,提出对高等教育定价的思考.     

高等教育学费制定的国际比较研究

20世纪70年代中期以来，由于高等教育需求的持续增长，各国政府承担高等教育费用的愿望和能力减弱．出现了全球性的高等教育投资危机，为此，许多国家对高等教育收费进行了改革，我国是一个区域经济发展极为不平衡的同家，借鉴发达国家高等教育收费模式，制定出符合我国国情的高等教育收费模式十分重要。