高校思想政治理论课教师师德师风建设初探

高校师德师风建设是高校教师队伍建设的基础，是高等教育质量提高的重要保证，高校思想政治课理论课教师职业的特殊性更突显了其师德师风建设的重要性。然而，当前高校思想政治理论课教师师德师风建设在取得明显成效的同时，也存在不少亟待解决的问题。     

关于高校思想政治理论课教师素质的思考

思想政治理论课教学是对大学生进行马克思理论和思想政治教育的主渠道和主阵地,而高校思政理论课教师素质的提高是增强思政理论课教学的实效性,深化教学改革的关键。通过树立终身学习的理念,培养创新精神,加强师德和人格修养等基本途径提高教师自身素质。     

浅谈在大学英语教学中加强思想政治教育

本文阐述了在大学英语教学中加强思想政治教育的重要意义,提出了加强思想政治教育的有效途径。要坚持立德树人为教育根本任务;深入挖掘教材,丰富思想政治教育内容;充分发挥教师言传身教的作用;加强师德师风建设,着力提高政治理论素养;加强思想政治引领,把牢政治方向。     

激活教师主体意识提高思想政治理论课堂教学效果

思想政治课是加强大学生思想政治教育的主阵地，其实际课堂教学效果有待进一步提高。究其原因主要是思想政治课教师的主体意识没有被激活。文章从创新教学思维、创新教学方法、创新交流方式等方面探讨了怎样激活教师主体意识，提高思想政治理论课课堂教学效果。     

浅析新时代高校思想政治理论课教师的基本要求

高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。高校作为铸魂育人的主阵地,在开展思想政治理论课的同时要结合国情、区情、社情和校情,全面贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上对全体思政课教师提出的"六点要求",坚决抓好教师师德师风建设,全面培育有知识积累、文化传承、国家存续、制度运行和社会发展的建设者和接班人。     

论教师的能动作用与大学生思想政治教育的实效性

高校思想政治课教师是大学生思想政治观念的塑造者。作为课堂教学的灵魂和主导，思想政治课教师的理论水平、人生观点将深刻影响大学生的价值抉择、心灵塑造；教师的个人魅力也决定着学生的听课兴趣，其教学能力直接关乎教学实践的成败。因而高度重视思想政治课教师的地位，充分发挥其能动作用，对提升思想政治理论课的吸引力，增强教学的实效性有着至关重要的作用。     

论新时期高职院校师德师风建设的重要性

师德师风建设在高职院校思想政治工作中有着重要的地位。随着社会主义市场经济体制改革的不断深入，新时期师德师风建设也被赋予了新的更高的要求。该文阐述了新时期师德师风建设的重要性，并就加强高职院校师德师风建设中要把握的几个重点和要落实的几个环节提出了自己的见解。     

关于强化高校教师党员思想教育的实践与思考

当前，在不少高校中，教师党员不同程度的呈现高学历、高职称、高水平的特点，由此导致不少教师党员出现轻理论学习，轻师德修养和轻政治思想素养的现象，对此需要对教师党员在理论学习、师德师风建设、民主生活制度等方面加强思想教育，充分发挥其在党的教育事业中先锋模范作用。     

从大学生实际出发 提高思想政治理论课教学效果

从大学生实际出发是提高高校思想政治课的前提和关键.要做到从大学生实际出发,必须确立以人为本的教育理念,加强教学内容的针对性,改革教学方法,改进教学手段.思想政治理论课教师应以理论联系实际为根本方法原则,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,真正提高高校思想政治理论课教学效果.     

数字化赋能高校工会思想政治教育创新路径探析

高校工会作为教职工思想政治教育的重要阵地和载体，充分发挥思想政治教育职能对提高教职工思想政治素质、加强师德师风建设、推进改革发展具有重要意义。文章通过分析当前高校工会普遍存在的教育理念落后、教育方法陈旧、教育评价机制老化等现实问题，提出了重塑教育理念、创新工作方式、革新评价机制等措施，以期为高校工会回应时代需求、加强和改进思想政治工作、提升育人实效提供一定参考和借鉴。     

民办高职院校思想政治理论课教师队伍建设的若干问题及建议

加强思想政治理论课教师队伍建设,对于大学生思想政治教育来说举足轻重。当前民办高职院校思想政治理论课教师队伍建设主要面临四个方面的问题:教师队伍建设"认识不到位"、教师队伍结构不合理、教师整体素质不高、教师队伍不稳定。针对这些问题,应从五个方面加以改善,即:深化对思想政治理论课的认识,核定教师编制、严把教师准入关,完善进修和培训机制,以师德建设为重点提升教师的道德修养,通过"三留人",稳定教师队伍。     

论新时期高职院校师德师风建设的重要性

师德师风建设在高职院校思想政治工作中有着重要的地位.随着社会主义市场经济体制改革的不断深入,新时期师德师风建设也被赋予了新的更高的要求.该文阐述了新时期师德师风建设的重要性,并就加强高职院校师德师风建设中要把握的几个重点和要落实的几个环节提出了自己的见解.     

论新时期高校思想政治理论课教师队伍软实力建设

新形势下,习总书记提出要建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、高素质专业化的思想政治理论课教师队伍,高校思想政治课教师队伍的软实力建设正是适应这一时期这一形势下教师队伍建设的要求,软实力体系主要通过完备系统的知识体系,具有时代感的形象气质,高尚的道德理想情操,与时俱进的教学理念和育人观念等方面来构建,推进高校思想政治理论课教师人格完善和全面发展。     

依法治校视角下高校师德师风建设路径研究

<正>一、前言高校师德师风建设是新时代提升教师综合素养、办好人民满意大学的重要基石。高校教师承担着培育国家后备力量的重大任务，作为教育活动的基本实施者和直接执行者，他们的道德品质和职业素养对教育事业的成败、民族未来的发展有着直接的影响。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视师德师风建设，师德师风成为评价教师队伍素质的第一标准。要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，     

加强大学生思想政治教育“双师型”教师队伍建设

加强大学生思想政治教育“双师型”教师队伍建设十分必要.加强该队伍建设,必须注重自身学习,夯实思想政治理论课教师理论功底;强化教育培训,提升大学生思想政治教育工作者的综合素质;强调教学与科研相结合,提高思想政治理论课教师的工作能力.     

移动新媒体视域下的思想政治理论课教学审视

移动新媒体在大学生群体中的普及，为思想政治理论课教学带来新的机遇和挑战，不仅改变了大学生的学习和思维方式，“碎片化”的信息和“去中心化”的特点也对教师权威、教学内容、教学模式提出挑战，要充分发挥教师的主导作用，加强大学生媒介素养培养，着力提升思想政治理论课教学实效性。     

大学生成长成才有效途径探索

高校要不断拓展大学生成长成才教育的路径和载体,加强教师师德师风教育,充分发挥课堂教学主阵地作用;积极利用新媒体,拓宽学生思想政治教育新途径;以校园科技文化活动为载体,提高学生综合素质;树立典型形象,加强学风建设,搭建学生成长成才平台;对学生进行分流培养,适当解决就业问题。     

论新时期高校师德师风建设重要性

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师素质，重在师德。而师德师风建设的核心应该是提高教师的素质。师德师风是一个学校改革和发展的原动力之一，是学校办学实力和办学水平的重要标志，是学校办学质量和效益的竞争力所在。学校发展以教师为本。教师素质以师德为先。师德师风决定着一个学校的学风和校风，决定着学校的精神风貌和人文风格；因此，加强师德师风建设，是人心所向，众望所归，势在必行。     

高校思想政治理论课教师负态效应研究

高校思想政治理论课教师对思想政治教育发挥着至关重要的作用.深入分析当前高校思想政治理论课教师在教学工作中存在的负态效应及其产生的原因,找到相应的解决对策,对于提高思想政治理论课教学效果、加强思想政治教育有效性具有重要意义.     

浅析对高中思想政治实施“互动式”教学策略的启示

针对高中思想政治课与高校思想政治理论课教学的实际情况,有必要做好教学上的知识"衔接",以应对教学中出现的困境。新课改下高中思想政治课进行了教师"教法"、学生"学法"的改革,目的是改变"教与学"不相协调,教与学的矛盾仍阻碍着新课改的顺利推进,难以发挥课改的整体功能。对高校思想政治理论课教学也有重要的启示作用,需要教师认真学习借鉴,创新"网络"、"新媒体"教育方式,提高教学实效性。