经济管理类专业实验教学的研究与探讨

实验教学是经济管理类专业的一个重要组成部分,通过调查相关院校经济管理学院的实验教学实践,对经济管理类专业实验教学的意义、现状及发展趋势进行分析、阐述,并对实验教学如何适应社会发展、为专业教学服务进行了探讨。     

民办高等院校经济管理专业人才培养目标与教育类型匹配的研究

1999年我国高等教育扩招之后,我国高等教育进入了大众化教育阶段,民办高等院校作为高等教育的重要部分,在设置专业方面更倾向于经济管理类专业,再加之各高校新增经济管理类专业,使得经济管理类专业人才供大于求。本文通过分析我国高等教育类型的现状及民办高校经济管理类专业人才培养目标及特点和存在的问题,在此基础上提出了民办高校的定位、民办高校经济管理类专业人才培养目标与教育类型的匹配。并以西安翻译学院经济管理类专业人才培养目标实施措施为示范,进而实现应用型、高技能人才的培养。     

民亦高等院校经济管理专业人才培养目标与教育类型匹配的研究

1999年我国高等教育扩招之后,我国高等教育进入了大众化教育阶段,民办高等院校作为高等教育的重要部分,在设置专业方面更倾向于经济管理类专业,再加之各高校新增经济管理类专业,使得经济管理类专业人才供大于求.本文通过分析我国高等教育类型的现状及民办高校经济管理类专业人才培养目标及特点和存在的问题,在此基础上提出了民办高校的定位、民办高校经济管理类专业人才培养目标与教育类型的匹配.并以西安翻译学院经济管理类专业人才培养目标实施措施为示范,进而实现应用型、高技能人才的培养.     

高校经济管理专业实验教学改革探析

建设经济管理专业实验室已成为我国经济管理类专业学科教育发展的共识.但在实践中,经济管理专业实验教学仍存在着观念重视不够、教学方法呆板、使用效率不高、管理手段落后、师资队伍不强等问题.为此,加强实验教学改革,需要转变教育思想观念、创新实验教学内容和方法、加强实验教学师资队伍建设、改革实验教学管理体制.     

创新驱动背景下医药院校管理类实验平台的应用及发展研究

医药院校管理类实验平台的出现，是大数据与“互联网+”环境下信息技术与管理学科相互结合的时代产物，是管理类专业重要的实践教学基地。以校医药管理实验教学中心为例，从实验平台的构建意义、资源涵盖以及应用模式三方面进行探索。在信息化建设第三次浪潮推动下，医药院校管理类实验平台应“以管理类学创新实践模式为中心，以实验资源共享为导向”，结合医药特色优势，努力打造医药管理的复合型创新人才，更好服务于区域经济发展与人才对接。     

独立学院经济管理类学生职业生涯规划研究——以江西理工大学应用科学学院为例

无论是独立学院,还是经济管理类专业都倍受就业问题的考验.本文通过对江西理工大学应用科学学院经济管理系09、10、11级学生的职业生涯规划现状进行调查问卷分析,试图为独立学院经济管理类学生的职业生涯规划提出一些切实可行的建议.     

农林院校西方经济学教学探讨

西方经济学是高校财经类、管理类专业的基础理论课程。本文分析了农林院校经管类专业学生自身特点和西方经济学教学中存在的主要问题，并就如何提高教学效果的途径作了一些探讨。     

新文科背景下管理类专业产教融合高质量就业实践基地建设研究

从新文科背景下管理类专业人才培养的新要求出发，阐述了基于产教融合加强就业实践基地高质量建设的必要性，同时对目前地方高校管理类专业在产教融合就业实践方面存在的问题进行探讨，以加强供需对接、提升毕业生就业质量为导向，就管理类专业产教融合高质量就业实践基地建设提出对策与建议。     

成本会计课程教学模式探析

成本会计课程作为财会类专业的专业主干课之一，由理论教学和实验教学两部分内容组成。因此在教学过程中应注意理论与实践的结合，选择与教学内容、教学对象相适应的教学模式，以期提高教学质量，达到财会类课程教学的要求。     

高职毕业生培养情况问题及对策

近年来,高校毕业生就业形势严峻,尤其是高职经济管理类专业的毕业生就业情况不容乐观,这类专业毕业生的就业问题成为摆在我们面前的重要课题。从高职经济管理类专业的大学生的就业现状出发,着重从学生、学校层面分析了存在的问题并有针对性地提出了对策。     

综合实验室建设的实践与思索

在社会主义市场经济体制的大背景下,国家更注重对经济类专业人才的培养,根据大学经管类专业的实操性特点,采取实验教学的方法授课有利于对学生的动手能力和发散思维进行培养,提高他们分析问题解决问题的能力,这就要求高校加强对经济管理类专业综合实验室的建设,为经管专业授课提供良好的学习环境。文章旨在阐述经管类专业综合实验室建设的重要性,并通过分析当前我国各高校经管专业在实践教学中存在的主要问题,总结出综合实验室建设的一般原则和有效途径,为以后的经管专业实践教学提供可供参考的建议和经验。     

探析高校经济法课程教学模式改革

“经济法”作为管理类和经济类专业普遍开设的一门专业基础课，对实现依法治国、培养守法公民以及学生专业素养的形成都有重要意义。搞好经济法教学、为社会培养高素质的实用性人才是经济法学教师的职责。针对经济法课程教学实践中所存在的问题，论述了经济法只有在教学内容的、教学方法和考核制度、教材选用等方面加以改进才能提高教学质量，实现其培养目标。     

对经管类专业ERP实验教学体系的探讨

随着信息化建设的发展,ERP在企业中的应用越来越普及,企业对ERP实用型人才的需求增大。为此,各大高校在经济管理类专业教学中引进ERP内容,并从完善ERP课程体系的角度出发,开展ERP实验方面的教学改革,指导ERP实验教学体系构建,以适应社会对信息管理、ERP实施与应用人才的需求。文章通过对高校经管类专业ERP实验教学现状的了解与分析,提出了构建ERP实验教学体系的设想。     

工商管理类专业视角下MIS教学改革研究

管理信息系统作为工商管理类专业的核心必修课,既有学科综合度高的特点,又有工商管理类专业独特的定位。本文围绕MIS学科与专业定位的特点,分析目前教学中存在的教学内容与教学方式的问题,基于此,针对性地提出加强专题讨论,突出管理应用,弱化技术开发;采用实验教学、案例教学以及网络教学相结合的多样化教学方式,以提升教学效果。     

浅谈经济管理专业教育的发展思路

在职业技术教育中。经济管理类专业以它对社会生产的作用表现出重要意义．经济管理类专业对实践性教学环节有特殊的要求。目前在教学实践中，对专业的实践性教学多流于形式。使得该类专业的毕业生偏离了职业教育的目标。本文通过考察分析，就如何为职枝学生提供实践教学环境，如何加强实践性教学做了相关的总结。     

管理类虚拟仿真实验室的建设路径探析

虚拟仿真实验室建设是现今高校管理类专业培养综合应用型人才与创新实践教学改革的重要基地。信息技术同教育的交叉融合不仅推动了虚拟仿真实验室在管理类专业学科领域的快速发展,也给融合变革带来诸多阻碍。文章介绍了管理类专业虚拟仿真实验室的发展概况,发现并分析了该领域存在的共性问题,通过4个方面探索了管理类虚拟仿真实验室未来的建设路径,以期为学科建设发展与实验室建设管理提供可行参考。     

《电子技术基础》课程实验教学改革的探索与实践

该文在总结电类专业《电子技术基础》课程实验教学改革的经验基础上，论述了实验教学改革对提高工科人才综合素质的促进作用。     

改进新升本科院校公共选修课教学管理

全校性公共选修课是指为实现跨学科交叉、渗透，全面提高学生综合素质而设置的课程。全校性公共选修课作为学校课程体系的重要组成部分，其主旨就在于满足不同的兴趣爱好、促进学生个性发展、拓宽学生知识面、提高文化素质修养、培养学生的创新能力。为实现跨学科交叉、渗透，全面提高学生综合素质，各校对全校性公共选修课的选修做了一些规定，如我校规定：学生至少要选修全校性公共选修课10学分，其中：工科类学生至少需选修人文社科、文化艺术类课程4学分，经济管理类课程3学分；文科、经济管理类学生至少需选修理工类课程4学分，人文社科、文化艺术类课程3学分（人文社科类专业改选经济管理类课程）。公共选修课通常由学校教务处整合全校资源，进行统一管理，向全校学生开放，由学生根据个人兴趣爱好和选修课管理规定进行选修。尽管各校建立了一套完整的公选课流程；但新升本科院校公共选修课还未完全实现教育理想中应发挥的作用，在其选课教学组织的各个环节还存在一些值得探讨和有待解决的问题。     

模糊综合评价法在管理实验评价体系中的运用——以绩效考评实验为例

管理类实验在高校管理专业的教学中占有日益重要的地位,是提升学生分析问题、解决问题能力的重要手段。完善管理实验的教学质量评估手段和体系可以推动管理实验教学发展。文章引入了模糊综合评估法对管理类实验教学质量进行评价,通过绩效考评实验的实例,运用此方法对实验的全过程进行了较为全面、客观的评价。     

经济管理类实验室建设与探索

随着世界多元化的发展，高校的人才培养也日渐趋向于多元化。各高校越来越倾向于锻炼学生实践操作能力，因此加强学生实践教学成为重要的目的。经过实践证明，要将实践教学搞好，实验室的建设是首要前提，而经济管理类专业实验室的建设相比较于与自然科学实验室有着自己的特殊性，如何建设经济管理类专业实验室，尚需进行探索和研究。