基于工学结合背景的高职财会专业建设思考——以广西工商职业技术学院为例

高职财会专业要在强手如林的高职教育市场站稳脚跟、生存和发展，就必须走出自己的特色专业建设之路，不断培养出高技能的财会人才，以满足市场对财会人才的需求。这其中。深化教学改革，加强实践训练。积极拓展工学结合新模式。不失为可行的思路。     

新建地方本科院校电子商务专业特色建设的探讨

本文在分析国内外电子商务专业建设状况基础上,以吉林工商学院为例探讨了新建地方本科院校电子商务专业的特色建设问题。提出电子商务专业定位应面向地方培养应用型人才,确立国际贸易与电子商务创新结合的专业特色,同时分析了人才创新能力培养方法。     

高职酒店管理专业人才培养模式新探索——以安徽工业经济职业技术学院为例

高等职业教育的培养目标是为生产、建设、服务和管理第一线培养高级技术型、应用型人才,其突出的技术教育特征决定了高职教育的教学模式不同于普通高等教育模式。高职教育要真正发挥其角色功能,实现应用型实用性技术人才的培养目标,必须建构具有高职特色的人才培养模式。本文以安徽工业经济职业技术学院酒店管理专业为例,阐述了高职酒店管理专业2+1人才培养模式的构建及运行,并结合酒店行业发展新需求,进行了人才培养模式的新探索。     

高等职业院校国际贸易应用型人才培养研究

新形势下培养应用型人才己成为高等职业教育特色创新的一项战略任务。我国高等职业院校致力于国际贸易专业应用型人才的培养。一方面能很好地解决国际贸易专业学生就业难的问题,另一方面,培养国际贸易专业应用型人才有利于我国经济的发展。     

工程认证背景下安全工程专业人才培养方案构建

依据工程教育专业认证标准,我们结合我校办学定位、专业特色,从培养目标、毕业要求、毕业要求对培养目标的支撑、课程体系设置等方面构建了安全工程专业人才培养方案,注重培养学生动手能力、实践能力和创新精神,以满足经济社会发展对应用型高素质人才的需求。     

高职水产专业水化学课程教学改革与实践

高职院校主要是培养适应市场经济建设需要,具有一定理论、实际操作和管理能力的高级应用型人才。水化学是水产专业的必修专业基础课,具有跨学科的特点,是一门理论性、综合性、实践性很强的课程。本文结合高职教育特色及水产专业特点,对该门课程教学进行深入研究,提出了具体的改革措施。     

高职特色专业教育质量评价体系研究

教学质量的评估对于推动教育发展具有非常重要的意义,当前高职院校的教育质量越来越受到社会各界的广泛关注,对特色专业开展教育质量评价,有利于提高特色专业的教育质量。论文从当前高职特色专业教育质量评价体系建立的现状出发,结合教育质量评价体系建设的基本原则,探讨如何构建有效的高职特色专业教育质量评价体系。     

高职高专院校特色专业建设的思考

专业建设是高职高专院校内涵建设的重要组成部分，是高职高专院校教学内涵建设的核心。实施特色专业建设是高职高专院校顺应我国高等职业教育人才市场需求变化的必然选择。为此就高职高专院校特色专业的特征，特色专业建设的意义和建设方法进行了探讨。     

通信工程应用型特色专业建设研究

特色专业建设是提高应用型本科院校人才培养质量的关键问题。在明确了人才培养定位和办学特色的前提下,分析了沈阳工程学院通信工程特色专业的建设方向,并从建设智能电网对通信人才的需求中,结合该院优势专业和有利条件,提出了应用型特色专业的建设原则,同时对通信工程特色专业的建设方案进行了研究。     

中国电子商务专业教育的探讨

中国电于商务发展迅猛，但发展电子商务必须有人才保障，人才教育是电于商务发展之本。目前，中国电于商务专业教育尚处初级阶段，如何进一步建立和完善电子商务专业教育体系，寻求具有中国特色的电子商务教育培养模式是本文探讨的重点内容。希望本文能对中国电于商务专业教育的发展起到一定的推动作用。     

高职院校旅游专业内涵式发展的路径选择——以专业群课程建设视角为例

随着大众旅游时代的到来,旅游市场对旅游人才提出了更高更新的要求,高校旅游人才培养需要进行全新思考。高职院校作为培养及输出旅游人才的主要组成部分,如何根据旅游行业新形势下的人才需求,培养宽口径、高素质、高技能创新型人才,已成为教育研究的一大热点。课程作为高职院校教育教学最关键、最敏感的部分,课程质量决定了学校的个性与特色及人才培养目标的达成。笔者认为,结合高职院校旅游专业发展的现状,进行专业群课程统整,发挥课程合力已成为当前高职院校旅游专业内涵式发展的迫切需求。     

开拓进取培养应用型人才

高等职业教育发展到今天已经取得了显著的成果，教育工作者总结出了许多成功经验。我们认为以市场为导向、全力开拓办学领域是高等职业教育持续发展的源泉；“产学研”结合可增加教育效益；办学特色决定人才的竞争力和专业发展的生命力。高等职业教育只有全力开拓办学领域和不断扩大市场，才具有旺盛的生命力，才能健康、快速地向前发展。     

基于行业标准的高职特色专业建设研究与实践

随着经济的不断发展，高职教育在经济发展中没有专业特色，毕业的学生不能够满足企业的需要。高职院校的特色专业建设水平会直接影响到高职院校的长远发展，还会影响到毕业生的就业和持续发展的能力。在高职院校实施基于行业标准的特色专业建设，有利于培养出符合企业需求的人才。本文论述的是基于行业标准的高职特色专业建设的研究与实践。     

论社会体育专业产学研结合教育模式的构建

从社会体育专业人才培养目标与就业现状入手,提出产学研结合教育是提高社会体育人才社会适应性,以及促进专业建设可持续发展的客观需要,探讨了社会体育专业产学研结合教育模式的原则和多元形式。     

从与动漫产业的契合角度谈高职动漫专业教学的发展

动漫产业被誉为当前社会最具发展潜力的朝阳产业,我国的高职动漫专业也开办的如火如荼,然而高级动漫人才仍然十分短缺。这也就意味着输送动漫人才的动漫专业教育与社会需求之间存在一定脱节。该文主要从高职院校动漫专业教育现状出发,结合动漫产业的发展需求,从两者之间的契合度来探讨高职动漫专业教育发展思路。     

高职旅游管理专业实践性教学体系构建探讨

我国旅游产业的发展需要大量的高素质职业技术人才。加强高职旅游管理专业的学科建设,构建体现高职教育特色、培养合格高等职业技术性人才的实践教学体系是摆在高等职业技术院校面前的重要课题。文章对高职旅游管理专业构建科学合理的实践教学体系进行了探索。     

高等职业院校特色专业的实践与探索

高等职业教育是高等教育的一个类型,专业建设是高职教育内涵建设的核心,特色专业是专业建设的重点。高职特色专业建设可以通过以校企合作和工学结合为主要内容的人才培养模式改革、课程建设与改革、教材建设、师资队伍建设、实践基地建设等途径来实现。     

地方院校日语教育发展的几点思考

近年来,随着日语人才的需要不断增加,地方院校的日语教育得到了快速发展。然而,由于办学经验欠缺,地方院校的日语教育仍存在教学资源不足、教学手段陈旧、课程设计不尽合理、专业方向缺少特色等诸多问题。为了更好地解决发展中面临的问题,地方院校的日语专业需要不断拓展日语教育资源,促进信息技术与日语课程的融合,优化课程设置,改革评价体系,培育专业特色。     

我院《企业生产经营管理》专业特色及创新

<企业生产经营管理>高职专业是在我院根据当前福建省内企业对企业管理人才需求情况的实际调查和国内多数管理院校培养管理人才模式的了解,结合我院院内外教学资源的现实,有针对性开设的一个新高职专业,2000年被福建省教委确定为高职教育改革试点专业.作为我院唯一的一个管理类高职省教育改革试点专业,经过近五年的探索和实践,从三届<企业生产经营管理>高职专业毕业生的就业情况来看,毕业学员普遍具有较强的就业竞争力和岗位工作的适应性,就业情况令人满意,基本实现了<企业生产经营管理>专业的培养目标.因此,研究<企业生产经营管理>高职专业有何特色和创新举措,将为我院进一步创办特色专业奠定良好的基础,也为其它院校管理类高职专业创办特色,提供很好的借鉴作用.     

高素质技能型创新人才培养模式的实践探索——以武汉商业服务学院餐饮等专业为例

培养高素质技能型创新人才是确保高职教育可持续发展的关键。武汉商业服务学院在长期的办学实践中,一直致力于探索适应现代商业服务业发展和高等职业教育需求的人才培养模式;在教学实践中,积极探索高素质技能型创新人才的培养模式,并建立了《酒店管理》专业"循岗导教"式、《制冷与空调》专业"双证课程"式以及《烹饪工艺与营养》专业"梯级模块"式等一系列适应各专业特色发展的教学模式群,这为进一步深化高职教育教学改革提供了有益的尝试。