"一流课程"建设背景下市场营销学课程思政教学改革研究

一、引言 "课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定着人才培养质量."2019年10月24日,教育部发布《关于一流本科课程建设的实施意见》(教高(2019)8号),拉开了全面建设一流本科课程的序幕.《意见》明确指出,落实立德树人是建设适应新时代要求的一流本科课程的重要指导思想.     

“双一流”背景下提升高校政府采购人员素质的对策

随着"双一流"建设的推进,即世界一流大学和一流学科建设已成为高等教育大势所趋。"双一流"建设对高校政府采购工作提出了更高的要求。文章首先对高校的政府采购人员素质现状做了剖析,阐述了高校政府采购人员应有的基本素质,最后提出提升政府采购人员素质的对策。     

“双一流”建设背景下,地方新建本科院校营销专业建设研究

在当前全面深化改革的社会背景下,国家政府将"211工程""985工程"等纳入世界一流大学和一流学科建设中,正式启动实施"统筹推进两个一流"战略,这也被称为"双一流"工程建设。在建设高等教育强国的目标指引下,目前我国高等教育面临重大改革。与此同时,高等学校也正面临体制机制运行转换、发展环境变化、市场竞争激烈的现实情况。在此情况下,地方新建本科院校作为近年来国家关于高等教育改革发展的重要战略部署,其在培养应用型社会人才、推动高等教育大众化以及高等教育制度改革发展中发挥重要作用。营销专业作为本科院校中重要的专业课程,通过对地方新建本科院校中该专业建设的研究,有助于全面提升营销专业的教学质量和水平。本文在对地方新建本科院校、营销专业等相关内容阐述的基础上,对其发展环境以及营销专业发展现状分析的同时,提出有效建设路径以实现高质量、高水平的专业发展。     

省属地方高校品牌文化建设研究

2015年11月国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,对我国高等教育发展重新做出了战略部署。在国家推行高等院校双一流建设背景下,省属地方高校文化品牌建设成为院校发展的强劲驱动力。然而,笔者通过调研发现省属地方高校品牌建设过程中存在品牌核心价值不明确、品牌服务意识薄弱、传播路径过于单一等问题。为此,笔者结合省属地方高校的发展特点提出几点品牌文化建设意见,以期促进地方高校在"双一流"建设背景下提高品牌文化价值。     

教育强国背景下“创双一流”的制约瓶颈、国际借鉴及破解途径探索——以河南省农林院校为例

高校之间的竞争归根到底成为学科间的竞争。"双一流"战略是国家关于高等教育发展的重大决策部署,也是高校发展的重要机遇。在对高等农林院校发展历史及其现状进行分析的基础上,深刻剖析了我国高等农林院校"创双一流"存在的问题及其原因,借鉴国外高等农林院校建设为世界一流专业学科、一流名校的成功经验,由此提出河南省高等农林院校破解"创双一流"制约瓶颈的建议和对策。     

“互联网+”时代会计高等教育改革路径探索

"互联网+"时代会计高等教育迎来了新的机遇与挑战。基于会计高等教育改革国内外研究的基础上,分析"互联网+"时代我国会计高等教育现实困境,从会计人才培养的顶层设计、人才培养目标、师资队伍建设和教学考核评估机制四个方面,提出我国高校会计教育供给侧改革路径,为推进互联网新技术时代会计高等教育教学改革提供参考。     

"双万计划"对推动新时代高等教育评价改革的影响探析

教育评价改革后部分目标难以量化影响高校教育评价改革方案的执行效果.本文梳理、分析"双万计划"的报送要求,总结"双万计划"7类100个指标将高校教育评价"软指标"转换为"硬约束"的过程,讨论"双万计划"通过遵循立德树人根本任务和落实"四个评价"对统筹兼顾学校、学生和教师评审要求的推动作用.据此,说明"双万计划"能够强化新...     

“互联网+”引发的高职院校会计信息化改革研究

在"大智移云"计算机技术飞速发展和国家提出"互联网+"各行业发展的形势下,社会上许多行业会计工作环境发生了非常大的变化,同时国家又提出建设"双一流"高等院校,为了使得高校培养的会计人才能快速与社会需求接轨,快速适应会计工作环境的变化,现行高等院校会计人才培养模式需实现转型,高等院校会计专业的信息化教学改革也迫切需要快速推进,文章将从计算机网络技术与会计专业信息化改革的深度融合、会计信息化教学的建设应用、高校会计专业师资培养与发展等方面进行分析研究。     

地方高校一流商科专业建设现状及对策研究——以湖北文理学院为例

建设地方高校一流专业建设是实现高等教育内涵式发展改革的关键,"互联网+"背景下,对新商科人才提出新的培养需求。通过对麦可思《关于湖北文理学院经济管理院商科专业毕业生培养质量评价》相关数据的分析,发现地方高校一流专业建设中存在专业人才培养特色不显、产教融合度不高、课程体系不能适应新商科人才培养能力需求、实践教学落实不到位等问题,提出要依托地方产业特色设计人才培养目标定位、构建跨界融合且产教融合的课程教学体系、创新课堂教学、完善实践教学环节及加强"双师型"师资队伍建设等对策。     

“双一流”背景下地方高校英语专业课程设置研究

新的历史时期,建设世界一流大学和一流学科,是党和国家对促进我国高等教育发展做出的战略性部署。英语专业作为高校开设的众多专业中的一门,为社会和经济的发展做出了重大的贡献。但根据近年来相关部门提供的数据显示,英语专业因毕业生就业率低而被列入"红牌专业",英语专业似乎已经不能满足快速的经济发展。以"双一流"建设为背景,对地方高校英语专业课程设置的现状进行分析,并对地方高校英语专业课程提出了国际化和本地化两大设置理念,希望对高校英语专业的发展起到一点作用。     

高等学校财务管理转型发展的思考

高校应主动适应社会经济发展,紧扣高等教育内涵发展和"双一流"建设战略部署,不断进行财务管理工作改革。本文立足高校实际,从财务管理需求出发,从六个方面展开财务管理转型的研究探讨。     

浅谈食品设计创新大赛对食品质量与安全专业建设的促进作用

大学生食品设计创新大赛的目的在于进一步全面提高普通高等院校在校大学生在食品课程学习中基础理论、基础知识、基本技能的学习水平,推进大学生创新精神和实践能力的培养,推动高等教育人才培养模式和实践教学改革,培养"双创"型人才,给大学生提供一个充分发挥动手能力的平台,为优秀人才脱颖而出创造条件。蚌埠医学院积极鼓励各专业学生参加大赛,参加竞赛对学校食品课程教学的改革和"双创"型人才培养建设都起到了促进作用。     

基于"斯坦福大学2025计划"理念的高职工商管理类专业群教学改革研究

本文以"斯坦福大学2025计划"四大创新理念为出发点,对高职工商管理类专业目前存在的问题进行分析。进而以所在院校工商管理类专业群为分析范本,从融合发展角度提出:专业群整体规划设计人才培养目标体系;围绕职业核心能力重构教学组织体系;基于"先能力后知识"人才培养模式、建设校企融合、线上线下一体化课程体系;组建专业导师+行业导师的"双导师制"师资团队等教学改革思路,并对整个项目的创新之处进行归纳和实施过程进行反思。     

全国人大代表、长沙医学院院长何彬生教授：办人民满意教育努力创建国内知名医科大学

党的十八大和十八届三中全会提出了深化教育领域综合改革，大力促进教育公平、创新高校人才培养机制，促进高校办出特色、争创一流。今年全国两会精神又对教育领域，特别是高等教育带来了发展机遇和新的挑战。长沙医学院全院师生抢抓机遇、迎接挑战，全力推进医学高等教育的发展，努力办人民满意的教育，打造品位高、硬软件设施一流的医学高等院校，向着中国最美丽、最幸福的医科大学梦进发。     

"双高"背景下高职院校构建"三全育人"新格局路径探析

落实立德树人、践行"三全育人"是高校思想政治教育的一项重要工作.立足于"双高计划"建设对人才培养的任务要求,围绕当前高职院校"三全育人"的现状问题,提出规划同心圆、完善培养链、增加突破点、拓展纵深带、构建新格局,打造"五位一体"育人生态,对当前高职院校助力推进"双高"计划建设具有一定的理论意义和参考价值.     

对“卓越工程师计划”环境下应用型本科人才培养的思考——以计算机专业为例

"卓越工程师计划"是我国高等教育发展规划的一个重要计划,是工程教育改革大规模发展的信号,目的是培养大批适应经济与社会发展需要的,具有创新能力的各类工程技术人才,本文从应用型本科卓越计划的计算机专业培养目标出发,对目前卓越计划计算机专业推进过程中存在的主要问题进行分析,探讨了应用型本科计算机人才培养的改革之路。     

高校协同创新中心建设探索

"2011计划"是新时期我国高等教育系统的又一项国家工程,该计划以协同创新中心建设为载体来实施。协同创新中心作为新生事物,其运行的模式和机制需要通过不断探索来加以完善。从组织机构、人才聘用考核、科研管理、人才培养、资源和成果共享几个方面介绍了协同创新中心的运行机制,并提出从建设多层次的协同创新中心和争取更多资源两个方面着手积极推进协同创新中心建设。     

“双一流建设”背景下产业经济学研究生核心素养机制研究——教学改革层面

产业经济学作为应用型经济学学科其应用性和实践导向性特征明显,产业经济学研究生核心素养的培养更须符合"立德树人"的教育根本任务的要求。"双一流"建设是我国科教兴国、人才强国的国家重大战略的重要依托和组成部分,在当前全面加快推进"双一流"建设的环境下,立足高校教学改革层面分析产业经济学研究生核心素养培养中存在的问题,从两个方向提出产业经济学研究生教育教学培养改革方面的建议,包括研究生学生为主导,授课教师辅助解答式课程教学模式和科研导向式培养模式。     

一流本科课程和课程思政建设下公司治理课程的研究

新形势下,围绕“立德树人”根本任务,立足“地方性、教学型、应用型”办学定位,依托校企“联姻”的实践平台,全国各高校掀起一流本科课程和课程思政建设的高潮,文章以公司治理课程为对象,在一流本科课程与课程思政建设背景下,在国内外公司治理课程教学建设研究基础上,分析和评价广西某应用型本科院校公司治理课程教学现状,找出存在的主要问题,并设计课程改造思路及应对策略,为广西应用型本科院校公司治理等管理类专业课程的改革提供参考。     

辽宁省特色人才培养模式研究

本文以辽宁省高校特色人才培养为主要研究目标,深入探讨在建设"双一流"高校战略方针的背景下,适合我省的行之有效的特色人才培养方案;尝试构建一套完善的人才培养体系、评价体系和保障体系,一定程度上缓解长期存在的高校人才供给与区域经济社会发展需求之间的矛盾,思考我省可持续性发展的教育新生态以及特色人才培养的未来发展方向。