改革开放30年中国农村学校体育发展历史经验探究

改革开放30年中国农村学校体育在发展过程中很多地方都积累了丰富的经验,本文运用文献资料法、访谈法、归纳与演绎法,实地调研了我国农村学校体育工作的先进典型。通过对我国各省市地区农村学校体育先进典型的调研发现,经验集中表现在学校体育的经营管理、体育课程及资源的开发、课外体育活动形式与内容的发展变化、体育场地与器材的建设以及体育师资的培训和管理等多个方面。     

新农村建设与农村中小学体育发展研究

在改革开放、经济转变发展的关键时期的今天,必须坚持把解决好"三农"这项问题作为全党工作的重点。我们不难看到,在新的历史发展时期,党和政府都将下定决心要把农村建设的更好。当然,这与社会、学校、体育教育工作者以及教育对象都有莫大的关联;因此,作为体育专业群体中的一员,我有责任、有义务为我国中学体育教育服务;树立正确的体育价值观,充分发挥其功能与价值,深化体育教育改革,提升中学生基本身体素质,完善中学体育教育现状。由此可见,农村学校体育作为新农村建设的重要组成部分之一,我们就应将重视农村学校体育对发展农村体育的重要性质,重新定位农村学校体育在新农村建设中的角色,研究并制定出适合农村学校体育发展的相关发展模式,这对于加快农村教育、深化农村教育改革,实现全民健身和社会主义现代化建设的目标都具有重大意义。     

关于河南省农村中小学学校体育现状之分析

该文主要是通过问卷调查法、文献资料法，调查了解河南省农村中小学学校体育的现状。目前农村中小学体育的发展还处于管理的真空，通过一些数据的分析可以看出目前农村中小学体育还存在很多差距和不足；并提出解决这些问题的办法和措施。让农村中小学体育健康、持续发展起来。     

我国农村学校体育教育的发展策略

随着新农村建设等政策的提出和逐步实施,我国农村教育的发展迎来了难得的发展机遇,农村学校体育教育的发展也是如此。在这样的背景下,研究农村学校体育的发展具有重要意义。本文对我国农村学校体育现状进行分析,并在此基础上提出发展我国农村学校体育促进社会主义新农村建设的对策和建议,对促进全国经济和社会发展都具有一定的现实指导意义。     

体育教育转型时期的对策探析

学校体育是学校工作的重要组成部分，是国民体育的基础。为了贯彻党中央、国务院“学校教育要树立健康第一”的指导思想，学校体育要在“以人为本”的前提下，促进学生健康、全面发展。加强学校体育工作、提高学生健康素质，是学校教育全面落实科学发展观，坚持以人为本的必然要求。     

我国农村学校体育发展道路的初探

我国农村学校体育的现状主要是体育场地、器材、经费严重不足,师资结构不合理。农村学校体育要在逆境中求生存、求发展,除了寻求国家的扶持,还必须要依据自身的改革。首先是体育课程的改革,寻求一种与当地实际情况相符合的课程模式,改造旧教材,创编新教材。第二,积极发展学校课余训练,利用当地的自然条件,用竞技体育的发展带动整个学校体育的发展。     

新农村建设背景下农村小学体育教学创新思考

社会主义新农村建设为农村学校体育教育发展带来了契机,同时也对农村学校体育教学有了更高的要求。农村小学体育教学作为农村学校体育教育的基础面临着创新的压力和机遇。然而,农村小学体育教学创新仍困难重重。以此为重点,深入分析影响农村小学体育教学创新的相关因素,并提出一些建议。     

我国社会主义新农村体育的发展机遇与对策

发展农村体育是社会主义新农村建设的重要内容之一。限制农村体育发展的因素包括体育人口稀少、体育意识淡薄、体育设施贫乏、体育消费低下、管理体制落后。我国应加强农村体育规划,加大农村体育投入,加快法律法规建设,完善农村学校体育,培育民间体育机构。在落实科学发展观、构建和谐社会、国家全力支持、社会经济水平不断提高的新形势下,我国农村体育将迎来前所未有的快速发展。     

浅谈乡村历史文化观念对农村学校体育发展的影响

乡村文化观念不但深刻的影响着农村孩子,而且已经影响了农村学校的体育教育。乡村历史文化观念通过影响精神文化影响农村学校教育观念,进而影响健身观念和体育面貌,从而影响农村学校体育的发展。     

天长市农村学生假期体育发展研究

近年来,我国农村学校体育有了一定的发展,但农村学生的假期体育还没有得到重视,与城镇学生的假期体育发展相比,农村学生的假期体育安排和指导相对较少。加之家长更注重学生的学习环境,而轻视学生的运动环境,使得学生们在假期失去了参与体育活动的良好时机,对于养成科学的锻炼习惯是不利的。本文通过调查天长市部分农村学生参加假期体育活动的现状,初步探索和分析了农村学生假期体育发展的现状,为实现学校体育和假期体育相结合提供了一定的参考。     

学校体育发展中的乡村文化影响

为了分析乡村文化对学校体育发展的影响作用,本文对来自农村中学的学生进行问卷调查研究,结果表明:乡村文化观念影响了精神文化观念、健身观念、体育面貌,进而影响了农村学校体育发展,特别是在经济欠发达地区,学校体育的发展受乡村文化的影响程度更大,这在中学生的体育认识和体育行为方面有明显的体现。     

解读中国农村学校体育的30年历史嬗变

改革开放依始,全社会进入大踏步的快速发展时期,学校体育也随之经历了一个历史嬗变的过程。本文运用文献综述、历史调查、归纳与演绎法对中国改革开放30年来农村学校体育发展历程进行了回顾,将此进程划分为前、中、后各10年的发展历程,分别阐述"扬州会议的召开"、"农村学校体育年"的确定和"体育新课程改革"的推行等对农村学校体育发展带来的深刻变革。     

河北省普通高校支持农村学校体育的资源开发研究

本文对河北省普通高校体育和农村学校体育的资源现状进行了调查研究，并选择了几所学校进行了实验，通过理论上的逻辑分析和实验上的验证，针对河北省普通高校支持农村学校体育的资源开发的可行性，提出了相应的对策。     

再论农村体育发展对策

针对农村体育工作是捉村精神文明建设和健康文明生活方式的重要组成部分，本文提出了农村体育发展对策。     

农村中小学体育教学现状与对策研究--以商洛市为例

商洛随着社会的进步和经济的发展,教育的改革也取得了很大的成效,尤其是在城市中的学校,许多中小学已经建有体育场馆和塑胶场地,体育教学的环境非常的舒适,但是在广大农村学校体育教学条件相对都很落后。为了适应商洛体育教学改革和发展需要,促进学生全面发展、培养社会主义现代化建设高素质的要求。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法对商洛农村中小学学校体育与体育课进行分析研究并提出有针对性的对策建议,以便为提高商洛农村中小学体育教育事业提供依据。     

新型城镇化农村体育发展现状与战略研究

在新型城镇化进程不断加速的现代社会,体育事业作为增强人口身体素质的重要工作成为了我国社会基础工作的重点。特别是对于我国农村来说,农村体育发展迎来了不可多得的发展机遇。过去很长一段时间里,我国大多数学者都从农村体育健身、农村体育文化等各个方面研究后发现农村体育的发展存在着一定的规律。本文主要阐述新型城镇化农村体育发展现状与战略,对农村体育发展进行研究。     

探索我国农村体育消费的新思路

通过对农村体育消费基本情况的认识，提出了现代农村体育消费的新思路。充分利用农村体育环境，树立体育消费的新思想新观念，加强农村体育资源建设与资源共享。构建多元化农村体育发展模式，加快宣传工作步伐，更新体育消费观念等。     

农村小学体育课教学现状及对策研究--以浚县小河乡为例

引言 占有中国大部分人口的农村是我国教育的重点，难点，更是关键。农村教育的成功与否，关系到我国教育的成败。学校体育作为教育的重要组成部分，肩负着全面提高学生的身体素质，养成体育锻炼的好习惯。1999年中共中央在《深化教育改革，全面推进素质教育》中指出学校体育作为教育的重要组成部分，肩负着培养面向21世纪全面发展的、合格人才的重任。2006年12月23日，国务院宣布“全国亿万学生阳光体育运动”正式启动。研究小学体育教学现状，对于提高小河乡小学体育教学质量、学生的身体素质具有现实意义。     

浅析河南省农村学校体育现状及发展模式

本研究采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,以河南省部分农村公立初级中学办研究对象,以体育教师、学生和学校领导等为调查对象对河南省农村初级中学学校体育的现状进行调查研究,并提出相应的发展对策,旨在为推动河南省农村初级中学学校体育的发展提供有价值的参考.     

再论农村体育发展对策

针对农村体育工作是农村精神文明建设和健康文明生活方式的重要组成部分,本文提出了农村体育发展对策。