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党的十六大明确指出,"就业是民生之本"。中央各级领导也非常重视大学生的就业问题并作了许多具体的指示。当前,市场经济高速发展、高校不断扩招、毕业生就业数量逐年增加、社会整体就业形势日益严峻,研究大学生就业问题具有紧迫性和重要性。旨在通过对当前大学生就业难的现状、成因的分析和研究,思考与探索大学生就业的对策。 相似文献
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"十二五"时期福建就业形势严峻,"就业难"是突出问题。通过对福建产业就业创造能力实证分析,从行业就业岗位供给角度研究福建缓解"就业难"的方法,提出产业发展促进就业的路径选择在于加快发展第三产业、培育特色产业、促进现代服务业和先进制造业相互推进、有选择性地发展就业密集型服务业与繁荣文化产业。 相似文献
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近几年,"宗教升温"现象引起社会各界的广泛关注,特别是"大学生宗教热"成为关注的焦点。从民族地区大学生宗教信仰的原因、信仰的特征及其宗教对非信教大学生的影响等方面进行研究,提出正确对待少数民族大学生信教的途径与方法。 相似文献
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大学生创业教育存在的问题及对策 总被引:2,自引:0,他引:2
近年来创业教育在我国高校中悄然兴起,党的十七大报告中明确指出,"实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业"。不但给全社会就业工作指明了方向,也给高校人才培养指明了道路。 相似文献
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伴随高等教育大众化时代的到来,大学毕业生迅速增多,产生"就业难"的现象,北京市作为高等学府云集的首都,在就业问题上也不例外.但深入研究后,我们发现这些问题多是结构性的,表现为"有岗无人和有人无岗,无业可就和有业不就"并存.之所以产生这些现象,很重要的一个原因是大学生不符合实际的就业观.本文主要结合调研数据,阐述大学毕业生就业观的几种误区,从心理学和经济学角度深入分析这些误区产生的内部和外部影响因素. 相似文献
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伴随高等教育大众化时代的到来,大学毕业生迅速增多,产生“就业难”的现象,北京市作为高等学府云集的首都,在就业问题上也不例外。但深入研究后,我们发现这些问题多是结构性的,表现为“有岗无人和有人无岗,无业可就和有业不就”并存。之所以产生这些现象,很重要的一个原因是大学生不符合实际的就业观。本文主要结合调研数据,阐述大学毕业生就业观的几种误区,从心理学和经济学角度深入分析这些误区产生的内部和外部影响因素。 相似文献
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由于长期的就业压力与消极的就业心理,学校、家庭教育的错位与缺失,大学生成为"就业焦虑"这一心理疾患的重灾群体。为有效预防大学生的就业焦虑,必须整合并建立健全大学生心理危机干预的联动机制,采用多种途径对大学生进行心理健康教育,并坚持对大学生进行持续、科学的职业规划指导。 相似文献
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大学生网上就业平台模式探究——基于求职招聘市场信息不对称的视角分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目前大学生就业市场上,求职者和招聘方仍面临着由于信息不对称而造成的"逆向选择"困扰。据此,通过对网上就业市场、新型平台浙江大学生网上就业市场的调研分析,提出并讨论了一种立足校企合作、依托第三方机构运行的网上求职招聘平台,这种解决大学生就业问题的新模式,值得我们探讨并尝试。 相似文献
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关于提升“农家乐”旅游文化品位的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,中国各地以"农家乐"为主体的乡村旅游产品增长很快,发展迅猛。但也应该看到,"农家乐"旅游发展中还存在着诸多问题,其中最根本的问题在于文化内涵浅薄、文化品位不高。因此,"农家乐"旅游必须注重丰富文化内涵、提升文化品位,以保持其长久的吸引力和生命力,实现可持续发展。 相似文献
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随着大学生就业制度的改革和高校招生规模的扩大,出现了大学生"毕业即失业"的状况,毕业时未能实现就业的大学生面临着直接的生存困难。一些学者多从失业保险角度分析,鲜见从构建失业救助政策模式角度提出建议。把该群体定义为未就业高校毕业生,并且以河南省为例分析了未就业高校毕业生的失业现状与原因,提出了构建针对未就业高校毕业生失业救助政策的长远措施。 相似文献
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朱宇明 《云南财贸学院学报(经济管理版)》2004,19(3):27-29
高校扩招带来大学毕业生数量急剧上升,但毕业生就业难与“有业不就”现象并存。高校毕业生的择业期望效用大于用人单位所能提供的效用水平,充分就业条件被打破,造成高校毕业生就业市场结构性矛盾,要通过转变大学生职业观和自身能力水平来解决这一问题。 相似文献
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推进课程体系改革 培养工管类学生创业能力 总被引:1,自引:0,他引:1
创业型人才的紧缺,既是制约中国经济发展的"瓶颈",也是造成目前中国大学生就业形势严峻的重要原因之一。培养大学生自主创业能力,实现以创业带动就业,无疑是当前解决就业难题的必要选择。在分析创业能力内涵的基础上,以工商管理专业为研究对象,提出了改革课程体系以培养学生创业能力的有关建议。 相似文献
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"依法治校,以德治校"是新世纪新形势高校发展的需要,是建立现代大学制度的需要,"以人为本"为二者的统一奠定了坚实的基础,高校的法治化进程离不开人本思想的指导,"以人为本"思想下的高校法治建设才能取得长足发展。 相似文献
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大学生安全教育的价值思考与路径选择 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生安全教育有利于大学生提高自我防范意识,增强自我保护能力;有利于大学生增强法纪意识,遵纪守法,健康成长;有利于建设和谐平安校园;有利于维护国家安全。大学生安全教育主要有法律法规和校纪校规教育、国家安全教育、公共安全教育、人身财物安全教育、心理健康教育、就业安全教育等。通过以马克思主义理论为指导,加强大学生"三观"教育;调动一切积极因素,提高大学生的安全意识和防范技能;抓好安全教育骨干队伍建设;抓好"三重点"安全教育;建立大学生安全教育机制;营造大学生安全教育的良好氛围等途径来加强大学生安全教育。 相似文献