基于市场需求定位的高校会展人才培养模式探索

当前会展业强劲的发展势头对会展人才提出了新要求,如何有效地进行会展专业教育以培养出更多的应用型人才,成为业界和高校学者关注的焦点。本文分析会展人才的需求现状,以市场为导向定位会展人才结构层次,针对人才培养存在的问题,优化实施课程模块设置,旨在为高校会展专业人才培养提供一些参考。     

关于武汉市会展人才供需与高校会展人才培养的思考

笔者从高校会展人才培养现状及企业会展人才需求现状着手,对两者的矛盾冲突进行分析,认为存在着高校毕业生无工作经验、会展企业需要工作经验,高校毕业生希望从事策划等管理岗位,会展企业缺乏大量销售人员,高校课程设置重理论、会展企业工作重实操等矛盾,并据此提出了高校会展人才培养策略。     

会展专业人才的培养模式研究

我国会展业与会展旅游高速发展,但是缺乏高素质的会展专业人才是我国会展旅游持续发展的一大难题,会展教育是培养会展人才的最为主要方式。本文从会展教育现状的基础上,分析现在会展业对人才素质要求,在会展教育的课程设置上提出了几点合理化的建议。     

高职会计专业构建“需求-能力”型模块式课程体系问题研究

随着社会经济的飞速发展和科技的突飞猛进,相应地对会计人员素质和能力也不断提出新的要求。目前,高职会计专业较为普遍地存在着课程设置多为以学科为中心构建课程体系,组织教学内容偏重于理论教学,忽视基本技能训练。要实现高职会计教育的人才培养目标,必须合理调整专业及其课程设置,构建一个以社会需要为导向,以职业能力为本位的“需求-能力”型模块式课程体系。以分析传统高职会计专业课程设置存在的主要问题为切入点,提出了构建高职会计专业“需求-能力”型模块式课程体系。     

管理类本科会展专业基础课程设置的探索与完善

课程设置是高等教育教学体系中的重要环节,课程设置是否合理科学,关系到人才培养的质量。本文分析了管理类本科会展专业基础课程设置的现状、特点,提出了设置会展专业基础课的原则和方法,并尝试性地构建了"一体、三层、四块"的本科会展专业课程结构模式。     

从职业的市场需求看会展专业教育的构建

在社会主义市场经济快速发展的大环境下，教育改革正稳步推进。会展专业教育近几年受到各高职院校的广泛关注，许多高校都相继开设了会展专业，缓解了我国职业市场上会展人才供不应求的现状。在实际教学工作中，由于认识不足，会展人才标准比较模糊，实际教学工作与职业市场的需求存在较大偏差，如何解决会展专业教育中存在的问题是高校会展专业教育工作者必须解决的首要问题。笔者结合多年教育工作经验，从会展人才市场需求的特点着手，对职业市场需求强化会展专业教育的措施做了简单介绍。     

课程思政在高校音乐钢琴教学中的运用探讨

钢琴专业教育在我国高校音乐教育中占据着重要地位,近年来我国高校音乐专业钢琴教育取得了不小的发展,但是各高校的钢琴教学制度尚不完善、师资力量水平有待提高、学生素质参差不齐,影响了高校音乐钢琴教育的科学性和钢琴人才培养的专业性。因此本文以在高校音乐钢琴教学中融入思想政治教育为研究方向,探讨如何设置合理化课程思政来协助培养高素质专业钢琴人才。     

加强“旅游管理(会展策划与市场营销方向)”专业建设的思考

"旅游管理(会展策划与市场营销方向)"专业是黑龙江旅游职业技术学院于2005年开办的。培养目标明确的专业设置;特色鲜明的课程设置和教学方法;结构合理的师资梯队;保障有力的教学条件,使"旅游管理(会展策划与市场营销方向)"专业教育硕果累累!     

大学生职业生涯规划教育有关问题的思考

高校开展职业生涯规划教育,有助于大学生走出就业难的困境。目前,在我国大学生职业生涯规划教育中还存在着理论研究起步晚、课程设置单调、专业教师匮乏等问题。有效的大学生职业生涯规划教育,必须从课程设置、师资队伍和教材建设等方面进行系统的理论研究。     

我国会展教育不能满足会展企业需求的原因

我国的会展教育市场虽日益火爆,但会展教育却不能真正满足会展企业的需求,其原因在于:会展教育界对会展人才需求缺乏正确的认识;在人才培养方向上企业和教育界产生了分歧;专业师资力量严重滞后于市场的需求;校企合作的教育模式没有真正落实。     

高等教育会计专业审计学层级化课程建设研究

当前我国普通高校会计专业审计学课程建设存在着课程设计缺乏主线,不成熟的课程比例较高,课程内容界定与划分缺乏合理的标准,缺乏培养审计职业道德及审计实验课程等问题.文章在综合国内审计课程建设研究的基础上,设计会计专业审计学层级化的课程体系,以提高高校会计人才培养质量.     

我国会展教育现状及发展对策研究

会展业在我国发展的时间还很短,却成为我国国民经济发展新的增长点。然而,因为会展观念的偏颇以及人才素质差,授课教师专业素养不足,缺乏专业完善的教育体系的问题也非常突出。本文便针对我国会展教育的现状,从会展教育存在的利弊情况予以了分析,并对其中的问题提出了解决措施,为改善我国会展教育的现状提供思路。     

财务管理课程体系设计存在的问题及对策研究

本文针对财务管理课程体系进行探讨,通过对目前高校财务管理的学科归属、课程设置、实践课和理论课比例等现状的描述,从人才培养目标、教师知识体系以及基础设施的现实状况入手,分析出我国高等教育中财务管理专业的课程体系的设置上存在着学科归属不明、课程重复、缺乏应用课程、高校学生应用和创新能力欠佳等问题,并针对现存问题建议高校增设特色课程和实用性课程,融合相似课程并加大资金投入,以实现财务管理课程体系的优化。     

高职财务会计课程设计新探

我国现有高职会计专业财务会计课程仍沿袭非职业教育的学科课程模式,存在着严重的缺点和不足,笔者试图打破旧有的课程模式,按实践工作岗位重新重新设置教学模块,使理论与实践融为一体,实现理论与实践同步、课堂讲授与操作练习同步,使专业理论知识、技能知识为专业能力服务。     

高职财务会计课程设计新探

我国现有高职会计专业财务会计课程仍沿袭非职业教育的学科课程模式,存在着严重的缺点和不足,笔者试图打破旧有的课程模式,按实践工作岗位重新重新设置教学模块,使理论与实践融为一体,实现理论与实践同步、课堂讲授与操作练习同步,使专业理论知识、技能知识为专业能力服务.     

我国会展人才培养的问题与对策研究

会展经济发展对会展人才需求越来越强烈,我国高校近年来虽然已经开设了会展相关的专业,但其人才培养的模式还需要进一步优化,在专业定位、课程安排、教学方法、资源整合、职业技能培训等方面,都应适应市场对人才的更高要求。     

美国高校创业教育课程设置及其启示

美国高校的创业教育在全球具有领先地位,考察美国高校创业教育课程设置的情况,对我国创业教育课程设置有借鉴意义。基于此,从课程设置模式、课程体系、课程形式、课程内容等方面进行考察和探讨,以期为我国创业教育课程设置提供有益的借鉴。     

我国财务管理专业教育:成就、问题与对策

通过多年的努力,我国高校财务管理专业教育初步建立了独立的教育体系,实现了办学规模的扩张和层次提升,培养了大批的优秀财务管理专业人才。但财务管理专业学科范畴模糊,教育理念相对落后,教学方法有待改进,课程设置陈旧以及缺乏实践性教学。面向未来,财务管理专业教育需要明确界定学科范畴和培养目标,着力打造高素质的师资队伍,创新教学方法,构建合理、完善、特色鲜明的课程体系,同时强化实践教学。     

物流管理专业"宽基础、活模块"课程模式的探索

目前,我国高职教育模式和教学内容体系正处于改革阶段。本文分析了高职物流管理专业课程改革的必要性,重点论述了“宽基础、活模块”课程模式的特点．提出了物流管理专业“宽基础、活模块”课程模式的构建．从而使“宽基础、活模块”课程模式在我国物流管理专业教学中得到进一步的应用和推广。     

艺术院校中建筑设计课程的课程解读及设置特点分析

从艺术院校学生的基本特点及培养目标出发,分析建筑设计课程设计的原因,对课程设计的每个阶段进行解读,探讨其课程设置的特点,得出艺术院校设计教育应以技能培训、社会实践、教学研究、市场开发为中心,促进设计教育的实际可操作性。