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从中职计算机专业的现状出发,为了培养出适应社会需求的实用型技术人才,实现中职学校的计算机教育事业又好又快发展,文章阐述了计算机专业分方向教学的设想,提出了"1+1+1"的教学改革模式. 相似文献
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作为高职教育工作者，研究教学模式及教学方法，达到培养目标是我们的重大课题，本文主要介绍哈尔滨职业技术学院计算机网络技术专业采用的“1＋1”校企合作教学模式的研究与实践，希望抛砖引玉，与大家共同探讨适用于高职的教学模式，交流教学模式改革经验。 相似文献
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提高中职院校计算机专业的教学水平，是中职院校计算机教育工作者应该深入思考的问题。通过分析中职院校计算机专业教育的教学特点，从如何培养计算机应用型人才的角度出发，对中职计算机专业教学中存在的问题进行了总结，并提出了几点改革设想。 相似文献
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随着社会对非计算机专业学生的计算机应用能力要求不断提高，计算机基础课程的教学也受到了各高职院校的重视。本文针对我校33个专业计算机基础课程体系的教学改革，结合实际，明确了非计算机专业学生信息技术处理能力的培养目标，构建了新的“1＋×”模块化课程体系，并从课程标准、教材建设、师资、网络资源库、考核方式等方面加强课程建设，为高职计算机基础教学提供一种新的教学思路和改革方法。 相似文献
5.
本文通过当前社会对物流人才的需求现状,结合物流管理专业特点,对＂2＋1＂人才培养模式在高职高专物流管理专业中的应用进行深入研究,明确了＂2＋1＂各部分的详细内容和具体实施过程,建立起适应市场需求的高职高专物流管理专业＂2＋1＂人才培养模式。 相似文献
6.
文中从浙江汽车职业技术学院物流管理专业“2＋1”教学模式学出发，分析了造成毕业论文质量低下、抄袭严重的原因，并提出了对毕业论文管理模式改革的思考。 相似文献
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做为中职学校计算机专业的一线教师，深感开展计算机语言类课程所面临的困难，认为教学改革势在必行，现就改革情况展开分析与探讨。 相似文献
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为了促进大学生村官在农村更好地发挥作用，湖北省恩施市鹤峰县中营乡探索创新，制定了大学生村官“1＋2＋3＋4”的管理模式，即“一名村官到一个示范村工作，挂职到乡两个部门锻炼，建立三项措施帮扶大学生，提出四项要求促进大学生成长”。 相似文献
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微机原理与接口技术是中职计算机专业学习领域中的一门专业核心课程,具有较强的实际应用性。本文在分析目前中职学校师生情况的基础上,从教学内容的组织、教学方法的应用等角度对中职学校《微机原理与接口技术》的教学改革进行了初步探讨。 相似文献
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本文通过对计算机专业市场需求的调查分析,总结出中职院校和技工院校计算机专业的就业需求,探讨计算机专业如何进行课程改革才适应市场需求,分析了计算机专业基于社会需求课程整合对接的必要性,并结合我院的优势,提出计算机专业课程改革方案。 相似文献
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一面是物流人才的大块缺口，一面却是物流专业大学毕业生就业难的困惑，如何破解两难瓶颈？中国交通运输协会快运分会（以下简称“中交协快运分会”）创建的“1＋10＋10”校企联动平台将成为解困的有益尝试。 相似文献
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主要介绍东莞南博职业技术学院酒店管理专业＂2＋1＂人才培养模式的含义及实施过程,为现代高职教育改革发展提供了案例启示。 相似文献
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史露露 《中小企业管理与科技》2014,(15):305-305
高职院校的2＋1顶岗实习，是高职院校实用型人才培养模式实现的必要环节。本文通过分析高职院校2＋1顶岗实习中存在的相关问题，提出了进一步提升2＋1顶岗实习质量的具体对策。 相似文献
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本文以基于问题的学习,这一以问题为导向驱使学生主动学习的新理论为指导,设计计算机网络课程,是中等职业学校计算机网络专业课程建设领域新的探索。本文主要探索中职计算机网络专业教学中基于问题式学习的教学设计策略与实施步骤,以期对中职计算机专业课改革有新的启示。 相似文献
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加强监管，严把资格审查关口。按照“1＋1自主创业联手贷款”工作的总体要求，对创业人员经营情况进行全面深入调查摸底，把有创业前景良好但创业过程中资金不足的创业者作为首要推荐对象，进一步提高创业成功率。对不符合条件的、创业项目不明确的，对经营能力差、信誉度低、有还款不良记录的严格把关，不予发放1＋1商业贷款。 相似文献