高校人力资源管理者角色探讨——基于科学发展观视角

高校建立"以人为本"的人力资源管理战略、管理体制是提高高校核心竞争力,推动高校科学发展的前提。高校人力资源管理者是其人力资源管理和开发的直接主体,从科学发展观视角对高校人力资源管理者角色进行探讨,认识高校现代人力资源管理者作为高校人力资本开发和管理者、员工职业目标规划的咨询者、高校组织文化的创新者、和谐人际关系的维系者,对发挥人力资源管理者在高校人力资源管理中的主体作用具有积极意义。     

论高职院校中层管理者执行力的改善

中层管理者执行力是整个学院执行力建设的主要环节.中层管理者执行力是学院战略决策得以正常执行的重要基础.一些中层管理者存在着尺度把握不准、灵活性不够和责任感不强等问题,应从加强中层管理者时间管理、有效授权、建立完善的会议和报告制度等方面入手,改善中层管理者的执行力.     

管理者与企业执行力

执行,是企业运营中最基本的常态。执行力,反映了企业组织将人员、战略、营运流程统筹结合起来完成任务的系统能力。执行力直接关系着企业管理水平的高低和竞争力的强弱,是企业生存、发展乃至卓越的关键所在。管理者是战略执行最重要的主体,是塑造执行力文化的关键,是企业执行力的源头。塑造企业的执行力,管理者应加强自身执行力和部属执行力的培养,并致力于企业执行力文化的塑造。     

医院中层管理者执行力提升研究

通过辨析医院中层管理者的角色作用,阐释了提升其执行力的必要性;从个人素质、职业规划、执行文化和管理制度等四个方面分析了医院中层管理者执行力提升的影响因素,并提出了医院中层管理者执行力提升的方法路径。     

构建胜任力模型 增强中层管理者执行力

中层管理者是组织战略的执行者,是战术决策的制定者,因此中层管理者的执行力的高低对企业的发展至关重要.本文从胜任力的视角探讨了中层管理者执行力培养问题,为企业中层管理者的考核、培训提供了一定的理论参考.     

优化大学学籍管理制度促进现代人才培养

学生是祖国未来的花朵,是祖国未来的希望,学生是每个学校的核心,学籍管理是高校学生管理工作的重要组成部分,它的制度和实践的好坏直接影响高校教育管理的水平.建设学籍管理制度时,只有高校管理者充分认识学籍管理制度建设与高校发展的关系,坚持育人为本、规范管理、公开公正和因时制宜等原则,才能使高校学籍管理制度更好地适应,促进高校发展.     

略论企业执行力与执行文化

企业执行力在企业管理中处于关键地位,提升企业执行力必须建设企业执行文化。执行文化要注重“以人为本”,企业管理层必须及时跟进,并具有强有力的统一意志以协调各方利益关系的“角色意识”,以形成整体的企业执行力,并贯穿于企业发展所依托的组织、人员和资源三大要素之中。     

略论企业执行力与执行文化

企业执行力在企业管理中处于企业执行力必须建设企业执行文化.执行文化要注重"以人为本",企业管理层必须及时跟进,并具有强有力的统一意志以协调各方利益关系的"角色意识",以形成整体的企业执行力,并贯穿于企业发展所依托的组织、人员和资源三大要素之中.     

经济常态下高校管理执行力提升方法探析

高校管理执行力对于高校的治理、改革和发展至关重要,尤其是在我国当前经济增速进入下行通道、经济增长放缓趋势明显的经济常态下,找到一条更好的高校管理路子以提高其执行力更有其现实意义,本文目的即在于此,其核心点是根据“去行政化”和“多中心化”,阐述了“网络互动模式”的构建,以使高校事务既各有所属,且高校四个主体互相间有配合、有制衡,形成高校管理执行力的合力,更好地与当前的经济常态相契合.     

浅议如何提高企业执行力

执行力的高低是落实企业管理成效的一项重要课题。提高企业执行力需要管理体系的规范化和科学化，需要多种因素的协同促进。管理者、管理制度、运行机制、企业文化等的缺陷都是制约企业执行力提高的重要因素。要提高执行效果就要分析执行力的基本条件、基本原则，在此基础上，还要首推速度，以团队协作为基础，以坚韧为后盾锤炼素质，发掘执行型人才，增强员工的意愿。     

高校财务人员执行力探讨

财务人员执行力是衡量财务管理工作的关键因素,只有提高财务人员执行力,才能提升财务管理水平,实现战略目标与价值.本文就高校财务人员执行力展开探讨,阐述其对高校发展的意义及现状,分析存在的问题,并针对内外影响因素,提出优化措施.本文认为应从人员素质、财务配套设施、沟通途径、财务制度方面提升高校财务人员执行力,完善财务管理工作,保障高校建设发展.     

代内成长型组织执行力关键：中层管理者

稳定快速地发展是代内成长型组织的主要目标,其执行力水平的高低直接决定该目标能否实现.在执行作为系统工程的前提下,通过转变中层管理者的传统思维方式、增强中层管理者情感强度、提高中层管理者的沟通协调能力、推行跟进制度等四种途径增强中层管理者的执行力,进而提高组织的运营效率和业绩.     

黑龙江省鸿安集团高层管理者执行力研究

执行这一概念引入我国后，迅速得到企业界和理论界的高度重视。理论界和企业界对执行问题作了深入的分析，希望研究能够实现本土化。随着研究的深入，研究者发现，高层管理者作为组织的桥梁，作为管理者和执行者的合体，是组织信息顺畅、战略落地的重要实践者，是组织执行力能否有效发挥和提高的关键。因此，中层执行力问题成为企业界和理论界深入研究执行力的一个热点和焦点问题，中层执行力能否有效发挥，不仅决定一个管理阶层的执行效果，甚至决定一个组织的执行力水平，决定一个组织的生存和持续发展能力。通过对黑龙江省鸿安集团高层管理者执行力进行研究。在对执行力相关理论阐述的基础上，通过分析黑龙江省鸿安集团高层领导者执行力的现状及存在问题分析，找出黑龙江省鸿安集团高层领导者执行力存在运营服务不够细化、激励政策不健全、工作流程缺乏科学性等问题。提出提升黑龙江省鸿安集团高层领导者执行力的策略。     

人才结构现状及人才流失分析——以某民办高校为例

高等院校是培养人才的摇篮,当前,高校在逐渐扩大师资队伍的同时也面临着高学历人才的流失。因此,建设教师一支结构合理的高素质的教师队伍,是民办学校赖以生存与发展的关键,如何把优秀教师吸引进来、稳定住、又能使用好,是学校人力资源管理的核心。围绕着高校人才现状、人才流失原因和人才长效建设进行分析,为高校人力资源管理者制定积极的人才政策提供参考。     

亨利·明茨伯格（HenryMintzberg）

亨利·明茨伯格（Henry Mintzberg），1939年出生于加拿大多伦多市，现任加拿大麦吉尔大学管理学研究荣誉教授。明茨伯格是一位国际知名的管理战略专家，在全球管理界享有盛誉的、最具原d创性的管理学大师。明茨伯格是经理角色学派的主要代表人物，他在组织管理学方面的主要贡献在于对管理者工作的分析。1973年，明茨伯格以一本《管理工作的实质》（The Nature of Managerial Work）一举成名，书中揭示了管理者的三大类角色：人际角色、信息角色、决策角色，仔细考察了管理者的工作及其对组织的巨大作用，并就如何提高管理效率为管理者提供了建议。     

新形势下中国企业管理者的现状与发展对策

21世纪是信息化、经济全球化、知识化的世纪,电子信息网络技术的迅速发展推动着经济全球化的快速发展,在这复杂变化的环境中,管理也面临着巨大的挑战。管理者如何在复杂的市场竞争环境中担任好领导的角色,实现组织与社会的双赢就显得尤为重要。通过对当前新形势的分析,以中国企业为研究对象,并针对存在的相关问题提出可行性的建议,阐述新形势下如何更好地扮演管理者的角色。     

浅议高校教育管理官僚化问题

教育管理的官僚化是中国高校目前面临的严重问题,主要表现为官本位意识强烈、管理决策缺乏民主、高校管理者和领导者角色的双重性。高校的官僚化不仅会导致教育本末倒置、价值体系错位、学术创造力不强,还会滋生学术腐败。     

从战略到组织沟通与执行力——在实际工作中的应用

"企业战略、组织沟通、执行力,孰重孰轻?"有人说战略重要--战略错什么都错,没有做不到,只有想不到;而组织沟通的高低将直接关系到企业战略的落实和预期目标的达成;有人说执行力重要--战略再好执行不了也是白搭。于是许多人就把焦点锁定在执行力议题上,甚至认为策略、规划、布局等前瞻性的构思都不必了,一味的强求扁平化、垂直化管理,甚至忽略了中层领导在组织沟通中的中枢和骨干管理作用。我的观点是"战略"与"组织沟通"和"执行力"都重要,三者对于企业成功缺一不可,是辩证统一的关系。对于决策层来讲更多的关注于战略,而对于企业运转的执行层来讲则更多的会关注于组织沟通和执行力。战略的落地实施,与我们每一位管理者的潜能和智慧息息相关,若要增强企业或团队管理能力,首要的一点便是增强每个管理者的综合实力。只有提高我们每一个岗位管理者、操作者的能力素质,从而进一步使我们工作实现一个更大的飞跃,我们企业的"金字塔"才会更加牢固和壮观。     

论高校财会队伍素质建设

高校财务部门在高校各项管理职能中扮演着非常重要的角色,负责学校经费的筹集、投资、使用、分配,为学校各项教育事业的正常进行提供有力的资金保障.近年来,高校发展环境有了巨大的变化,高校发展规模不断增大,办学层次逐步增多,高校综合性发展趋势加强,使得高校财务管理环境呈现出多元化.这些变化使得高校财会队伍素质建设尤为重要.只有从整体上提高会计人员的素质,才能迎接各方面的挑战,适应高校快速发展.     

完善内部环境分析科学制定高等学校发展规划

计划经济时代，我国的高等学校一般都在政府的控制、指导和支持下运作，高校的管理者扮演着执行命令的角色，而且高校所提供的服务一般都处于供不应求的状况，学校面临的竞争和生存压力较小。上世纪90年代以来，随着社会主义市场经济体制的建立，我国高等教育形势发生了根本性变化，形成了以市场机制为导向、政府宏观调控为主导、学校自主办学为主体的运作机制。“科教兴国”战略的提出，研究生院的设置、“211工程”、“985工程”的实施，使国家和社会在更加重视高等教育的同时，也对学校进行了详尽的分类和层次定位。高校问的竞争开始出现并日趋激烈。