消费者消费行为的研究及营销策略

消费者行为学被称为"营销方法之母",通过对消费者行为的研究,可以解决众多营销领域的问题。本文通过研究消费者行为模式,分析企业如何面对目标消费者、消费者对品牌的感受以及消费者的购买需求等问题,从三个方面为企业制定合理的营销策略。     

消费者行为学引入实践教学模式的思考

消费者行为学作为市场营销专业的主干课程,对于加强学生的专业实践能力起着基础性的作用。基于本门课程自身综合性、实践性、理论性等特点,在消费者行为学课程中应引入实践教学模式。     

卷烟消费者行为及营销策略探讨

文章重点探讨消费者行为学理论和市场调查,分析各因素对消费者买烟的影响和消费者的行为特点,为卷烟的营销提供策略。     

消费者行为学课程教学总结及方法初探

本文就消费者行为学教学中的一些基本情况做一探讨,重点阐述了教学的基本方法和教学心得体会,希望对消费者行为学教学改革起到一定的借鉴意义。     

卷烟消费者行为分析及对卷烟营销的启示

运用消费者行为学理论并结合市场调查数据,探讨了参照群体、地方文化、社会文化、企业形象、营销、产品等因素对高端卷烟消费者购烟的影响,从购买地点、购买频率、购买量、支出和用途等方面分析了高端卷烟消费者的行为特征,提出了对卷烟营销的启示。     

个体行为模型转换与消费者决策行为影响因素研究

罗宾斯在其组织行为学的理论中研究影响个体行为的个体因素,从而提出个体行为模型。本文着力于在消费者行为学的视角下,对个体行为模型进行解读和转换,并利用解释结构模型的方法,对消费者行为学视角下的个体行为模型进行分析,从而找到影响个体决策行为的基本因素,指导企业营销策略的制定。     

体验式营销文献研究综述

本文对国内外关于体验式营销的文献进行梳理,从心理学、消费者行为学以及市场营销学三个学科角度分析整理文出现有研究可能存在的问题以及体验式营销可能的发展方向。     

消费者民族中心主义文献综述

消费者民族中心主义是国际营销与消费者行为学的重要研究构念。本文对消费者民族中心主义的概念及相关研究作了介绍，并指出国内了消费者民族中心主义未来的研究方向。     

消费者行为学课堂教学中问题情境创设研究

消费者行为学是研究消费者购买行为心理现象产生、发展、变化的一般规律的科学，是市场营销专业重点核心课程。在分析国内外问题情境教学理论的基础上，结合消费者行为学课程特点，探讨了问题创设的原则和程序，并就问题情境教学的各个阶段提出了教学建议。     

消费者行为学创新教学方法的应用探索

消费者行为学是市场营销专业的主干专业课,是培养市场营销专业学生实践能力和观察分析能力的重要课程,消费者行为学是一门实践性强、多学科融合的新兴学科,在消费者行为学的教学过程中,教师需要不断探索新的教学方法,把案例分析法、分组讨论法、情景模拟法等多种教学方法综合利用,借助多样化教学平台,精心安排授课内容和思路,完善课程考核方式,才能使授课效果更加理想,同时能够使学生对专业知识掌握得更加扎实。     

论建立在消费者心理活动上的营销策略结构

市场导向观念下的企业营销活动是建立在对消费者行为假设的基础上的。本文则试图构建一个消费者的心理活动结构,并在此基础上提出一个营销策略结构,以便让营销者在一个策略框架内进行营销组合,提出更具体的营销策略。一、问题的提出消费者行为学应该研究这样一些消费者行为问题:消费者的行为模式;消费者的心理活动过程;影响消费者行为的主要因素;购买决策过程;对不同消费者以及不同产品市场中的消费者的分类研究;消费者行为研究成果在不同领域中的应用等。由于人们的购买行为是主观心理活动的结果和外在表现,因此研究消费者行为必定要研究他…     

从“鱼饵式营销”看当代电商企业营销精准化的趋势研究

互联网时代,商家与消费者的关系模式在不断发生变化,探索和调整符合当代消费者心理特征的新型营销策略正日渐成为商家重点关注的领域。研究选取"鱼饵式营销模式"作为课题案例,从消费者群体特征进行分析,以期发现不同消费者群体对鱼饵式策略的敏感度差异,旨在为企业勾勒出适用于鱼饵式营销的消费者画像,为企业进行精准营销提供方向。     

市场营销专业实践教学模式改革研究

实践教学是市场营销专业教学的必要环节之一,由于受到各方面因素的限制,在已有的实践教学模式中还存在着多方面的问题,使得实践教学并未达到理想的效果。在市场营销教学中必须进行实践教学模式改革,树立正确的实践教学观念和目标,改革教学方式和方法,加强师资队伍建设,完善相关设施,建立灵活多样的实习基地,让学生深入到社会和企业的营销实践中,从而掌握更多的营销专业技能,提高实践操作能力和综合素质。     

旅游产品营销中的SBA框架体系研究

基于消费者行为学和行为金融学理论,本文提出了旅游动机的刺激、旅游方案权衡和旅游产品购后评价三个层面构成的(SBA)框架体系,探讨了其在旅游营销的应用相关问题并部分结合了安徽省的旅游营销现状。     

网络购物消费者行为影响因素分析及其营销策略

文章以消费者网上购买行为作为研究对象,从消费者行为学和营销学的视角对网络购买行为进行研究,分别以定性和定量的手段进行分析,在此基础上深入探讨了消费者行为特点、影响选择意向的因素,进而得出网络购物消费行为的原因以及相应提升营销水平的策略建议。     

“互联网+”组织行为学体验式教学研究

本文研究了"互联网+"组织行为学教学模式如何开展。采取文献法对以往"互联网+"教学方法进行总结,对已有体验式组织行为学教学方法进行提炼,形成"互联网+"体验式组织行为学教学模式。最终提出角色扮演法与网络教学相结合、线上管理游戏、在线案例分析与讨论、网络虚拟实验教学四种"互联网+"体验式组织行为学教学模式。对未来"互联网+"教学模式提供了一种可行的方法。     

市场营销学互动式教学模式探索

市场营销学的研究对象是以满足消费者需求为中心的企业营销活动及其规律性。在市场营销学教学中采用互动式教学模式能最大限度地发挥市场营销学的应用性、实践性、综合性。本文首先分析了互动式教学模式的涵义及特点,然后提出了市场营销学互动式教学的基本形式。     

BTEC教学模式在高职《保险营销》课程的应用思考

本文介绍了英国BTEC教学模式,并借鉴其教学特点应用于高职营销类课程的实践性教学中,并以《保险营销》课程为例,具体说明英国BTEC教学模式在实际课程改革中的运用。     

体育消费行为与卷入度关系研究

本文以观赏型体育消费为研究对象,从消费者行为学出发,探讨体育消费行为中消费者卷入度的水平和影响其卷入度的因素。从消费者卷入度这个新视角出发探讨观赏型体育消费者的消费行为,为职业体育实体预测体育的消费倾向,并制定体育营销策略,以期为发展体育产业提供借鉴．     

微课在服务营销课程中的应用与思考

在信息时代,学校市场营销专业迫切需要进行课程教学模式的改革。将微课教学模式引入到服务营销课程教学中,通过教学的创新设计构建教学实施流程,精心建设在线学习资源,以系统的项目实训作为导向,不但丰富了课堂学习形式和学习资源,而且可以提高学生的学习积极性,促进自我探究能力、创新能力、合作学习能力的培养,有利于提高学生的服务营销实践能力和职业素养。本文将在对相关概念分析的基础上,对当前服务营销课程现状进行分析,然后结合微课在服务营销课程中的应用特征,对教学设计和教学应用进行简要探析。