青少年思想政治教育现状及对策

加强和改进青少年思想政治教育,促进青少年一代的健康成长,是加强未成年人思想道德建设工作的首要任务,事关建设有中国特色社会主义事业的大局.如何深入开展和不断创新青少年思想政治工作,引导好青少年的思想和行为,促进青少年健康成长,是摆在我们面前的一大难题.本文从当前我国青少年思想政治教育现状出发,分析青少年思想政治教育中存在的问题,并就怎样解决这些问题提出了几点拙见,以期对促进青少年思想政治教育工作有所裨益.     

对网络化背景下青少年思想政治教育的思考

互联网在对青少年思想政治教育带来积极影响的同时,也带来了许多负面影响.本文在阐述网络与青少年思想政治教育关系的基础上,分析了网络对青少年思想方面的双重影响及危害,并提出了一系列相应的对策建议.     

浅谈高职后进生及教育转化工作

非智力因素"后进生"鲜明的排他情绪和消极思想对一般的思想政治教育设置了较大的障碍,使得较好地解决该问题或者成功转化"后进生"变得非常困难.在对高职院校"后进生"的转化工作中,思想政治工作应始终坚持以学生为本,立足情感教育,多些交流与融合,多些激励与关怀,切实做到情中有理,理中含情,情理交融.     

加强鼠标下的德行修养——网络一代青少年德育工作的几点思考

网络虚拟世界,已成为青少年思想交汇、情感碰撞、信息传播、情绪宣泄的重要平台,在学习、生活和成长过程中发挥着重要的作用,如何加强对伴着数字和互联网成长起来的＂网上一代＂的思想品德教育,是一个全新的课题,要把尊重教育与受挫教育结合起来,把自我教育与群体影响结合起来,要把网络建设与开展活动结合起来,促进青少年品德健康发展。     

生态网络虚拟社会与青少年思想政治教育——由"开心农场"引发的思考

随着计算机网络的发展,网络不但已经深入到人们生活的方方面面,而且对人们生活的影响也越来越明显.最近网上比较流行的"种菜""偷菜"已经成了越来越多青少年休闲娱乐的首选.青少年作为一个特殊的群体,他们已经受到网络虚拟环境的深刻影响.因此,探讨网络虚拟环境对青少年思想政治教育的影响,以及如何有效建立生态网络虚拟环境具有重要意义.     

情绪管理在思想政治教育中的应用

情绪管理就是通过有效的方法，合理地控制自己的情绪，使自己总是处于一种积极的状态。有效地进行情绪管理，能不断地提高自己的身心健康水平。在思想政治教育活动中存在着情绪的影响，情绪管理对思想政治教育活动具有重要的意义。在当前的思想政治教育发展过程中，我们应该充分重视情绪和情绪管理的重要作用，不断推进情绪管理的思考和应用。     

浅析青少年思想政治教育微观环境的优化

青少年是思想政治教育的重点对象之一,做好其思想政治教育工作,是新时期思想政治教育的重要课题。青少年微观教育环境有自己的特点,教育工作者应该从家庭教育环境、学校教育环境、工作环境的优化着手,创造一个良好的思想政治教育环境,从而达到育人的目的。     

情感教育作用于高校思想政治教育的模式探究

情感教育作为一种充满关怀的教育方式,符合大学生的认知特点和情感特点,有助于拉近教育者与受教育者之间的距离,近年来开始逐步应用于高校思想政治教育。然而,对于情感教育在高校思想政治教育中所起到的作用,目前尚没有全面系统深入的研究,理清情感教育在高校思想政治教育中发生作用的模式,对于进一步发挥情感教育的积极作用具有重要意义。     

心理健康教育是高校思想政治工作的有效途径

新时期高校思想政治工作面临着新的选择和挑战,大学生在心理素质上普遍存在适应能力差、情绪不稳定、意志力脆弱、自我调适能力弱等问题.心理健康教育对提高高校学生思想政治工作的实效性有着积极作用.     

情感艺术在大学生思想政治教育中的运用

在思想政治教育过程中科学运用情感艺术，以“真”育人，以“美”润人。用“真”的情感教育引导大学生；用“美”的情感激励鼓舞大学生。在教育中以真理立人、以真心唤人、以真情感人；用思想政治教育工作者人格之美示范学生，挖掘思想政治教育情境之美，探索思想政治教育方法之美，把握思想政治教育尺度之美，将思想政治教育各项工作真正落到实处。     

情感教育在思想政治教育中的渗透

情感教育是思想政治教育的重要组成部分，本文论述了思想政治教育中实施情感教育的必要性和睛感教育渗透于思想政治教育的途径。     

加入WTO后大学生思想政治工作的积极应对和创新

加入WTO，意味着中国将在经济、文化、政治等各个领域全面进入国际社会，也意味着西方的文化、价值观念的大肆渗入，对中国的传统文化、青少年思想以及心理等产生冲击。高校大学生的思想政治工作必须积极应对和创新，大力加强思想理论教育、道德品质教育、民族精神教育，使他们能够在纷繁复杂的国际形势和色彩斑斓的文化思潮中，具有敏锐的辨析能力、选择能力、抵御能力。     

高校辅导员工作状态的心理维度分析

高校辅导员是一线开展大学生思想政治教育的骨干力量，其工作状态是影响高校思想政治工作成效与辅导员职业发展进程的重要因素，具有鲜明的职业应激特点，在认知、情感情绪以及意志行为的心理三维度上内涵丰富，体现着服从、认同、同化与积极实现的发展过程。     

思想政治教育课堂情境创设探讨

思想政治教育情境是思想政治教育环境中的一部分,是对思想政治教育环境的优化。创设思想政治教育情境要遵循渗透性原则、情感性原则和互动性原则,在此基础上创设基于问题的认知情境、人文关怀的情感情境、体验式的活动情境以及集体学习的合作情境来充分发挥受教育者主体性,增强思想政治教育的实效性。     

以“八荣八耻”为指导 进一步强化高职院校学生思想政治教育

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观为我国公民道德建设树起了新的标杆，应该成为青少年的座右铭，也为大学生思想政治教育提出了新的要求。大学生未来地位的特殊性和在荣辱现方面存在的问题，同时也决定了对他们加强社会主义荣辱观教育的重要性。     

思想政治教育视野下大学生情感与道德之探析

从思想政治教育的视角入手,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点阐述了大学生情感与道德的可塑性;同时在分析情感与道德的对立统一关系时,指出只有在思想政治教育的统领下情感与道德才能达到真正意义上的统一。     

浅谈音乐教育在德育中的艺术魅力

音乐影响着人的情绪及情感,音乐教育在人的德育培养中独具魅力,作为音乐教师,应利用音乐学科的特殊性,深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素,把这些思想情感充分地揭示给学生,让他们更好地感受、体验和表现,并从中在情操上受到陶冶,道德上受到影响,心灵上受到启迪,乃至意志上受到熏陶、感染,不断发展学生自我教育能力,达到“润物细无声”的德育境地。     

基于接受理论的思想政治理论课教学新思路

基于接受理论视野,提高大学生思想政治教育课效果,既要激发他们参与思想政治理论课的积极性,还要端正他们对思想政治理论课的接受态度;既要优化他们接受思想政治理论课的方式,还要提高他们对思想政治理论课的接受水平。     

积极心理学对大学生思想政治教育的启示

积极心理学将研究视角转向美德、潜力等人性中的积极方面,这对当代大学生思想政治教育具有重要启示。在思想政治教育的理念上,要培养学生积极的品质和积极的情绪,满足学生的多层次需要;在思想政治教育的方法上,要完善师生关系,注重学生的自我教育,贴近学生生活,优化教育环境。     

同伴教育在增强高职院校学生思想政治教育接收实效性的作用探析

高职院校为国家、社会输送了大量的人才,新时期除了要求学生具备较强的专业能力外还要兼有较高的思想道德修养,加强高职院校学生思想政治教育越来越重要。而同伴教育是利用同龄人的互相感染性,激发情感共鸣,能提升学生对思想政治教育的接受程度,达到"立德树人"的效果。