四川现代教育集团 改革机制 坚持发展

四川现代教育集团是四川省第一家教育集团,致力于人才培养、人才培训和人力资源开发。目前,集团拥有13家教育机构,教职工近3000人,学生5万余人,形成了学历教育和非学历教育、职业教育和基础教育协调发展的良好局面,构建了从幼儿园到大学的完备教育体系。     

四川现代教育集团 改革机制 坚持发展

四川现代教育集团是四川省第一家教育集团,致力于人才培养、人才培训和人力资源开发。目前,集团拥有13家教育机构,教职工近3000人,学生5万余人,形成了学历教育和非学历教育、职业教育和基础教育协调发展的良好局面,构建了从幼儿园到大学的完备教育体系。     

四川现代教育集团 改革机制 坚持发展

四川现代教育集团是四川省第一家教育集团,致力于人才培养、人才培训和人力资源开发。目前,集团拥有13家教育机构,教职工近3000人,学生5万余人,形成了学历教育和非学历教育、职业教育和基础教育协调发展的良好局面,构建了从幼儿园到大学的完备教育体系。     

四川现代教育集团 改革机制 坚持发展

四川现代教育集团是四川省第一家教育集团,致力于人才培养、人才培训和人力资源开发。目前,集团拥有13家教育机构,教职工近3000人,学生5万余人,形成了学历教育和非学历教育、职业教育和基础教育协调发展的良好局面,构建了从幼儿园到大学的完备教育体系。     

四川现代教育集团 改革机制 坚持发展

四川现代教育集团是四川省第一家教育集团,致力于人才培养、人才培训和人力资源开发。目前,集团拥有13家教育机构,教职工近3000人,学生5万余人,形成了学历教育和非学历教育、职业教育和基础教育协调发展的良好局面,构建了从幼儿园到大学的完备教育体系。     

四川现代教育集团 改革机制 坚持发展

四川现代教育集团是四川省第一家教育集团,致力于人才培养、人才培训和人力资源开发。目前,集团拥有13家教育机构,教职工近3000人,学生5万余人,形成了学历教育和非学历教育、职业教育和基础教育协调发展的良好局面,构建了从幼儿园到大学的完备教育体系。     

四川现代教育集团 改革机制 坚持发展

四川现代教育集团是四川省第一家教育集团,致力于人才培养、人才培训和人力资源开发。目前,集团拥有13家教育机构,教职工近3000人,学生5万余人,形成了学历教育和非学历教育、职业教育和基础教育协调发展的良好局面,构建了从幼儿园到大学的完备教育体系。     

四川现代教育集团 改革机制 坚持发展

四川现代教育集团是四川省第一家教育集团，致力于人才培养、人才培训和人力资源开发。目前，集团拥有13家教育机构，教职工近3000人，学生5万余人，形成了学历教育和非学历教育、职业教育和基础教育协调发展的良好局面，构建了从幼儿园到大学的完备教育体系。     

四川现代教育集团 改革机制 坚持发展

四川现代教育集团是四川省第一家教育集团,致力于人才培养、人才培训和人力资源开发。目前,集团拥有13家教育机构,教职工近3000人,学生5万余人,形成了学历教育和非学历教育、职业教育和基础教育协调发展的良好局面,构建了从幼儿园到大学的完备教育体系。风雨20载,集团一手抓教育体制的创新,一手抓教学质量的提升。通过科学战略布局和精细化管理,实现了普教与     

创新机制 规模发展努力打造我国职业教育集团化办学品牌——四川现代教育集团发展职业教育的做法

四川现代教育集团是四川省第一家教育集团，致力于人才培养、人才培训和人力资源开发。目前，集团拥有13家教育机构，教职工近3000人，学生5万余人，形成了学历教育和非学历教育、职业教育和基础教育协调发展的良好局面，构建了从幼儿园到大学的完备教育体系。集团职教在创新体制机制、规模化和集约化发展方面进行了卓有成效的探索，取得可喜成绩，培养了数以万计的技能人才，为西部地区孩子成才、     

组建教育集团 破解发展难题——成都市人民北路小学教育集团的探索与实践

<正>2009年4月,随着国家教育部、四川省政府与成都市政府共同签署了成立"统筹城乡教育综合改革试验区"后,成都市人民北路小学教育集团也迅即于2009年6月成立。拥有人民北路小学、人北实验小学、单石桥小学、人民北路小学华侨城校区、天回实验二小、邛崃永丰小学6所成员学校的人民北路小学教育集团,以"秉承同一理念、分享共同智慧、追     

教育集团发展要素的经济学分析

教育集团是当前国内外学者共同关注的热点问题。文章通过文献检索,对教育集团发展要素进行了归纳,并选取频次较高的5个要素:规模扩张、质量控制、品牌效应、专业化分工及教育技术创新进行了理论分析,旨在加深对教育集团化经营的认识,为我国教育集团化经营实践提供启迪与借鉴。     

放飞梦想的“互联网+”教育理念——记ASEO“国际网络推广工程®(师)”创始人李入元教授

<正>2008年,李入元根据自己对互联网技术发展和对传统产业影响的理解,提出了ASEO"国际网络推广工程(师)"的概念,并据此研发了ASEO(国际网络推广工程师)的高职教育知识体系,让一批批学子学到了具有前瞻、实用、运用广泛的"互联网+"技术,帮助他们打开了梦想之门。本文将带您走进领创教育集团,走近领创教育集团创始人——李入元教授。"领创"辉煌百花争艳邯郸领创教育集团以独特的     

刘一秒：智慧思想的传播者

人物简介:刘一秒先生,国民素质教育研究院院长、深圳人力资源开发研究会执行秘书长、中国思八达集团董事局主席、智慧型企业领袖、领导力实战训练师。刘一秒先后拜访过100多位成功的企业家,中国十大讲师之一、WM智慧系统始人、中国集邮总公司个性化邮册、个人邮票珍藏限量发行第一人。1997年创业至2002年,刘一秒用18个月的时间开创106家分公司,负责全国109个分部市场指导,市场营业额保持30%的增长率,突破同类教材全国销售记录。刘一秒先生主讲的《赢利智慧》《领袖演说智慧》《宗教智慧》《三玄智慧》系列总裁高端精品课程,为众多大中小型企业的成长与发展做出了很大的帮助,在数千场演讲中让无数的人和企业找到了发展的方向和目标,从而也成就了思八达教育集团作为中国智慧系统教育的第一品牌。     

职业教育集团失灵及其治理对策——以广东省职业教育集团为例

教育集团化办学的初衷是在职业教育共建的基础上实现资源共享和校企共赢,但现实中的职业教育集团失灵的偏多.本文以广东省现有的职业教育集团为例,失灵主要表现在内部控制失灵、服务范围偏窄和社会认可度低等方面,而法律身份缺失、空壳化现状和资金人员短缺是其主要原因.要解决这一难题,首先要为职业教育集团正名,明确其法律身份,其次鼓励职业教育集团的创办主体多元化的同时,要完善配套政策,此外,职业教育集团自身也要树立品牌,加强内涵建设,以获取社会认同.     

盛景网联：作培训界的如家：个案解读 经管培训机构盛景网联获千万元风投

过去的一个多月里．中国教育培训市场犹如一座“金矿”．引动了数家国内外资本的集中竞逐，这一现状甚至可以用“热钱汹涌”来形容。 九月份，三家国际风险投资机构接连将数亿元人民币投向这个新兴的朝阳行业．其中软银赛富2000万美金购买IT职业培训机构华育国际30％的股份；启明创投和SIG注资北京巨人教育集团2000万美元；     

中国经济周刊新增理事简介

魏国良,1968年10月出生,浙江省诸暨市山下湖镇下宣村人。浙江大学研究生,全国青年创业致富带头人,浙江省青年企业家协会会员,绍兴市政协委员,现任浙江荣怀教育集团董事长。荣怀教育集团产业涉及教育、环保、农业、汽车、旅游、房地产等领域,其中荣怀学校是一所集幼教中心,国际交流中心,小学,初中,高中5个学部为一体的全寄宿制民办学校,现有师生6000余名     

安博倾力打造教育服务新高度

“教育新高度论坛暨安博教育战略发布会”日前在北京人民大会堂举行。国内领先的教育服务企业安博教育集团宣布，今后3年，将加大力度整合优质教育资源，在基础教育和职业教育领域投资20亿，让更多的学习者在提高升学和就业能力方面享受到优质的教育服务。     

组织社会学视角下的企业转型——以北京新东方教育科技(集团)有限公司为例

北京新东方教育科技(集团)有限公司,是目前中国大陆规模最大的综合性教育集团,同时也是民营教育机构在中国蓬勃发展的一个奇迹。本文以新东方管理模式的转型及其特点为例,从组织社会学理论的视角分析了组织目标、组织结构、组织群体及相互关系的转变和组织文化在企业转型期所发挥的重要作用,从理论上解释了这一成功的企业转型模式的可操作性及合理性。     

生产力促进中心的发展应以市场为导向

<正> 生产力促进中心自1992年成立以来,已伴随着国家经济体制改革走完了十一年的历程。十一年来,在党中央、国务院的正确领导下,国家科技部和各级政府,特别是科技主管部门对生产力促进中心的成长给予了极大的关注和经费上的支持。到2002年12月31日止,全国已成立了865家生产力促进中心,其中国家示范中心88家,从业人员11466人。在社会主义市场经济稳步发展的