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《现代营销(创富信息版)》2018,(2):180-181
近年来,我国物流企业与高职院校多次联合举办了物流技能大赛,旨在促进"校企合作、工学结合"。本文首先介绍了物流技能大赛的举办背景及国内的政策情况,接着介绍了物流人才需要掌握的专业知识和基本能力,最后从以赛促学、以赛促教、以赛促合作、以赛促师这四个方面分别分析了物流技能竞赛对高职物流人才培养的促进作用。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2019,(9)
"岗课证赛对接、德能识业共育"是职业院校会计专业依据国家职业教育标准,对接行业企业需求开发的一种人才培养模式。其特点是在原有的"岗课证对接、德能识共育"人才培养模式的基础上融入技能大赛,体现技能大赛对学生创新创业水平的提升和综合素质的培养。通过参赛,实现以赛促教、以赛促学、以赛促创、以赛促改的目的,为学校培养"双师"+"引导师",为企业培养创新创业人才,实现校企双赢。 相似文献
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高职人才培养校企对接协作机制研究与实践——以电子商务专业为例 总被引:1,自引:0,他引:1
高职人才培养的核心是校企合作,如何面对现在校企合作过程中出现的问题已经让很多的教育工作者困惑。建立高职人才培养的校企对接协作机制是解决问题的关键所在。本文以电子商务专业为例从学院对接行业(企业)、专业对接职业、课程对接岗位、教师对接师傅、学历证书对接职业资格证书等"五个对接"的校企合作思路进行阐述。 相似文献
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校企合作共育人才是职业教育发展的重要方向,也是大力发展职业教育的必然要求。《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确提出:要"依靠行业企业发展职业教育,推动职业院校与企业的密切结合"。可见,高职学院践行校企合作人才培养模式,至关重要。因此应从创新人才培养模式,专业贴近产业;搭建实践交流平台,教学对接生产;引入企业文化,促进校企文化交融;毕业生跟踪调查,不断完善培养模式方面加以实施。 相似文献
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本文通过分析目前职业院校电子商务专业实训教学的现状和存在的问题,提出了电子商务技术与职业岗位对接实训教学模式。通过校企对接平台的建立,可实现以企业任务为驱动的行动导向项目教学,全真化的实训,"做中学"体验;依托校企对接平台,企业出题,学生组团接招,创新创业职业教育。 相似文献
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职业学院会计技能竞赛不仅让我们看到了在教学中存在的会计问题,同时也通过竞赛的举办使得这些问题得到解决。我们应该重视技能竞赛的主导作用和推动作用,通过技能大赛形成对职业教育课程改革的倒逼机制,促进实践基地建设,促进“双师型”教师队伍建设,促进校企合作、工学结合,从而促进职业教育课程改革。 相似文献
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文章通过与企业方新创数码影像有限公司校企紧密合作技能竞赛实施为例,针对目前存在如何提高学生掌握企业工作岗位所需的网络实战营销知识和技能问题,结合校企紧密合作开展技能竞赛为例,所取得效果显著,主要归纳于四个方面:明确目的、提升内涵,商定赛项、丰富方法,纳入教学、融赛于学,融赛于评,完善流程。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2017,(2)
本文以高职金融保险专业《人身保险业务》课程为例,以校企合作为基本手段,以实现在校学生职业技能与企业岗位要求的"无缝"对接为目的,探讨与研究了校企合作开发高职课程的设计与实施。 相似文献
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<正>日前,第六届中国·海峡项目成果交易会(原称"6·18")在福州落下帷幕。本届交易会共对接项目达4685项,同比增约1%,其中合同项目2939项,同比增约7%。经过六年的培育与发展,以发布项目和技术信息,对接项目和资金,解决企业难题和需求的"中国·海峡项目成果交易会",正成为集聚项目、技术、资金、人才等生产要 相似文献
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随着越来越多中职学校加入全国职业院校外贸技能竞赛队伍,关于POCIB软件平台的教学交流也日益增多。从外贸技能竞赛的模拟实践出发,结合多年的国际贸易实务教学经验,探究以POCIB为导向的国际贸易实务教学改革,提出相应的教学设计以及建设实训室、培养"双师型"师资、搭建校企合作平台、优化课程体系、改变教学方法、强化教学评价等改革条件。 相似文献
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<正>近日,黑龙江省经委主办了全省首次"校企合作对接洽谈"会议。黑龙江工商职业技术学院具体承办这次会议,并邀请了省内191家企业来学院"联姻唱戏",即此构建校企双向选择"大超市",书写高校与企业合作新篇章。把企业、行业的领导和专家请进学校,参与相关专业的人才培养,为教学改革及专业设置出谋划策,这是近年来黑龙江工商职业技术学院在发展中形成的一种校企合作培养人才的模式。这一全新的模式让院校和企业实现了双赢:学院学生一次性就业率达到85%以上,工科专业学生的就业率达到了100%;企业也及时地招聘到了自己所需的专业人才。 相似文献