机器人教育——开启创新人才培养新模式

创新人才的培养是我国人才发展战略的重要目标。文章初步探讨机器人教育创新人才培养模式,将智能教学机器人引入大学信息技术基础教育中,推广和普及机器人教育,以提高大学生的信息素养,培养大学生的创新精神和综合实践能力。     

从“中国制造”到“中国智造”有多远

正结合先进制造技术、信息技术以及人工智能的硬软件组合,智能设备正受到中国制造业企业的关注全球智能制造产业的发展得益于信息技术的突破性应用和各国制造业升级诉求所催生的政策、金融、市场各方面的支持。日本早在1960年代就已开始发展工业机器人,截至2012年,日本的工业机器人保有量约为31万台,约占全球机器人保有量总数的三分之一,是最大的生产和出口国;美国提出"制造业回归",在宏观层面制订了多项法案和规划,为美国制造业智能化升级提供助力。2013年谷歌收购Boston Dynamics,其产品最突出的特点是能够模拟人类行为,可应用于国防任务测试和极端环境救     

未来：机器人时代

机器人诞生短短几十年，但其发展十分迅速，目前已经有智能机器人出现。随着对人类和其他物种研究的深入，加上信息技术、新材料技术等的交叉和渗透，以及生物芯片的制成，迎来了机器人发展的新时代。     

我国高校机器人教育的现状分析及对策研究

为促进机器人教育的发展,文章通过分析我国高校机器人教育的现状,有针对性地在发展规划制定、机器人课程内容、教学模式和方法改革、师资队伍建设等方面提出了建议和对策。     

基于机器人的高校图书馆未来学习中心建设研究

随着信息技术和人工智能的迅速发展，机器人技术在教育领域扮演着越来越重要的角色。高校图书馆作为知识资源的中心，面临着新的挑战和机遇。文章旨在探讨基于机器人的高校图书馆未来学习中心建设，以适应当代高等教育的发展需求。通过深入研究机器人技术在学习资源提供、学生互动与合作、学习环境打造和服务创新等方面的应用，提出可行的建设方案，以推动图书馆未来学习中心的创新发展。     

我国高等音乐教育信息化教学现状与发展

随着我国企业艺术教育的不断发展，在教育教学效果的提高充分应用现代教育技术过程的必然趋势。音乐教育是全面发展和信息技术的应用，是我国音乐教育的新特点。表明中国高等音乐教育的发展进入了一个更高的发展阶段，需求也进入了发展期。     

美日在信息技术产业化发展中的角逐与信息技术之未来

一、面对信息技术产业化发展美日开展的激烈竞争 信息技术产业化的发展在各国中是不平衡的。从西方工业发达国家之间来看。在大部分信息技术产业化领域。优势主要集中在美国和日本方面。虽然世界上重大的信息技术发明及应用成果大部分出自美国。但是日本是追赶美国最积极的国家,在信息技术产业化领域也达到了世界先进水平,特别是元件、防真、工业机器人、半导体制造业、光导纤维等领域的技     

中国科学院沈阳自动化研究所助力迈向“互联网+”的智能制造

1958年8月,中国科学院沈阳自动化研究所成立。五十多年来,沈阳自动化研究所在自动化科学与工程领域不断探索,为国民经济、社会发展和国家安全作出了突出贡献。作为中国机器人事业的摇篮,该所在中国机器人事业发展历史上创造了二十多个第一,引领了中国机器人技术的研究发展;面向我国制造业的重大需求,该所围绕绿色智能制造、智能服务机器人,助力产业结构升级。     

智能制造与绿色发展：基于工业机器人进口视角

随着中国经济转入高质量发展阶段，智能制造和绿色发展是未来发展的重要方向。本文引入包含机器人、污染、能源等要素的异质性企业模型，理论分析机器人应用对企业污染排放的影响和作用机制。在此基础上，我们采用中国工业企业数据，结合逆概率加权匹配和双重差分法进行检验。结果表明，机器人应用能显著降低企业排放强度，减少排放量。机制分析发现，机器人应用不仅提升生产技术，降低能源强度，还通过减排技术效应，减少每单位能源消耗产生的排放量。此外，内资企业、污染密集型行业和内陆省份机器人应用的污染减排效应相对更大。本文为中国实现智能制造和绿色发展提供了一定的政策启示。     

网络对传统教育的影响

报刊、广播和电视等传播媒体曾经对中国教育事业的发展产生过深远的影响。如今，第四传播媒体——网络的蓬勃发展为中国教育事业的发展提供了新的契机。面对如此迅猛的网络发展态势，上至教育行政部门的管理者，下至普通教师，都应对网络的发展给教育事业带来的影响进行一番认真的思考和研究。以多媒体和互联网为代表的信息技术在教育领域中的应用，促进了教育信息化，同时正在引起一场新的教育革命。它不仅极大地提高了教育的效率和质量，而且引发了包括教育观念和教育模式在内的深刻变革。     

神奇的机器人世界

机器人技术作为信息技术和先进制造技术的典型代表和主要技术手段,已成为世界各发达国家竞相发展的高技术,其发展水平已成为衡量一个国家技术发展程度的重要标志之一。2000年12月,美国《时代》杂志评选年度风云人物,10位当选者中最后     

信息时代会计学科发展的生态学新趋势

中国的会计与会计教育正面临信息技术与社会经济发展的严峻挑战。长乏从学科的生态环境入手，总结会计学科的发展历程及规律，研究未来社会发展需要的会计学科体系与会计教育模式。     

运用多媒体教好高中语文课

当今世界，信息技术是当前最先进的最广泛应用的科学技术。而教育，作为一个国家发展、民族素质提高之本，应该与最先进的科学技术结合起来，以更有效地施行教育这一活动，培养高素质人才，创造更高的科技水平。所以信息技术与学科的整合是社会发展的要求，也是教育发展的必然趋势。国家教育部基础教育司副司长李天顺在《落实‘全国中小学信息技术教育工作会议’精神积极推进中小学信息技术教育》中说到：“信息技术与学科课程的整合是信息技术应用于教育的核心，是改革教育模式，教学方式和教学手段的重要途径。”     

解读《中国机器人产业发展白皮书》

2016年6月2日,《工信微报》编发一篇题为＂我国机器人产业现状如何？未来如何发展＂的文章称：赛迪研究院装备工业研究所发布了2016年版《中国机器人产业发展白皮书》,该白皮书全面梳理全球和我国机器人产业发展的近况,对国内外机器人产业的重点应用、企业发展及政策环境进行了详细阐述和归纳总结。在提出当前我国机器人产业发展存在问题的基础上,对2016年的产业发展进行展望,     

信息技术与语文教学整合之探索

信息技术与学科课程的整合是信息技术应用于教育的核心,是改革教育模式,教学方式和教学手段的重要途径。语文教学与先进的信息技术整合,有助于有效地实施教育活动,培养高素质人才,提高科技水平。信息技术与学科的整合是社会发展的需求,也是教育发展的必然趋势。     

以“信息技术与课程整合”促进教师发展

教育资源促进教育信息化，教育信息化促进教育现代化。教师利用信息技术资源，现代化的教育手段促进自身的发展，教师的发展促进了教育的进步。教师如何利用信息技术促进自身发展呢？答案只能在课堂中。在课堂中以“信息技术与课程整合”促进教育思想、教学结构发生根本性变革。     

中国会出现机器人对人工的规模替代吗?——基于日韩经验的实证研究

文章研究了工业机器人在日本和韩国应用与发展的历史,探讨了决定一国工业机器人普及的社会经济因素,并利用OECD国家的面板数据进行了实证检验。结果显示,劳动力市场,特别是劳动力工资水平、经济发展水平、制造业出口和技术水平等,均对工业机器人的普及具有显著的促进作用。发展中国家的数据也基本上支持这些结论。在此基础上,文章详细分析了中国当前经济社会和制造业的发展情况,发现中国不仅具备了日韩等国家的基本条件,同时还拥有自身独特的优势,中国极有可能出现机器人对人工的规模替代。     

中国会出现机器人对人工的规模替代吗?——基于日韩经验的实证研究北大核心CSSCISSCI

文章研究了工业机器人在日本和韩国应用与发展的历史,探讨了决定一国工业机器人普及的社会经济因素,并利用OECD国家的面板数据进行了实证检验。结果显示,劳动力市场,特别是劳动力工资水平、经济发展水平、制造业出口和技术水平等,均对工业机器人的普及具有显著的促进作用。发展中国家的数据也基本上支持这些结论。在此基础上,文章详细分析了中国当前经济社会和制造业的发展情况,发现中国不仅具备了日韩等国家的基本条件,同时还拥有自身独特的优势,中国极有可能出现机器人对人工的规模替代。     

中国水下机器人的诞生与样机化发展模式探析

20世纪70年代初中国开启工业机器人的研发工作，紧跟国际机器人技术发展趋势向实用化转移，沈阳自动化研究所从水下机器人研发入手，着眼开发适用于改善工作环境的特种机器人。在当时背景下，研发新型水下机器人这一高技术攻关项目引起了社会的广泛关注，该项目在立项时几经波折，后来研发出原理样机，尽管后期多次更新换代却没有真正走向产业化发展。回顾这一历程，探析水下机器人的样机化发展模式对中国当代高技术产业化发展有所启示。     

基于专利分析下的中国工业机器人技术发展现状研究

近年来随着市场与政策的不断利好,中国工业机器人迅猛发展,已成为全球第一大工业机器人市场.但由于中国在该领域起步较晚,从技术与产品的角度与发达国家相比还存在一定差距.通过采用专利地图法对全球与中国范围内的工业机器人专利信息展开分析,了解了中国工业机器人产业在世界市场中的地位以及与世界先进水平间的差距,明确了中国现阶段工业机器人技术布局,为提升产业发展提出对策建议.