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物流管理是首届全国高校电子商务专业建设工作会议上确定的电子商务专业核心课程之一,物流课程的教学内容与教学方法的研究是电子商务专业人才培养的一个重要议题。目前国内对电子商务专业的研究大都集中于电子商务专业人才培养和专业核心课程建设上,却很少有针对电子商务专业下物流课程教学内容与方法的研究。本文将从高职电子商务专业就业岗位入手,研究电子商务行业对人才在物流方面所需掌握知识和技能的要求。同时参考其它具有代表性的高职院校电子商务专业物流课程的设置。进一步探究电子商务行业发展对物流新的要求,进而提炼出满足未来电子商务岗位需求的物流教学内容。进行电子商务专业下物流课程设置与教学方法的研究,以期培养合格的复合型电子商务专业人才。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2016,(11)
随着技术升级和产业结构的调整,社会对物流专业人才的需求也在发生着变化。构建就业导向、能力本位的课程体系是培养高职本科高技能人才、实现可持续发展的关键。本文从物流产业人才需求现状入手,在对物流产业就业岗位群深入调查的基础上,确定了物流管理高职本科的目标岗位群。并根据目标就业岗位群的职业素质和技能要求,构建了物流管理专业课程体系,并对课程设置、开课时序、学分分配等方面进行了详细的阐述。 相似文献
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张洪杰 《商业经济(哈尔滨)》2008,(13):117-118
《物流信息技术与管理》是物流管理专业的一门核心课程,其改革的核心是课程,改革的目标是使学生学习的效果真正做到与企业就业岗位的零距离对接。《物流信息技术与管理》课程在实际教学过程中应按照高职教育的宗旨,从改革教学组织、教学内容、教学考评机制以及创新教学方式等方面对教学内容进行改革。 相似文献
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针对目前市场对电子商务高技能人才的实际需求,根据电子商务专业的培养目标,结合我院《电子商务物流管理》精品课程建设的实践,对《电子商务物流管理》的课程定位、课程内容、教学模式、教学方法等方面的改革进行了全面总结。 相似文献
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鉴于物流成本的发生环节处于整个物流流程,结合高职教育的够用、适用教育原则,将对高职物流管理专业《物流成本管理》这门课程进行关于教学内容重新序化、优化方面的教学改革研究. 相似文献
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本文首先针对电子商务物流课程在教学中存在的问题展开分析,而后进一步以连云港财经高等职业技术学校物流管理专业的实践为例,剖析了电子商务物流应用复合型人才创新素质的培养要求,探讨培养目标、基于岗位需求"以任务为导向"的电子商务物流课程体系、应用与创新环境平台等环境支撑。 相似文献
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随着电子商务行业的高速发展,对于现代化的电子商务教学工作提出了更高的要求。因此作为电子商务的基础性企业,物流行业的发展直接影响电子商务的发展水平。在本文中主要分析在电子商务的新需求之下,对于物流企业的物流管理方面的企业需求以及高职学生的能力进行分析和调查,从高校的人才培养模式、企业的专业技能需求、制约人才培养的措施进行分析,构建出推动高职物流管理专业性和科学性的建设工作,培养复合型物流管理人才,构建出长远的高职教学系统。 相似文献
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《中国市场》2015,(20)
随着电子商务的高速发展,我国物流行业迅速发展,同时也带动了国家经济增长。然而我国的物流行业相比起发达国家还是存在差距。究其原因,不仅是国家政策的不完善,而且还是专业人才的缺失。虽然我国部分高校设立了物流管理相关专业,但是在市场经济体系下,高校提供的人员不适用于职业岗位,所以我国物流行业出现人才供不应求的问题,阻碍了其发展的道路。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中明确提出职业教育要服务经济社会发展和人的全面发展,推动专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接。本文将浅析物流管理专业和职业岗位,并对如何实行高等职业教育工学结合进行了探究。 相似文献
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高职物流专业中《物流成本管理》课程教学内容不统一,教学方法也较单一、陈旧,教学效果不甚理想,本文对教学内容及教学方法提出了看法,希望能对本课程的课程改革产生有利影响。 相似文献
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淘宝是C2C电子商务的典型代表,淘宝模式中,网商具有物流选择权和物流委托权,从而使网商可以选择物流商和分割买家支付,而物流的低效率不会带来网商收益的降低,从而产生由网商导致的众多物流问题。现有的模式下,可以通过提高买家支付、建立更有效率的C2C交易平台、把物流效率纳入网商的评价体系等途径来消除网商对物流的不利影响。 相似文献
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随着现代物流行业的发展,物流管理人才出现了巨大的市场需求。通过对高职物流管理专业的人才培养模式的探讨,提出以岗位需求为导向确定培养目标,以能力培养为中心构建教学体系,并重点探讨了教学体系在具体实施过程中应做好的几个环节。 相似文献