企业效绩评价内容简解

第四部分评价工作组织实施与结果的运用 一、企业效绩评价应遵循的工作制度 企业效绩评价制度基本组成部分主要包括:《国有资本金效绩评价规则》——规定了企业效绩评价体系的基本范畴、工作内容、组织原则,是企业效绩评价的基本制度;《国有资本金效绩评价操作细则》——规定了实施企业效绩评价的操作程序、指标体系、评价方法,是企业效绩评价的行为规范;《国有资本金效绩评价标准》——规定了实施企业效绩评价的指标标准,是实施企业效绩评价的依据.这三个方面,构成了企业效绩评价制度的主体.     

内控评价在审计中的应用

内控制度在现代审计中的作用日趋重要。开展对内控制度评价可以及时发现经营过程中的失控点，防止不应当的资源浪费和不正当的资产流失，达到查错防弊，提高效益，实现企业经营目标的重要保证。内控审计评价作为现代审计的主要标志，区别于传统审计，实际应用中可以从以下步骤进行：一、确定内控评价标准在现代企业中，由于各经济组织的具体情况不同，内部管理模式及控制系统也不尽一致，内控评价以什么样作为评价标准呢？我国现阶段还未有一套标准模式。但指导原则应依据审计署１９９６年１２月发布的《审计机关审计事项评价准则》，其中第…     

小议工程建设项目财务评价

一般工程建设项目的经济评价分为财务评价、国民经济评价和社会评价三个层次。其中财务评价属于微观评价，而国民经济评价和社会评价属于宏观评价。     

对业绩评价体系层次性的思考

随着市场竞争的日益激烈以及竞争环境的日益复杂,企业的分权成为一种必然趋势,委托代理问题普遍存在并且成为现代企业需要解决的一个极其重要的问题,与之相对应的业绩评价也成为理论界和实务界亟待解决的焦点问题。以前对业绩评价的研究主要侧重于业绩评价指标的研究,致力于寻找到一种或几种指标以使代理人和委托人的利益一致。在这方面,研究最多的是针对股东和管理层之间的代理问题,例如,从杜邦公司的投资报酬率系统到剩余价值,再到现在较为受人们重视的经济附加值(EVA)等。笔者认为,业绩评价必须是一个完整的体系,该体系的设计应该涉及…     

特征尺度理论与经营者业绩评价

<正> 一、特征尺度理论 特征尺度概念最早由昝廷全(1993)运用于系统经济学,他认为特征尺度是经济系统的一个基本特征,是特征时间尺度和特征空间尺度的统称。所谓特征时间尺度是指能够体现经济系统过程特征的最小时间跨度;与特征时间尺度相对应的空间范围称为系统的特征空间尺度。系统每一变化过程的特征时间尺度从客观上决定我们研究它所需资料系列的最短长度和研究周期。特征时间尺度越长,涉及的空间范围越广。     

浅谈我国高校课堂评价

本文通过分析了课堂评价理论的不同历史观点,比较高校现行的以教师为中心和以学生为中心的两种课堂评价,认为采用双向多元的课堂教学评价模式,更能客观地对课堂教与学的活动和效果进行价值上的判断.     

ERP环境下的企业采购绩效评价体系

本文为ERP环境下的采购流程建立平衡计分卡，从财务、客户服务、内部流程、学习与发展四个方面构建指标体系，从而为ERP环境下的采购绩效评价提供了一种更为科学的依据和动态的方法体系。     

浅析发电企业如何健全业绩评价体系

发电企业业绩评价是企业管理控制系统的组成部分,建立科学的业绩评价系统,是发挥组织行为活动效能、健全分配体系、实现企业目标的关键。从企业业绩评价的角度,总结改革开放以来电力企业在业绩评价方面所作的主要工作,对促进电力企业深化改革、提高效益有十分重要的意义。     

浅谈我国高校课堂评价

本文通过分析了课堂评价理论的不同历史观点，比较高校现行的以教师为中心和以学生为中心的两种课堂评价，认为采用双向多元的课堂教学评价模式，更能客观地对课堂教与学的活动和效果进行价值上的判断。     

公用项目对区域可持续发展影响的评价

本文将项目评价理论与区域可持续发展结合起来，研究项目实施和区域可持续发展共同促进问题。对以往关注较少的关于项目上马、实施、运行对区域可持续发展的不同方面如政治、经济、人口等影响的评价问题进行了讨论。     

内部控制评价发展现状及趋势分析

我国内部控制评价存在主体定位不明、评价范围狭窄、评价内容不全面、评价方法单一等问题,然而现有内部控制评价相关文献对内部控制评价的主体、范围、内容以及方法等四要素的研究不够重视和系统。本文结合现有的法律法规,对内部控制评价中存在的问题进行逐一分析,并对内部控制评价发展方向做出了预测。     

普通高中美术教学效果评价模式初探

高中美术课程改革工作的顺利推进对美术教学效果的评价方式提出了全新的挑战,除传统的目标评价外,我们还要灵活运用多种评价方法来对学生的美术课程学习效果进行测评,本文基于此种考量,归纳出几种操作性强的评价模式,以期使全体学生的美术素养得到提升,促进学生的全面发展。     

课程改革的“突破口”:对教育评价的改革

本文通过对一个多世纪西方教育评价各流派的回顾,结合中国这一特殊国度的历史事实和当代教育评价的现状,认为课程改革的"突破口"应是对教育评价的改革。从而基于对我国学生学业评价中存在问题的剖析,试图在回答"什么是受过教育的人"这一教育哲学核心问题的同时,尝试建构一种新的教育评价观,即底线评价和自我评价的圆融互设。     

室内空气品质及其评价标准

1 室内空气品质的定义 所谓室内空气品质,是指室内的空气质量。品质反应了满足人们要求的程度,如果人们对空气满意就是高品质,反之,就是低品质。即房间内绝大多数人没有对室内空气质量表示不满意,并且空气中没有已知的污染物达到了可能对人体健康产生严重威胁的浓度。这个定义涵盖了客观指标和人为主观感受两方面的内容,比较科学全面。衡量室内空气环境的主要参数有:温度、湿度、空气速度与清洁度,其中清洁度是评价室内空气品质的指标。清洁度是指空气中的有害物质,如二氧化碳、甲醛、可吸入颗粒、VOC、细菌等的含量。     

经济责任审计中债权债务的审计与评价

目前,在且级以下党政领导干部任期经济责任审计中,如何全面、准确、客观地反映与评价被审计单位的债权债务状况和被审计人任期内债权债务处理的成绩与过错,是党政机关和事业单位领导干部任期经济责任审计的难点和重点。因此,必须把债权债务作为单项内容进行审计与评价。