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在一所大学的课堂上,教授拿出一个大大的广口瓶,将准备好的大石块放进 瓶子,直到再也放不下了。他问:“瓶子满了吗?”所有学生都说:“满了!” 然而他又将一小桶砾石倒进瓶子。“现在瓶子满了吗?”有学生说:“可能没 满。”他又将一桶沙慢慢倒进瓶子。“满了吗?”教授问。“没满。”只见他又拿 起一瓶水…… 这个经典的寓言,可以有无数种引申和解释,而对激励管理而言,它的寓意 是:激励就像瓶子里的填充物,有时觉得它填充得很满,可是只要花一点心思, 换一种视角,你就会发现可以有另外的方式作为激励因素倒进动力之瓶。 “无薪激励”并非无心,“有薪激励”更须有心。“无薪激励”和“有薪激 励”似一对孪生兄弟,自有异曲同工之妙。 相似文献
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一位经济学教授问他的学生:“学经济学的人,最起码应该具备的能力是什么?”一个学生回答说:“要会成本核算。”教授点点头:“好.现在看看大家具备不具备这种能力?” 相似文献
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有这样一则故事:有一徒弟自以为学得差不多了,向师父辞行。师父让其端来一满盆石子,问:“满了吗?”他答道:“满了”。师傅又让他端来一碗沙子,倒在石子上,只见沙子顺石缝往下钻,没有溢出来一点。师父又问:“满了吗?”学徒又答道:“满了”。可师父又让其端来一盆水,把水浇在沙石上面,结果水又渗了进去。师父依然问“满了吗?”学徒这才醒悟过来。人生有涯学无涯。在当前科技迅猛发展、知识不断更新的今天,如果不及时地对自身原有的知识进行更新,与时俱进,原来熟悉的知识也会变得陌生,原来内行的工作也会变得外行。这一点对于审计人员尤为重要… 相似文献
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有这样一则故事,有一徒弟自以为学得差不多了,向师父辞行。师父让其端来一满盆石子,问:“满了吗?”。他答道:“满了。”师傅又让他端来一碗沙子,倒在石子上,只见沙子顺石缝往下钻,没有溢出来一点,师父又问:“满了吗?”学徒又答道:“满了。”可师父又让其端来一盆水,把水浇在沙石上面,结果水又渗了进去。师父依然问:“满了吗?”学徒这才幡然醒悟过来。人生有涯学无涯。在当前科技迅猛发展、知识不断更新的今天,如果不及时地对自身原有的知识进行更新,与时俱进,原来熟悉的知识也会变得陌生,原来内行的工作也会变得外行。这一点对于审计人员尤… 相似文献
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故事一:生命的价值
在一次讨论会上,一位著名的演说家手里高举着一张20美元的钞票问:“谁要这20美元?”一只只手举了起来。接着他将钞票揉成一团,然后问:“谁还要?”仍有人举起手来。他又把钞票扔到地上,并且用脚碾它,再举起又脏又皱的钞票“现在谁还要?”还是有人举起手来。 相似文献
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先给各位讲个笑话,其实是真有这么回事的:某人生病,去找一老中医诊治,老中医问:“你吸烟喝酒吗?”患者答:“不”.老中医问:“你唱歌跳舞吗?”患者答:“不”.老中医又问:“你看书下棋吗?”患者答:“不”.老中医问:“你旅游吗?”患者答:“不”. 相似文献
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1982年,作家蒋子龙去洛杉矶参加一次中美作家会议,在一次宴会上,美国诗人艾伦请蒋子龙解个怪谜:“把一只五斤重的鸡装进一只能装一斤水的瓶子里,你能把它拿出来吗?”,在很多人的眼里,这是“不可能的”。但是,蒋子龙把“不可能”化成了“可能”,他略加思索,答道:“您怎么将鸡装进去,我就怎么将鸡拿出来,您显然是用嘴一说就将鸡装进瓶子,那我就再用语言这个工具将鸡再拿出来。”艾伦说:“您是第一个猜中这个谜的人”。 相似文献
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“当企业发展遇到困境的时候,怎么办?”MBA课上,教授突然发问。一个学生站起来,很轻松地回答:“栽员渡过难关。”教授接着问其他学生:“你们也这样认为吗?”大家都一脸微笑,彼此心照不宣。教授略感失望并微愠地说:“除此之外,难道就没有别的办法?”说完教授立刻大声叫那个回答问题的学生出去,那个学生非常愤怒地走了出去。五分钟后,教授叫他进来,问到:“你现在尝到了被除名的滋味了吧”。 相似文献