“国际商务热点新闻评述”研究性教学活动的设计、实施与思考

大连民族学院的"国际商务(双语)课程"于2009年被评为国家级双语示范课程、2013年被评为国家级外国留学生来华英语授课品牌课程。"国际商务热点新闻评述"是本课程的一项研究性教学实践活动。在这项内容开放、学习目标多元化的活动中,学生根据教师的设计和指导,通过撰写学术论文,做专题演讲的方式,对国内外正在发生的国际商务大事进行评述。本文介绍了"国际商务(双语)"课程研究性教学实践活动"国际商务热点新闻评述"的设计、实施和效果,并提出了思考和建议。     

高职高专《国际贸易实务》课程的开发与实践

高职高专学校里的<国际贸易实务>课程是商务英语专业或国际商务专业的核心课程.本文阐述了<国际贸易实务>课程的课程定位、课程能力目标、教学内容设计、教学方法与手段、教学队伍、实践条件、教学评价、特色与创新等八个方面的研究和实践.使高等职业院校的<国际贸易实务>课程得到提升和完善.     

国际商务专业硕士《国际贸易政策与实务》课程教学设计探讨

专门针对课程的特点以及国际商务专业硕士培养目标，提出该课程在MIB培养中的教学设计。在《国际贸易政策与实务》课程教学设计中，教学理念由单纯教授学生书本知识转变为重点培养综合型国际贸易人才．教学内容由以前的单纯学习国际贸易理论和国际贸易实务书本知识转变为理论基础知识学习和国际贸易实务模拟实习相结合的内容组合．教学安排由课堂学习转变为课堂学习和课外学习相结合的方式．教学实施由单一的教师授课方式转变为学生自主学习、教师引导教学和模拟实习三位一体的实施．最后选择合适的教学评估方法对该课程进行评估，不断提升课程质量．为国际商务专业硕士量身打造适合其学习特点的课程设计。     

论案例教学法在国际商务课程教学中的应用

本文结合"温州打火机"案例说案例教学在国际商务课程中的应用。案例教学用于国际商务课程,可以激发学习兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力。案例教学法也存在一定的弊端,要与其他教学方法结合起来应用。     

跨文化国际商务沟通课程的教学设计

随着我国多边贸易的日益兴旺,当今市场上对于复合型应用人才的需求剧增。如何解决不同文化背景下商务活动的冲突与矛盾,成为重中之重。《跨文化国际商务沟通》作为商务英语这一跨学科专业的新型课程,为社会培养了大批同时具有语言能力,商务知识和跨文化沟通技巧的多元化人才。基于实际的教学经验,对该课程的教学设计提出了自己的看法和意见。     

《国际投资与跨国企业管理》课程案例教学方法研究

教学方法的改革,是教师始终关注问题。案例教学已被众多课程教学所采纳。《国际投资与跨国企业管理》课程作为国际经济与贸易专业和国际商务专业学生的必修课之一,拥有大量教学案例,可供选择。特别是,依托于世界500强企业成功经验或失败的教训,为本课程相关章节的讲授提供了丰富的案例。通过几年来的案例教学,成效显著,有一些经验供大家参考。     

高职国际商务专业《国际商务单证》课程教学改革刍议

《国际商务单证》课程是高职国际商务专业的核心专业课,是一门实践性很强的综合性应用课程。本文针对当前高职国际商务专业该课程在教学中存在的问题进行了探讨,并对如何进行教学改革提出了一些建议,以期能为这门课程以及国际商务专业其他相关专业课程的教学改革提供一些借鉴,使课程教学更符合社会的要求。     

基于模块化教学的《茶叶市场调查》课程设计

《茶叶市场调查》课程是针对国际商务（茶叶贸易方向）专业发展需要而设计的一门创新课程,文章根据原有的《市场调查与预测》课程的教学实践和茶叶贸易专业的专业特色,对课程内容、实践环节、教学方法、考核方法、时间安排等方面进行了针对性的模块化设计。     

注重商务俄语教学特点培养应用型外贸人才

随着中俄战略伙伴关系的建立,中国与俄罗斯之间的联系越来越密切,在此背景下,商务俄语人才市场前景广阔商务俄语这门学科与其他学科的性质不同,其培养目标和内容具有重口语、口译,俄语和商务知识并重等特点因此,在教育教学过程中引导学生在日常生活中培养国际意识并把国际教育课程作为必修课,对提高商务俄语的人才质量是有益和必要的.     

“互联网+”背景下翻转课堂教学设计探究——以国际商务单证课堂教学为例

长期以来,在国际商务类课程中以教师讲述为主的教学模式很难调动职业院校学生学习的主动性和积极性,学生水平差异等因素也严重影响了教学效果。根据翻转课堂理论以国际商务单证课程为例构建了"翻转计划—翻转课前—翻转课中—翻转课后"的翻转课堂模式,实践表明,"互联网+"背景下翻转课堂对于国际商务专业课程的教育教学改革起到重要的推动作用,既提升了教师的教学水平,又提高了学生的学习积极性和实际操作能力。     

高职《国际贸易实务》课程教学改革探索

《国际贸易实务》课程是高职国际商务、商务英语等专业的核心课程,目前本门课程的教学存在着一些问题,为了更好的实现教学效果和配合课程改革,课题组成员进行了课程改革方面的一些尝试.     

语言经济学下的高校商务英语教学分析

商务英语课程是高校课程体系当中的一项重要组成部分,特别是在全球化的经济发展环境之下,商务英语课程教学的重要性进一步凸显出来,有助于培养学生扎实的英语基础,拓宽学生的国际视野,引导学生掌握丰富的国际商务技能,进而打造出能够适应国际商务发展和往来的复合型人才。而商务英语的教学把语言学以及应用语言学作为基础的同时,还需要积极吸收其他学科理论与方法。语言经济学就是商务英语教育的重要理论依据,符合商务英语教学需要和高校学生综合能力发展要求,有着巨大的应用价值。     

高职院校国际商务单证课堂学生参与度调查及对策研究

高职院校国际商务单证课程主要致力于培养学生商务单证制作的能力,具有很强的实践性。国际商务单证制作需要较高的专业技能,在教学过程中需要学生充分参与,不断提高其实践能力。现阶段,高职院校国际商务单证课程在教学过程中,教学理念落后、教学模式单一、教师专业技能较低、学生参与不足等问题严重阻碍了其教学效率的提高,不利于学生满足新时期社会的需求。文章分析了职院校国际商务单证课程学生参与度的现状,提出了提高学生课堂参与度的对策。     

高职国际商务专业浸泡式全英教学初探

高职国际商务课程中英语式思维对于培养"应用型复合型"人才十分重要。本文依从浸泡式全英教学的理论,以商务课程入手,初步探索在高职中进行浸泡式全英教学的方法,并简要探讨一下教师在其中扮演的重要角色。     

面向国际商务单证员考试的《外贸单证制作与审核》教学改革

《外贸单证制作与审核》是一门具有极强操作性的综合实验课程，本文梳理了当前课程教学的特点和不足，根据专业培养目标的需要，提出面向国际商务单证员考试的课程改革方案，从教材改革、教学过程改革、考核改革和教师培训四个方面提出具体改革措施。     

行动导向教学在《国际贸易实务》课程中的实践研究

行动导向教学从德国引入中国职业教育以来,得到众多职业院校的推崇。本文从行动导向教学的组织形式、教学模式、教学方法和教学体会等方面探讨行动导向教学在《国际贸易实务》课程的实践应用价值,以期进一步推广行动导向教学在国际商务类课程中的应用。     

变频技术及应用课程信息化教学设计

变频技术及应用课程进行信息化教学设计，从教学分析、教学实施过程、学习资源等方面介绍了信息化教学设计方法，强调以学生为中心，关注学生的学习过程。通过学生反馈和教学效果分析，说明信息化教学设计的有效性。     

任务驱动法在中职国际商务基础课程教学中的适用分析

本文对任务驱动教荦法与传统教学法在中职国际商务专业基础课程教学中的应用进行了比较分析,探讨了任务驱动教学法在中职国际商务专业基础课程教学中是否适用,结合教学实践提出了传统教学方法在该教学领域实施过程的改进措施,旨在为中职国际商务专业教学方法改革提供一点思路.     

浅谈国际商务谈判课程中采用多媒体辅助教学的优势

国际商务谈判课程是培养外向型、国际型商务人才的必修课程之一,其教学内容和教学方式日益受到重视.随着现代教育技术的推广与普及,多媒体在国际商务谈判课程的教学中将发挥着越来越重要的作用.本人结合国际商务谈判的学科特点尝试在教学中引入多媒体计算机进行辅助教学.事实证明,多媒体技术具有强大的功能,与学科教育相结合,将在教学中发挥着重大的作用.     

内蒙古商贸职业学院国际商务会计人才培养的实验教学探索与实践

各大高校要如何突破既定会计专业教育模式的局限,培养出顺应时代潮流的高素质复合型人才,已成为新时期各大高校会计职业人才培养模式改革的重要任务。内蒙古商贸职业学院国际商务会计人才培养在实施课程优化、改革等措施的基础上,逐步建立起会计信息化教学实践平台,理论与实践教学有机结合,不断提高该校会计专业学生国际商务信息技术素养。