浅谈无机化学课堂如何培养学生的创新能力

无机化学课是中学化学与大学化学后续课程的衔接。如何使学生尽快适应大学学习方法,培养学生的自学能力、实践能力、创造能力、教学能力等,在教学改革中尤为重要。因此,无机化学作为地方本科院校化学专业的基础课,教学内容的改革更是值得每位教师思考的问题。     

基于创新能力培养的机械类专业课程体系改革

改革机械类人才培养方案和课程体系必须以培养学生创新精神、实践能力为目标,坚持整体优化,因材施教、专业规范与专业特色相结合等原则,按创新型人才的知识结构要求,设置公共基础课,专业基础课、专业课和实践教学环节等。     

高职教数学教学改革的思考与实践

高等职业教育是一种培养应用型、能力型人材的教育制度。作为其基础课的高等数学课如何适应这一目标要求?文中结合笔者的教学实践,从把数学作为工具课来教,作为实践性很强的课来教,教学内容力求现代化、实用化及采用“三一制”教学法等几个方面,进行了详尽的论述。     

浅谈高职院校《财务软件应用》课程教学

<财务软件应用>是会计电算化专业的一门主干应用性课程.文章从<财务软件应用>课程目标定位入手,论述了<财务软件应用>课程教学内容的改革与完善,在教学中应采用现代化教学手段等问题.     

谈谈环境艺术设计专业的教学和发展

环境艺术设计(简称环艺)是现代社会急需的新兴学科,它涵盖了城市街景、广场设计、建筑装饰、园林景观、公共设施、室内设计、装饰装修等,是人类生存环境中从宏观到微观的整合设计.环境艺术设计专业是实践性很强的专业.为更好地培养专业人才,环艺专业的课程设置要有针对性;要重新设计基础课和专业课的教学;要重视实践教学;要不断拓展环艺专业的外延以谋求专业的新发展.     

论英语专业语法课教学中自主学习能力的培养

英语专业语法课作为专业基础课之一,旨在帮助学生务实语言基本功,提高学生语言运用能力。现阶段,英语专业学生在语法学习中普遍存在盲目性、费时低效、自主性差、自我管理和监控能力较差等问题。对此,应转变师生观念,在英语专业语法课中注重培养学生自主学习能力,指导学生运用合适的学习策略和自主学习资源,从而提高学生英语语法自主学习效率。进而提高语言学习的综合能力。本文将立足于英语专业语法课的教学,从自主学习的概念、语法课中培养自主学习能力的途径这两方面探讨语法课教学中学生自主学习能力的培养。     

浅谈钢琴基础课教学

为了适应钢琴教育培养人才的任务和特点,钢琴基础课教学应采取适合的教学内容、教学方式,它是培养应用型职业技术人才的关键。本文从钢琴基础课教学的三方面,即合理的培养目标、钢琴基础课基本问题以及选择适用的教材加以阐述。     

革新教学体系激发学生创造性思维

国家<面向21世纪教育振兴行动计划>中明确提出培养创造性人才是适应我国21世纪高速发展的迫切要求,高等学校要培养具有创新意识、创造能力的高素质人才.而创造性思维是创造力的核心,是创新意识和创新能力的基础.因此,根据学生创造性思维及其发展的特点,在学生专业素质培养中培养其创造性思维能力,是当前教学改革中一项极其重要的任务之一.     

高职院校基础课与道桥专业融合的改革实践——以职场沟通与写作课程为例

高职院校基础课改革要满足学生后续专业学习,服务于专业技术教育以及学生职业技能的提高、就业竞争的提升和综合素质的养成。文章从教学理念、教学内容、教学模式等方面探讨基础课与道桥专业的融合途径与方法,使基础课与道桥专业构成完整的工作过程系统化教学体系。     

工业设计专业绘画基础课教学的探讨

绘画基础课是工业设计专业的一门基础课程。加强绘画基础课教学,要处理好绘画基础课与设计专业课、计算机辅助设计、创新能力的培养等三个方面的关系。     

《市场营销》课程教学设计与多媒体技术的运用

教学设计是教育技术的核心内容,是多媒体技术与教学实际相结合的重要方面.本文将就如何选择媒体并运用规范的教学设计方法设计一节<市场营销>课做一些探讨.     

国际贸易实务课程的教改实践分析及教学整体方案的研究

国际贸易实务课程是经贸类专业的一门专业基础课.在教学实践中对教学内容、实践教学、教学方法的探索,为确定这门课程的整体教学方案积累了经验.从培养综合素质高、创新能力强的人才出发,课程教学的整体方案应是课堂教学、操作实习、教材编写、案例软件编制、启发式教学、考试等诸多环节与内容的较好融合.     

高校法律基础课教学方法的思考

为了提高高校法律基础课教学效果,本文结合教育部新的“两课“教学基础要求,从《法律基础》课的教学目的入手,分析了法律基础课教学中存在的问题,对如何提高教学效果,提出了一些方法.     

技术经济系简介

技术经济系是沈阳工程学院为适应学科、专业的发展而新组建的一个经济类专业教学系,承担着全院经济类学科和专业的基础课及专业课的教学。主要为各级各类企业培养房地产、金融、物业管理等方面的高级应用型人才。技术经济系现开设房地产经营与估价、物业管理、资产评估、保险实     

我校计算机基础课教学改革探讨

计算机基础课教学中存在学生不重视、基础参差不齐、师资安排不合理、教材不适应等问题,教学改革应引导学生提高认识,成立计算机公共基础课教研室,改革教学方法和考核方式,开放机房加强实际操作训练.     

应用型本科财务管理专业课程体系的构建

课程体系在应用型本科财务管理专业人才培养过程中具有重要作用。笔者在分析财务管理专业职业定位和学科定位的基础上,提出以公共基础课群模块为铺垫、以专业基础课群模块为依托、以专业主干课群模块为重点、以专业选修课群模块为补充、以专业实践课程群模块为后盾,合理构建财务管理专业课程体系基本架构,并将职业技能培养融入专业课群模块,以增强其实践性和职业性。     

无机化学课程教学中学生创新能力培养的实践探索

无机化学课程是化学化工类专业的专业基础课,传统的课程教学难以培养学生创新能力。针对化学化工类专业学生的特点,我们从教学内容、教学方法和教学手段等进行改革,致力培养学生的创新精神和创新能力。     

对培养创新型会计人才的探讨——人才素质、知识体系及其课程体系的创新

创新教育是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.创新型会计人才培养需寻找一种为培养会计专门人才所作的最佳的综合素质组合及其知识体系.创新型会计人才应具备的综合素质,包括德、智、体、谋、调、韧六方面.根据六大素质的培养要求,拟在第一课堂、第二课堂和实践教学三种方式下进行.理论课教学体系主要体现在第一课堂和第二课堂的教学中,课程体系创新应体现出两强,即:对社会适应性强和对知识的再生能力强;课程设计则应体现出三大原则,即:专业基础课要宽和厚、专业核心课要专和深、选修课程则要新和特;在课程的组合上则突出三性,即综合性、数理性和战略性.创新型会计实践教学体系的创立上,以培养学生四种能力为目标,考虑实践教学的多样性组合、会计模拟实习仿真度的要求和会计实践稳定性的要求.     

成人高校建筑材料课教学改革建议

<正> 一、成人高校建材课教学的弊端及原因分析 建筑材料是成人高校文理兼科、理工科建筑工程技术专业和建筑经济管理专业的一门必不可少的专业基础课,是建筑施工的物质基础,是建筑工程预算主要计算的材料,是材料科学的一门分科。据了解,最近几年来,成人高校理工科建筑材料课教学中,存在着40％～50％中专毕业考入成人高校的学员重     

新建应用型本科院校艺术设计专业实践教学研究——以武夷学院《立体构成》课程为例

实践教学是应用型本科院校艺术设计专业培养适应现代经济与社会发展人才需求的关键．以立体构成课的实践教学为切入点，结合现状分析新建应用型本科院校艺术设计专业在培养地方经济、社会发展人才需求时的整体教学思路，指出当前实践教学存在的弊端，阐明开展实践教学的必要性，并提出实施实践教学方法。