对区域性会计人才培养模式的探讨——以东盟国际会计人才培养创新实验班为例

从会计政策的制定及选择、资产及产权价值真实性影响及会计准则的国际趋同与等效等方面看到,会计是具宏观属性的,会计为经济发展服务,这是对会计基本职能的更深化的认识.会计的宏观属性及其基本职能内涵构成了会计为区域经济服务的理论依据.在教育教学改革的实践中,东盟国际会计人才培养创新实验班的改革和创新,在目标创新、规格创新和体制创新方面描述了区域性会计人才培养模式的改革框架.     

规范会计行为确保会计信息质量

“规范会计行为,保证会计资料真实、完整,加强经济管理和财务管理,提高经济效益,维护社会主义市场经济秩序。”这是新的《会计法》提出的立法宗旨。纵观新法,可以断定,新《会计法》的实施将有利于我们整顿会计秩序、减少会计造假、会计信息失真的问题。与原《会计法》比较,笔者觉得强化了以下方面:一、强调了单位负责人的“应为”与“不应为”,抓住了规范会计行为的关键单位负责人是企业的法定代表人,除对企业的经营负责外,同时还应对会计行为的后果负责。新《会计法》从“应为”、“不应为”两方面规定了单位负责人的法律责任。在“应为”…     

对培养创新型会计人才的探讨——人才素质、知识体系及其课程体系的创新

创新教育是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.创新型会计人才培养需寻找一种为培养会计专门人才所作的最佳的综合素质组合及其知识体系.创新型会计人才应具备的综合素质,包括德、智、体、谋、调、韧六方面.根据六大素质的培养要求,拟在第一课堂、第二课堂和实践教学三种方式下进行.理论课教学体系主要体现在第一课堂和第二课堂的教学中,课程体系创新应体现出两强,即:对社会适应性强和对知识的再生能力强;课程设计则应体现出三大原则,即:专业基础课要宽和厚、专业核心课要专和深、选修课程则要新和特;在课程的组合上则突出三性,即综合性、数理性和战略性.创新型会计实践教学体系的创立上,以培养学生四种能力为目标,考虑实践教学的多样性组合、会计模拟实习仿真度的要求和会计实践稳定性的要求.     

新准则确认计量的变化及其对企业的影响

笔者认为，新公布执行的38项会计准则与1项基本会计准则在总体上与国际会计准则具有较高程度的趋同，而与原会计准则及企业会计制度相比则有较大的变动。本文主要从会计确认和计量的视角探究其变化，并对企业产生的影响提出一些看法。     

浅谈利息对净现金流量的影响——兼论会计资格考试用书"经营期净现金流量简化计算公式"的疵漏

净现金流量是评价项目可行性的最基本的数据基础,在形式上,它表现为现金的流入量减现金的流出量后的净值。从实质上看,如不考虑货币时间价值,整个投资项目的现金净流量的总额与财务会计的净利润总额正好相等。该原理可从如下例子获得验证:     

《所得税》准则难点解读

本文就新《企业会计准则第18号--所得税》采用资产负债表债务法在会计处理上的难点,从划分、观察点、内容构成等方面进行了解读.     

刍议公允价值与计量属性——兼议公允价值在新《企业会计准则》中的运用

会计计量是会计工作的基础，而计量属性的选择又是会计计量的核心。财务会计报告的目标决定了计量属性的选择必须要能够保证其计量结果的公允性，每种计量属性的公允性随着时间和空间的改变而改变。透视公允价值与计量属性的关系以及公允价值在我国《企业会计准则》中运用的本质，可以认为：公允价值不是一种计量属性，而是会计在选择计量属性上的目标导向，也是财务会计报告目标在会计计量中的体现。     

中国会计发展史采撷

在中国古代会计发展史中,采撷了如下最具影响的事件最早有文字记载的单式记账法、最早的会计原则、最早的会计法律、会计预算方式等;在中国近代发展史中,阐述了中国复式记账法的雏形--龙门账、引进国外的复式记账法及其改良;在中国现代会计发展史中,最有代表性的是,"班组核算制"、"资金、成本指标分口分级管理"和"厂内银行";在新中国会计改革发展中,则分三个发展阶段,从部门设置、会计制度建设、会计法制建设等方面进行了总结.