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大学新生思想政治教育工作要针对新生面临新环境、存在放松心理、失去学习动力、孤独感和恋群感交织等思想特征,正确引导学生逐渐适应大学生活,消除其安逸放松心理,组织各种活动,帮助大学新生树立目标,增加信心,增加动力。 相似文献
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针对独立学院大学新生所表现的特有思想和心理特征,要在新生入学教育过程中,通过分阶段的入学教育模式对新生进行引导,发挥辅导员的榜样作用,并且辅导员要坚持“自我教育”的原则,对症下药,开展卓有成效的学生教育工作. 相似文献
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大学新生入学教育是高校教育的起点,具有重要的意义。因此,应从大学新生入学教育内容重点包括安全教育、心理健康教育、专业思想教育和人际关系教育等方面,来引导新生尽快适应大学生活,为以后几年健康成长成才打下良好基础。 相似文献
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"90后"大学新生有其自己的特点及表现形式,传统的管理模式和方法已经不能适应现阶段的学生特点。因此,要结合社会特点从"90后"大学新生特点出发,以辅导员开展的工作为载体,研究和把握他们的思想行为特点,创新大学新生辅导员工作思路,有针对性地提出一些有效的工作方法,为今后开展思想政治教育工作做好准备。 相似文献
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育人为本,德育为先,立德树人是教育的根本任务,大学生思想政治教育是高等教育的重要组成部分。做好大学新生思想政治教育工作,可以帮助大学新生尽快适应大学生活。为其身心的健康发展和尽早尽快成才打下坚实基础。 相似文献
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在思想政治教育工作中融入大学生职业规划教育,有利于实现二者之间的互通性和互补性。融入对策:一是注重做好大学新生的思想教育,帮助他们制订科学的职业规划;二是对大二、大三学生进行思想政治教育时要注重培养职业素质;三是针对毕业生,要做好择业、升学、创业指导等各项实际工作。 相似文献
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高校一年一度的新生入学教育是学校育人工作的重要组成部分,其目的在于对刚跨入大学门槛并处于人生重要转折时期的大一新生以及时科学的指导。新生入学教育包括科学的专业指导、及时的"转换"指导、系统的心理指导、悉心的解困指导、得当的规范指导等方面。 相似文献
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大学新生正经历着从高中到大学的重要过渡阶段,关注他们的适应性问题,高校首先应该注重加强思想政治教育。本文通过社会主义核心价值观角度来规范和引导新生将思想政治教育内化于心,外化于行,加强认同感来提高思想政治教育的时效性,同时量化其评价标准。最终促进思想政治教育更好地应用于实践。 相似文献
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"90后"的大学生已成为高校学生的主体,根据"90后"大学生出生成长的时代背景、家庭环境及其影响下的思想和性格特点,加强对"90后"大一年级新生的学风教育尤其重要。本文从加强思想政治教育、完善和健全各项规章制度、开展大学生涯教育浅述学风教育,引导新生明确学习目标、养成良好学习习惯,树立良好学风,为完成大学学业和今后发展奠定基础。 相似文献
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大学阶段是一个人生理和心理都迅速发展变化的阶段。要对独立学院大学新生适应性问题进行深入的分析,旨在促进新生完成思想转变,尽快适应大学生活,以良好的心态和精神风貌投入到大学生活中。 相似文献
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大学新生进入校园后往往处于迷茫期,思想政治教育与职业生涯规划相结合使大学新生在面向就业准备中摆脱迷茫起到重要作用,两者的结合也能帮助新生找准方向与目标。 相似文献
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大学生是国家未来发展的强大人力资源储备力量,思想政治教育视野下90后大学新生适应性问题与对策研究对于90后大学生全面发展具有重要作用,因而,加强90后大学新生校园适应过程中的思想政治教育方面的研究非常必要,对于大学生综合素质的提高有重要的影响. 相似文献
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本文从安徽工程大学"三做"教育的提出、拓展及延伸入手,对"三做"内容及辩证关系进行了解析,提出了通过践行"三做"育人理念,增强大学生日常思想政治教育实效性的途径。要把践行"三做"育人理念与加强辅导员队伍建设结合起来,与创新教育内容结合起来,与创新学生党建工作结合起来,与加强学生干部队伍结合起来,与加强学风建设结合起来等... 相似文献
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本文阐述了大学新生的适应性问题含义及内容,分析了其主要表现,提出了解决大学新生适应性问题的对策。大学生要立足实际,正确认识自己;学校和老师要加强教育,提高其适应能力;积极引导,促进人际和谐。 相似文献
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本文结合"90后"大学新生思想行为特点,分析了新媒体时代下"90后"思想政治教育面临的问题,有针对性地提出了几点建议:合理的新生政治教育引导;注重学生的德育培养;加强心理保健知识教育;转变教育观念,树立正确的网络观,营造网络文化教育氛围。 相似文献