高校辅导员职业化建设路径研究

高校辅导员作为大学生思想教育和管理生活的一支中坚力量,其作用是非常重要的。当今大学生的多样化和独立性,如何应对各种突发事件和问题,还要靠一个出色的辅导员,如何加强辅导员队伍的职业化建设应该是大学的首要工作之一。随着高校教育大众化的发展和社会主义现代化建设的新环境,高校辅导员的建设应跟上时代潮流,应对社会形势走一个创新的职业化道理,提高队伍的专业素质和职业能力。本文分三部分进行讲述,第一部分研究对高校辅导员职业定位。第二部分对职业化存在的问题进行分析讨论。第三部分是加速职业化的途径。     

如何与大学生进行心理沟通

心理沟通是高校辅导员学生管理工作中重要的组成部分。是教师对学生进行心理健康教育的重要手段。大学生自身素质问题与大学生群体的心理问题要求要加强辅导员与学生的心理沟通。如何对大学生进行心理沟通?本文从1、塑造良好的自身形象;2、辅导员要重视心理沟通;3、进行心理沟通的方法;4、有效地提高学生与他人的心理沟通能力四个方面进行了探讨。     

社会资本视角下村干部职业能力提升动态路径研究

村干部作为社会主义新农村建设的重要力量,其拥有社会资本强弱关系到村干部效用发挥。近些年,在国家政策支持下,各地农村经济社会文明水平迈上新台阶,但村干部职业素质在一定程度上依旧存在创新意识不强、自身素质不高、角色转换不快等弊端。本文从社会资本视角下运用柯布道格拉斯生产函数来探讨村干部在结构维度、关系维度中职业能力提升路径,为进一步加强村干部职业素质,提高村干部工作积极性提供些许建议。     

农业类高等院校辅导员就业指导能力探究

大学生就业指导是高校学生工作的重要组成部分。在乡村振兴战略背景下,农业院校大学生就业问题是当今农业院校的重点工作之一。高校辅导员是教育和管理大学生的中坚力量,承担着大学生就业指导的重任。从农业院校学生思想特征和辅导员就业指导能力专业性两方面出发,探索提升农业院校辅导员就业指导能力的对策,有效帮助大学生就业。     

新型职业农民参加中高等农业职业教育的思考与建议——基于对淮安市农民通过弹性学制参加中高等农业职业教育的调研

正为贯彻落实《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》精神,围绕"支持新型职业农民通过弹性学制参加中高等农业职业教育"的要求,进一步推进中高职教育与职业培训衔接培养高素质新型职业农民,改善新型职业农民队伍学历结构,提升新型职业农民队伍的素质能力,淮安生物工程高等职业学校组织人员开展了新型职业农民通过弹性学制参加中高等农业职业教育工作调研。     

辅导员在建设校园网络舆论环境中的作用

当今时代网络舆论环境对社会生活的影响日益显现。高校作为培养大学生的阵地,校园网络舆论环境对于大学生成长成才的影响至为关键。校园网络舆论环境的主体隐匿性、传播快捷广泛性以及环境内容的复杂多变等特点都决定了建设健康向上的校园网络舆论环境至关重要。辅导员作为高校思想政治教育工作的骨干力量,要在工作中充分发挥教育、引导、管理监督等作用,并不断提升自身的网络能力,打造一支网上思想政治工作队伍。     

高校辅导员身份差异与工作绩效关系研究

辅导员是高校开展大学生德育、思想政治教育、就业指导、心理辅导等工作的中坚力量,也是学生党建、团建工作的重要实施者和指导者。加强辅导员队伍建设,提高辅导员的业务水平和工作能力,调动辅导员工作的主动性和积极性,对于提升辅导员工作绩效,增强学校的管理水平有着重要的意义。本文以M高校辅导员队伍为研究对象,该校辅导员队伍存在“二元制”雇佣模式,将辅导员的工作绩效分为任务绩效、人际绩效、适应绩效及努力绩效。通过实证分析,得出结论如下：辅导员工作绩效可以分为四个维度,不同身份性质下的M高校辅导员工作绩效及其各维度存在显著不同,M高校在编辅导员的工作绩效及其各维度高于非在编人员。在结论基础上,本文对M高校辅导员队伍管理提出积极建议。     

在全国农广校系统职业教育工作会上的讲话

<正>一、农广校中等职业教育取得成效(一)积极争取支持,坚守办学职能。为了在乡村振兴人才培养方面更好发挥农广校中职教育作用,给农民职业教育和体系办学争取政策支持和发展空间,2018年中央校积极推动启动实施农村实用人才职业素质和能力提升行动,明确以农广校系统为主要依托,开展农村实用人才学历提升、农村实用人才带头人培训、新型职业农民培育和农民科技培训等,对农广校工作支持保障提     

辅导员助理模式的实践与思考——基于对农村大学生新生的教育管理工作

在大学新生的教育管理工作引入辅导员助理制度,能有效帮助新生尽快适应大学生活,同时使得辅导员助理的自身综合素质得以增强。实践证明,这是一种行之有效的新生教育管理方法。     

以创业教育提升大学生就业软实力

在就业形势异常严峻的情况下,现代企业对人才素质的要求越来越高,不再单纯看学历、各种证书等硬实力,越来越看重团队合作精神、创新能力、实践动手能力、组织管理能力等软实力。创业教育是一种新的教育观念,不但体现了素质教育的内涵,而且突出了教育创新和对学生实际能力的培养。各高校越来越重视创业教育,而且从职业联动的角度来看,创业教育确实是提升大学生就业竞争力的有效途径。     

多措并举 强力推进农民田间学校建设

<正>为加快构建新型职业农民教育培训体系,全面提高新型职业农民教育培训服务能力,深入推进新型职业农民培育工作,2015年,宁夏农广校结合基层农技推广体系改革与建设补助项目,培养了一大批辅导员。以县(市、区)产业发展和新型职业农民培育需求为导向,以农民合作社、农业企业等各类新型农业经营主体为依托,围绕特色优势产业,科学规划,合理布局,在农业产业链建设了一批农民田间学校,初步形成了农民田间学校基层教学工作格     

网络时代辅导员的工作方法

如今的网络时代,对我们的生活、思维影响之深、冲击之巨前所未有,使每个人都深深地打上了网络时代的印记。辅导员是学生日常思想政治教育和管理的主要工作者,也是学生生理、心理健康成长的知心朋友。网络时代的高校辅导员必须认清网络给工作带来的机遇和挑战,创新工作方法,提高个人素质,搭建网络平台,加强舆论引导,使自己成为一名既懂思想政治教育艺术又掌握网络技术的新型辅导员。     

高职会计专业人才职业能力测评初探

高等职业教育在人才培养过程中,应该重视对学生职业能力的科学和综合评价,以便于学生及时了解自身能力状况,推动教学改革正确进行。长期以来,职业教育对其教育产品职业能力的综合评价缺失,探索科学、合理的高职会计职业能力测评体系及方法迫在眉睫。论述了高职会计专业人才职业能力测评的提出及其理论依据,分析了会计专业人才职业能力测评系统的建立。     

吹面新风怡“三农”

河北省廊坊市城郊信用联社通过狠抓行风建设,有效地提升了干部员工的思想作风素质,职业道德、职业操守教育塑造了信用社的崭新形象,更促进了支农工作的全面开展。请看——     

高职继续教育服务地方经济转型探索

经济转型升级和发展离不开人才的培养和技术的提升,高职院校继续教育在这过程中应发挥重要的作用。作为县级政府主办的一所高职院校,江阴职业技术学院把推动和服务地方经济转型发展作为继续教育工作的落脚点,通过建立自身的运行机制,采用成人高等学历教育、职业技能和素质培养、政校企产学研合作等途径推动经济转型发展。     

基于市民化的浙江省农业转移人口就业能力调研分析

提升农业转移人口就业能力,分析满足就业能力与市民化现状,改善农业转移人口的职业综合素质,有序推进农业转移人口市民化。通过大量问卷和访谈调查分析发现,浙江省农业转移人口就业能力与职业岗位技能需求存在明显的职业特性,其就业能力需求与社会化培养工作还存在一定的偏差,需对城乡二元结构体制、行业职业导向服务、培训管理与技能运用效果等制约因素作深入探究。     

欧洲职业农民资格证书制度的经验及启示

<正>职业农民资格的认定,既是对有文化、懂技术、会经营的新型职业农民能力的认可,也是"农民"从身份到职业转化的开端。纵观欧洲各国,大都非常重视农民培训工作,并建立了具有自身特色的培训模式,其中最大的特点就是把农民培训与证书制度有机结合起来。这种模式的建立与实施,满足了农民对培训的需求,切实提高了农民的科技素质,对我国培育新型职业农民具有借鉴意义。     

关于加强烟草企业共青团建设的几点思考

从以党的理论创新成果为指导、以党建带团建、加强制度建设、加强干部队伍建设、与企业中心工作相结合以及提升团员自身素质能力等方面对烟草企业共青团建设进行了探讨。     

美国会计教育启示与借鉴

会计专业是一门专业性、技术性、实践性很强的应用型学科。教育机构或教师如何树立正确的教育理念,在教学过程中发挥应有的作用,引导学生获得职业能力与专业素质一直是中外会计教育界关心的热点问题。笔者从自身的体验出发,通过对美国会计专业教育理念、教学方式中"小班教学"、教学资料的运用及考核方法进行比较,提出加强更新教学理念、加强教学资源的投入及转换教师的自身角色等建议。     

美国会计教育启示与借鉴简

会计专业是一门专业性、技术性、实践性很强的应用型学科。教育机构或教师如何树立正确的教育理念，在教学过程中发挥应有的作用，引导学生获得职业能力与专业素质一直是中外会计教育界关心的热点问题。笔者从自身的体验出发，通过对美国会计专业教育理念、教学方式中“小班教学”、教学资料的运用及考核方法进行比较，提出加强更新教学理念、加强教学资源的投入及转换教师的自身角色等建议。