网络时代高职院校思想政治教育工作的挑战和机遇

随着科学技术水平的不断提高,网络逐步成为人们生活中不可或缺的获取信息的媒介。大学生是使用网络的主体和思想政治教育的重点对象。由于网络自身的特点,它犹如一把双刃剑,一方面开阔了大学生的视野,另一方面,纷繁复杂的信息充斥网络,对主流意识形态教育产生影响。网络时代给高职院校的思想政治教育工作带来了挑战和机遇。     

网络文化视阈下我国主流意识形态建设的路径

网络文化是人们对网络社会的意识反映,是意识形态的来源,有着突出的意识形态功能,特别对我国主流意识形态的安全会带来深刻的影响.本文在网络文化视阈下剖析了我国主流意识形态建设面临的机遇和挑战,探寻了主流意识形态建设的路径,即应丰富主流意识形态主题;加强网络的管理和控制;提升主流意识形态的话语权.     

大学生主流意识形态认同面临的挑战与对策

随着我国改革开放的不断深入,当代大学生主流意识形态认同面临着西方资本主义世界主流意识形态、利益主体多元化、多元文化和价值观的严峻挑战.为此,必须加大宣传力度,提升当代社会主流意识形态的影响力;强化教育功能,提升当代社会主流意识形态的教育力;开展社会实践,提升当代社会主流意识形态的实践力,以此进一步提升当代大学生主流意识形态的认同度.     

网络时代大学生思想政治教育工作初探

随着科学技术的不断发展,互联网已经走进了人们的生活、工作和学习中,但网络是把"双刃剑",极大地丰富了大学生的业余生活,同时又严重地危害了大学生的身心健康。因此,如何在网络时代加强大学生思想政治教育工作已成为一个无法回避且亟待解决的重大课题。本文主要讨论网络给当代大学生带来的负面影响,并结合造成的危害,提出了在网络环境下思想政治教育工作的对策。     

新时代大学生网络道德教育的探究

当前,互联网是人们生活的一部分,它影响着人们生活方式和价值理念,大学生是网络应用最活跃、最积极的群体,因此,它对大学生道德意识的形成具有极大影响.本文主要论述大学生网络道德教育的必要性,及其存在问题和对策,期望提升大学生的网络道德.     

论网络交往中大学生主体性发展的得与失

网络交往已成为当代大学生社会交往的重要形式,对大学生的主体性发展产生着深刻影响,一方面网络交往使大学生的自主性、能动性和创造性得到极大激发,对大学生的主体性发展带来新的促动,另一方面网络交往也带来了大学生主体的物化与异化问题,导致部分大学生主体性发展的迷失。     

关于大学生网络伦理道德教育的思考

网络伦理道德,是指网民利用网络进行活动和交往时所应遵循的原则与规范,具有多元性、开放性、自主性等特点.网络在给人们带来极大便利的同时,也给当代大学生的价值取向、诚信行为、道德判断能力和道德情感带来了新的问题.加强大学生网络伦理道德教育必须从以下几个方面入手培养大学生正确的网络伦理意识,提高大学生自律意识,强化大学生网络法制教育,完善大学生网络道德规范,加强大学生网络道德的心理调适,健全网络行为的监督机制.     

关于大学生网络伦理道德教育的思考

网络伦理道德，是指网民利用网络进行活动和交往时所应遵循的原则与规范，具有多元性、开放性、自主性等特点。网络在给人们带来极大便利的同时，也给当代大学生的价值取向、诚信行为、道德判断能力和道德情感带来了新的问题。加强大学生网络伦理道德教育必须从以下几个方面入手：培养大学生正确的网络伦理意识，提高大学生自律意识，强化大学生网络法制教育，完善大学生网络道德规范，加强大学生网络道德的心理调适，健全网络行为的监督机制。     

浅谈网络对当代大学生的影响及对策

本文在分析网络对当代大学生带来的积极影响和消极影响的基础上,论述了如何发挥网络在德育工作中的优势,以克服网络对当代大学生带来的不利影响,主要是:帮助大学生正确认识网络,合理使用网络;完善学校配套设施建设,组织丰富多彩的校园活动;加强对大学生网络行为的技术监控等.     

大学生网络意见表达理性化方式构建路径研究

互联网技术的发展和普及给人们的生活带来了极大便利,由于网络不受空间限制的特性和交换信息的互动性,网络上各抒己见的行为也越来越普遍。大学生作为网络中最活跃的群体和国家发展的人才后备军,更应理性地进行网络意见表达。以大学生网络意见表达为研究视角,多维度探析大学生网络意见表达的影响因素,从而构建更加理性的大学生网络意见表达方式。     

新媒体发展视域下大学生虚拟党支部的实效性研究

在新媒体视域下,对当前大学生网络党建工作进行实效性研究,是信息化社会对党建提出的客观要求。在高校中构建网络虚拟党支部,是适应信息化时代要求开展党建工作的一大创举,有利于在当代大学生群体中传播主流意识形态及其价值,使党建工作从单一走向多元化。本文则通过研究“易班”网络平台在大学生党建工作推广中的实际效果,探索培养和教育大学生党员的新途径,建构和完善网络党建工作模型,以进一步提升网络党建工作的实效性。     

“三全育人”视角下增强大学生主流意识形态认同路径探析

“三全育人”是适应新时代教育改革发展趋势、贯彻落实立德树人这一根本任务的必然要求，对大学生理想信念的思想引领、主流意识形态认同的行为引导是高校思想政治教育工作的重要环节。文章在探析大学生主流价值认同方面存在的问题与困境的基础上，提出实现整合大学生主流意识形态认同全员育人资源、全过程协调融入大学生主流意识形态教育、全方位联动促进大学生主流意识形态认同知行合一等实践路径，以促进大学生对主流意识形态的认同与践行。     

微信对大学生网络意识形态安全观的影响研究

作为移动浪潮下的新生文化力量,微信以蓬勃之势发展成为一场不可阻挡的潮流,在给大学生带来诸多益处的同时也使众多不良信息对大学生网络意识形态安全观进行渗透,导致大学生网络意识形态安全观的培育实践面临着严峻挑战.本文通过研究微信对大学生网络意识形态安全观的影响,从积极和消极两方面分析,以期为制定对策提供启发,从而提高相关工作的实效性.     

如何做好高校班主任工作

一、客观认识当代大学生的现状 当代大学生作为富有朝气、富有时代特征的一代青年,思想状况的主流积极、健康、向上.但是,随着对外开放的进一步扩大和网络的迅速发展,新现象、新事物、新思潮层出不穷,学校早已不再是"两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书"的世外桃源,大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击,某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响不可低估.     

网络新媒体视域下的高校意识形态安全教育研究

网络新媒体背景下,高校意识形态安全教育所处的环境和形势都发生了重大变化。网络在给意识形态传播带来便捷的同时,也加剧了西方社会思潮意识形态的渗透,冲击了传统高校意识形态教育话语体系,弱化了高校师生的主流意识形态。因此,高校必须进一步加强理论武装,创新话语建设体系,加强意识形态阵地建设,以增强社会主义意识形态在大学生中的凝聚力和感召力。     

高校大学生网络教育文明行为引导探析

信息化时代已经为人们的生活、工作、学习等日常行为带来快捷方便,为人们的生活提供了自由宽松的空间。相对于高校大学生而言,他们作为青年一代新生事情的接受者和传播者,更能在信息时代畅游无阻。但同学们在获取知识增强信息的同时也出现了诸多不良问题,网络不文明行为对其产生的侵害不容忽视。本文在分析网络文化对当代大学生成长的积极影响和消极影响的同时,并对消极影响采取相应的解决对策作了一些探讨。     

“微时代”视域下网络舆论工作探索

随着移动互联网的飞速发展和智能手机的普及,以微博、微信为核心的"微媒介"网络社交方式迅速崛起,已将人们带入了一个全新的网络时代——"微时代"。微时代给网络舆论发展带来新的生机,也带给网络舆论公众带来了前所未有的困境,本文通过分析"微时代"背景下网络舆论工作的困境,提出了网络舆论工作的途径,即应建设政府微博新阵地;提高主流意识形态生活契合度;提高主流媒体进军"微媒介"。     

网络交往对大学生社会性发展的影响

互联网正是作为一种虚拟的活动空间及人际交往的场所，以其方便快捷的技术特征和虚拟的特性，对当代大学生产生了极大的吸引力。网络交往更是以一种全新的交往方式跃然成型。本文分析了网络交往对大学生社会性发展产生的积极影响和消极影响，建议从社会、学校、家庭、大学生自身等多方面积极着手，试图帮助大学生建立良好的网络交往环境，形成全社会的支持系统，减少虚拟网络带来的人际破坏，真正有效地促进大学生社会性发展。     

大学生网络安全教育探析

互联网极大地突破了传统媒体的局限,丰富了人们生活,拓宽了人们视野,给人类带来了一个全新的信息时代。同时,网络也不可避免的给人们带来了诸多危害,大学生作为使用互联网人数最多的群体,加强其网络安全教育势在必行。     

全媒体背景下大学生网络思政教育实践策略探究

全媒体时代给整个社会创造了新的舆情环境,尤其对当代大学生思想意识形态带来了新的冲击。有必要根据全媒体时代的特征,对当前大学生网络思政教育的布局、举措、平台等各个环节进行实践经验的反思、总结与提升。根据全媒体时代大学生网络思政教育基本特点、问题、机遇及挑战,从崭新的视角提出全媒体时代大学生网络思政的建设策略,丰富网络思政的研究内容。