浅论在旅游业的全球化背景下我国旅游教育的改革

旅游业的全球化是以经济的全球化为背景的。旅游业的全球化的实质是资金、技术、服务与商品的跨国流动，其标志是旅游业的跨国经营。为了迎接旅游业全球化的挑战，中国旅游教育应改变教育思想，调整教学模式，改革教学内容、课程、教材，充分发挥旅游院校教师与学生的主动性和积极性。     

对广西高等旅游教育改革的思考和建议

近年来，随着我国旅游业的迅速发展，广西的高等旅游教育也有了长足的进步。但在我国加入世贸组织之后，旅游业正面临着前所未有的挑战。广西作为一个旅游大省，必须面对这种挑战。众所周知，竞争说到底是人才的竞争，而人才需要培养，但广西目前高等旅游教育的现状，只有经过改革才能适应未来旅游业的发展，在总结以往广西高等旅游教育存在问题的基础上，提出了筹建独立旅游大学和广西旅游教育指导委员会的建议。并从师资建设、专业课程设置、建立产学研相结合的高等旅游教育模式等方面，谈了个人的一点看法。     

旅游业的全球化与我国旅游教育的国际接轨

旅游业的全球化发展趋势已日显端倪，全球化意味着竞争的加剧，而这种竞争说到底是人才的竞争和知识的竞争。我国旅游业也将不可避免地卷入全球化浪潮中，因而为迎接挑战，我国旅游教育改革势在必行。通过对旅游业全球化内涵和特征、国际旅游教育发展趋势的分析，探讨我国旅游教育与国际旅游教育接轨的实施措施。     

中国高等旅游教育质量提升工程的创新战略

随着中国旅游业的蓬勃发展及其国际地位的不断提高和国际影响力的逐步扩大．高等旅游教育作为行业发展的强大智力支撵。在这一现实背景下面临着一个重大的问题——旅游教育质量提升工程的建设。从而推动旅游教育的快速发展．首先从中国高等旅游教育发展现状及特征的分析入手．接着深入探讨了我国高等旅游教育面临的四大机遇。最后从8个方面提出我国高等旅游教育质量提升工程的创新战略。     

旅游高等教育与知识经济时代的对接与整合研究

从分析知识经济的基本特征出发，阐述了现代旅游业导入现代管理理论和管理技术是实现知识经济型产业化战略的关键所在；在此基础上，根据现代旅游业发展对高等旅游教育培养人才规格提出的新要求，探讨了我国高等旅游教育构建创新体系的选择维度和策略框架。     

江西省高等旅游教育现状及对策探研

高等旅游教育是面向和服务于旅游产业，具有鲜明职业特征的专业教育。近年来，随着江西旅游业的迅速发展，江西的高等旅游教育也有了长足的进步。高等旅游院校无疑是培育高素质人才，优化人才队伍的智力基地。但由于旅游教育专业设置分散，师资整体素质不高，教育产品结构不适应旅游产业发展需要等诸多原因，旅游专业毕业生就业形势并不乐观。因此，加快调整、改革、优化和创新高等旅游教育成为了适应市场需求且具有前瞻性的道路。     

面向21世纪旅游管理专业(本科)培养目标的调整与课程体系的变革

通过系统分析世界旅游业与我国旅游业的发展趋势及其对旅游专业人才的素质要求，全面剖析了我国高等旅游教育存在的问题，并在此基础上提出了旅游管理专业（本科）教学改革的基本思想和具体措施。     

高职高专旅游院校国际化发展的战略思考——以桂林旅游高等专科学校为例

伴随着经济全球化和旅游产业国际化的步伐，高职高专旅游教育国际化成为必然的战略选择。以桂林旅游高等专科学校为例，提出了国际化发展的战略思路。     

我校召开学报专题研讨会

2007年12月13日上午，借第一届旅游教育国际论坛在桂林召开之际，本刊在我校召开了主题为“旅专学报与旅游业发展”的研讨会。四川烹饪高等专科学校校长卢一教授、中山大学旅游学院院长保继刚教授、湖北大学旅游发展研究院院长马勇教授、华东师范大学中国现代城市研究中心汪宇明教授、东北财经大学旅游与酒店管理学院院长谢彦君教授等国内著名旅游专家学者应邀出席了本次研讨会。     

试论旅游教育的发展对教师教育的挑战及对策

中国旅游业的发展促进了旅游教育的发展,而旅游教育的发展对教师提出了新的挑战。我国旅游教育在教师的培养方面还存在着一定的空白与缺失．分析旅游教育发展对教师的挑战，提出应对教师教育的策略：制定适合培养旅游院校教师的相关政策,创设多种教师培养的途径，构建开放的旅游院校教师教育体系，培养大批旅游教育急需的骨干教师．教师教育成为旅游院校一项重大和急迫的工作．     

论旅游高等教育与旅游高级人才的培养——兼议旅游高等院校的产业化改革

中国将进入ＷＴＯ，教育将逐步成为一个独立的、充满前景的产业。教育产业化要接受市场的检验，学校和专业的品牌要通过其毕业生的质量去打响。必须大力强化教师实践知识的培养与经营管理经验的积累。高等教育应重视对在职人才的继续培养，这是知识的更新与经验的升华。从已有工作经历的人才中选ＭＢＡ 的教育，是我国教育产业一个非常有前景、也非常有实效的新的增长点。旅游高等教育产业化主要包括：１．转变观念，确立旅游高等教育生产属性，教学就是直接生产力；２．实行企业化管理；３．实行办学立体多元化；４．建立旅游院校与旅游企（事）业长期稳定的合作伙伴关系；５．构建适应经济全球化的新人才的培养模式。     

我国旅游服务贸易竞争力分析

世界经济的日益繁荣和国际交往的不断扩大,旅游业已经成为世界规模最大的产业,各国都在继续努力地开放并积极参与这一领域的竞争.我国的国际旅游服务贸易也发展地很快.随着我国加入世界贸易组织,我国将不可避免地面临来自其他国家的国际旅游服务贸易的竞争.我国具备了一定的旅游服务贸易竞争力,我国的旅游服务贸易发展具有极大的发展潜力.只有从目前的不足入手,进行一系列的改革,我国的旅游服务贸易优势就能发挥出来.     

论珠海市旅游业管理的薄弱性和对策性

发展与管理是我国旅游经济中的一个基本问题。以珠海市旅游业为例，发展速度较快，但其中存在着一些管理的薄弱状况，要将旅游业做大做优，必须创新、挖潜，实行个性管理、整合管理，及其大力开拓外源型资源。     

文化传媒行业非系统风险影响因素的实证分析

文化传媒行业是在全球化的消费社会背景中发展起来的一门新兴行业。其发展迅速,现已成为国民经济体系的重要组成部分,因此考察中国文化传媒行业的非系统风险具有很强的理论与实践意义。鉴于目前国内对文化传媒做定量分析的研究较少,本文试图在国内外研究所提供的理论与方法的支持下,基于资本资产定价模型（CPAM）,选取22家文化传媒行业上市公司的股票交易数据,利用混合横截面数据对影响文化传媒行业非系统风险的因素进行多元线性回归分析。结果显示董事会规模、年龄、学历及资产负债率等因素与非系统风险存在着明显的线性相关性。     

整合存量旅游资源促进教育旅游产品开发

教育旅游产品能体现我国传统教育的特色,有利于促进现代素质教育。开发教育旅游产品是盘活我国闲置旅游资源的重要途径。目前,教育旅游产品在我国具有非常广阔的市场潜力。我国教育旅游产品开发的模式主要有道德教育旅游产品、修学教育旅游产品、健康教育旅游产品和美育教育旅游产品四大类。就此探索性地提出教育旅游产品具有区域依赖性、政府主导性、主题宽泛性、管理特殊性和效能公益性等五个特征。     

产业关联与产业波及效应研究——以中国旅游业为例

本文以中国旅游业为例,研究了产业关联与产业波及效应,研究表明:(1)中国旅游业同国民经济其他产业存在广泛的关联,且关联产业比重呈上升趋势;(2)中国旅游业对"吃、住、行"等相关产业消耗度仍较高,旅游消费结构仍有待优化;(3)中国旅游业对国民经济发展的拉动作用增强,旅游业发展应采取主动发展战略;(4)中国旅游业是典型的"依赖消费型"产业,国内旅游对旅游业发展的影响程度提高,而国际入境旅游对旅游业发展的影响程度减弱。     

西部地区高等旅游教育国际化和本土化发展思考

西部地区高等旅游教育既要立足本土化,也要走向国际化。国际化是经济全球化和教育创新发展的需要,本土化是文化多元化和民族文化持续发展的需要。通过旅游教育模式的＂西为中用＂、旅游实习过程的＂漂洋过海＂、人才培养方式的＂中西合璧＂构建国际化办学路径,通过专业建设＂立足本土＂,教学内容＂凸显本土＂,科学研究＂服务本土＂实现本土化人才培养。国际化与本土化的融合发展是西部地区高等旅游教育的必然选择。     

对旅游商品开发战略模式的探讨

旅游商品的开发对于促进旅游业的发展具有重要意义，而我国旅游商品的开发却成为旅游业发展的瓶颈。本文对我国旅游商品开发的现状及存在的问题进行了深刻分析，提出了开发特色旅游商品、创新经营模式、完善产权保护、发挥政府主导作用等策略和建议。     

金融创新背景下解决中国保险业偿付能力不足的对策研究

偿付能力不足一直是我国保险业存在的核心问题 ,当前造成我国保险业偿付危机的主要原因是资本投入不足、资金投资渠道受到严格限制以及银行连续七次降息的影响。在金融创新的大背景下 ,国际保险业呈现出业务多元化、组织集团化、资本国际化等趋势。随着中国加入WTO的临近和全球经济一体化进程的加速 ,研究如何在这种金融创新背景下解决中国保险业偿付能力不足问题具有重大理论和实践意义。