研究生教育质量保障体系和检测机制

质量是高等教育永恒的主题,提高研究生教育质量,促进研究生教育可持续发展,是世界各国共同关注的话题。2001年,我国在校研究生总数为11.5万人,而到了2010年,我国在校研究生数量猛增到47.5万人。研究生招生数量的增加及规模的扩大,由于各种原因导致了研究生的培养质量下降问题成为当前研究生教育一个亟待解决的问题,因此,找出研究生培养过程存在的问题和不足,分析研究生质量下降的原因,构建研究生质量保障体系,对提高我校研究生的培养质量,培养具备创新能力的学术型应用型人才,具有重要的现实意义。     

研究生教育质量保障体系和检测机制

质量是高等教育永恒的主题,提高研究生教育质量,促进研究生教育可持续发展,是世界各国共同关注的话题。2001年,我国在校研究生总数为11.5万人,而到了2010年,我国在校研究生数量猛增到47.5万人。研究生招生数量的增加及规模的扩大,由于各种原因导致了研究生的培养质量下降问题成为当前研究生教育一个亟待解决的问题,因此,找出研究生培养过程存在的问题和不足,分析研究生质量下降的原因,构建研究生质量保障体系,对提高我校研究生的培养质量,培养具备创新能力的学术型应用型人才,具有重要的现实意义。     

双因素解决高学历就业难题

<正>新中国成立以来,特别是改革开放以来,我国工科教育取得了巨大成就,培养了上千万的工程科技人才,有力支撑了我国工业体系的形成与发展。从2001年到2021年,我国工科本科生在校人数从...1574万增长到6440万,增长了约31倍;工科研究生招生人数从6.3万增长到41.9万,增长了约.56倍。从数量上说,我国工科教育规模位居世界第一,成为“工科生第一大国”。但与此同时,工科教     

研究生教育应由数量向质量华丽转身

在2013年全国博士生学术论坛上，教育部学位管理与研究生教育司副司长黄宝印介绍，我国研究生教育发展迅速，特别是1999年以后获得快速发展，实施研究生教育35年以来，已培养420万名硕士、50万名博士，近500万名商学孺人右或、内各行各业的骨干力量。黄宝印同时强调，我国博士培养面临着规模和数量较大但质量严重不足的问题，与欧美发达国家相比仍然存在较大差距。     

理工科硕士研究生创新能力培养问题与对策研究

创新是研究生教育的本质属性,但是我国的研究生创新能力培养现状不容乐观。本文针对数量最大的理工科硕士研究生群体,联系实际深入剖析了影响创新能力培养的主要问题,进而提出了提高生源质量、加强导师队伍建设、改革教学方式、改善办学环境等相应的提高研究生创新能力培养对策。     

我国研究生教育缺憾分析及科学发展路径探索

我国的研究生教育存在一系列的问题:高校盲目"升格",入学门槛降低;研究风气浮躁,导师力量薄弱;科研成果指标化,毕业论文形式化;制度尚未健全,学生是导师的雇员。应当采取行之有效的措施提高研究生的培养质量:控制研究生的数量,重点提高生源质量;注重加强研究生的学术道德,培养研究生的创新思维和科研能力;优化师资结构,加强导师队伍建设;规范教学秩序,建立相应的奖惩制度。     

制约体育专业研究生论文写作能力的因素分析

目前,绝大多数研究生培养单位要求研究生在学期间必须发表一定数量的学术论文.通过发表学术论文,不但可以培养研究生的科学研究能力和实践能力,而且可以培养研究生展示科学研究成果的技能.随着我国研究生教育的快速发展,研究生的招生规模不断扩大,在读研究生的论文产出数量也快速增加.然而体育研究生学术论文普遍存在质量不高的问题.本文将就制约体育专业研究生论文写作能力的几个因素探讨如何提高体育专业研究生论文写作能力.     

加强规范化管理,提高创造性人才培养质量

质量是研究生教育的生命.随着研究生招生规模的不断扩大,研究生的培养质量越来越引起人们的关注.如何协调研究生教育规模的扩大与研究生培养质量之间的关系,是我国研究生教育所面临的重大问题.只要通过深化教育教学改革,提高管理的科学化、规范化水平,一定能在研究生的培养质量方面取得一定的成效.     

在校硕士研究生学习现状调查与分析——以兰州大学硕士研究生为例

近年来我国研究生规模迅速扩大,就业形势日趋紧张,提高研究生培养质量的议题被提上一个重要议程。本文主要用问卷的形式,对兰州大学在校硕士研究生的学习现状进行了调查,并从研究生学习动机、学习投入、科研创新意识三个维度加以分析,探讨了研究生学习中遇到的问题,并提出了建设性的意见,以期为我国研究生培养机制的完善提供有价值的参考和借鉴。     

首都经济贸易大学工商管理学院

首都经济贸易大学工商管理学院已经经历了44年的本科教育历史和29年的研究生教育历史。经过40多年的发展,学院目前拥有博士、硕士、学士等完整的办学层次和学位授予权,具有企业管理专业博士学位授予权和工商管理一级学科硕士学位授予权,具有培养工商管理硕士(MBA)和招收单考硕士研究生的资格。截止到2008年9月,学院在校本科生923人,硕士研究生154人,博士生52人,     

研究生国家助学贷款制度初探

近年来,我国研究生教育快速发展,研究生数量和质量有了很大提高,2010年,全国招收全日制硕士和博士研究生超过了52万.近年来,我国越来越多的高校开始施行研究生收费制度,即不再区分公费和自费.全面收费已经成为当前研究生收费制度改革的主要趋势.研究生教育制度改革的实施,部分高校的配套措施如助学贷款制度并不完善,而随着研究生收费制度的不断铺开,贫困研究生大量存在,国家助学贷款是解决贫困研究生的一个好的途径.但研究生国家助学贷款仍存在很多问题,现行国家助学贷款制度主要基于大学生设计,在国家助学贷款的具体实施过程中也主要是面向大学生.只有结合研究生教育的特点,建立起国家助学贷款创新制度,才是解决之道.     

高职院校教育教学质量研究

20世纪90年代以来,我国高职教育在蓬勃发展,高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,在培养应用型、技能型高级专门人才方面发挥着主力军作用,直接推动着我国高等教育大众化的进程.但是,由于教育规模的扩大和招生数量的扩大,生源素质相对下降,给教育质量带来一定影响.指出了当前高职教育教学质量存在的主要问题及原因,并对提高教育教学质量对策进行了分析.     

加强研究生培养过程管理 提高研究生培养质量

随着我国研究生招生规模的不断扩大,研究生培养质量有所下降已成为不争的事实。本文主要论述如何通过加强研究生培养过程的管理来提高研究生培养质量。     

加强研究生培养过程管理提高研究生培养质量

随着我国研究生招生规模的不断扩大,研究生培养质量有所下降已成为不争的事实。本文主要论述如何通过加强研究生培养过程的管理来提高研究生培养质量。     

我国目前高等教育研究方法的现状分析

<正>恢复高考后,我国接受高等教育的人数在逐年递增,特别是1998年高校扩招以来,在校人数从2000年的1230万到2010年的3000多万,增长了近1.5倍。在这样大的规模下如何继续保持稳定的增长数量,同时又能抓好培养质量,是一个很重要的课题。高等教育研究者如何采用科学的方法才能更准确地发现高等教育过程中存在的规律和问题,更好地分析和解决这些问题,而且能够预测未来高等教育的走向和趋势,提出     

如何高质量,高效率管理研究生日常事务

近几年来,研究生的培养质量越来越成为社会关注的热点。如何进一步推进改革,提高研究生培养质量,是各个高校研究生教育需要解决的问题。本文提出并探讨了新时期如何进一步提高研究生培养质量的几点思考。     

研究生创新精神培养研究

中国研究生数量居全世界第一,但是整体的素质水平却呈下滑趋势,有人指出,如今的研究生,相当于三十年前的本科生.研究生教育质量堪忧,本文针对目前国内研究生培养机制存在的问题,提出培养研究生创新机制的方案,对研究生整体素质的提高具有一定的意义.     

学术学位硕士研究生基本学术能力培养的实践研究

深化研究生教育改革,坚持走内涵式发展道路,提高培养质量,是目前我国研究生教育的首要任务。结合黑龙江科技大学研究生教育实际,通过科学制定培养方案、加强获取知识能力、科学研究能力、实践能力和学术交流能力的培养,提高学术学位硕士研究生基本学术能力,满足研究生职业发展的需要,对提高研究生培养质量具有积极的促进作用。     

如何培养和提高研究生综合素质

近年来,国家越来越重视大学生的思想品质的培养,尤其是对研究生的教育.研究生担负着为国家培养高层次人才的重任.在科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈的形势下,推行研究生教育,提升研究生培养质量将是21世纪精英教育的主题.质量的高低直接关系到研究生教育的发展走向,通过倡导创新教育为核心的综合素质教育,是知识经济下提高研究生培养质量有效途径,更是对研究生教育工作者提出的重大考验.本文结合诺贝尔获得者的科学精神来探讨如何培养和提高研究生综合素质.     

陕西省高校研究生教育存在的问题与改革探索

研究生教育是我国最高层次的教育,为深化高校研究生教育改革,本文首先分析了高校研究生教育存在的问题及原因,然后从关于研究生招生、培养、导师、学位授予、教学资源共享、实施创新计划等六个方面提出了研究生教育的改革创新措施。