中职学校英语社团教学探析

近年来,在国家大力发展中等职业教育的同时,中职学校学生群体也发生了一些变化。中职学生的英语基础一般较差,学习目标不明确且缺乏独立学习的能力。因此,在中职学校里,普通高校中以学生自觉组织为主的英语社团也是由教师起着主导作用。首先对中职英语社团教学的特点进行了分析,包括教学对象的特点和教学内容的特点,然后分析了中职学生英语学习存在的问题,最后阐述了适合中职学生的英语社团教学方法。     

探讨中职生学习英语的方法

根据中等职业学校英语培养目标和社会对学生英语能力的要求，中职生通过职业学校阶段的英语学习，打下一定的英语基础，掌握更好的学习英语的方法。该文通过分析中职学生的心理需求，着手解决大部分中职学生英语学习成绩不好，基础不牢，没有学习英语的兴趣等现实问题。通过探讨来激发中职生学习英语的兴趣，从而提高中职学校英语教学的质量，全面推动中职学生的素质教育。     

浅谈中等职业技术学校学生心理问题

文章从中等职业学校学生的学习心理、情感心理、人际交往心理三个方面浅析中等职业学生的心理问题，以此引导中等职业学校做好学生心理健康教育。     

关于中职英语教学的几点思考

近年来，中等职业学校生源质量明显下降已经成为不争的事实，这些学生的文化基础水平普遍较低，相应的在英语知识的掌握和学习中也出现了许多问题，如学生的学习风气淡薄，对英语不感兴趣以及对英语在专业学习和将来工作中的作用迷茫等。作为一名英语教师，自己始终在教学实践中探索教学方法，使课堂活起来，让学生快乐的学习。     

大连轻工业学校健美操开展情况调查与研究

作为教育与体育的交叉点,学校体育在学校教育中具有重要作用。学校体育的任务是全面锻炼学生身体,增进学生身心健康,为学生终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。本文通过对大连轻工业学校参加健美操学习情况进行的调查与研究,旨在了解学生对健美操的态度、兴趣、参加原因等现状,为中等职业学校的健美操教学改革提供参考。     

对青岛市3所中等职业学校学生心理状况的调查研究

中等职业学校学生在艾森克人格问卷量表中得分均高于全国常模，因此中等职业学校必须重视学生的心理健康教育，采取相应的教育措施和方法。     

如何让中职生快乐学习

众所周知，中职生是中考的落选者，或者说是失败者。在九年义务教育中，他们往往是一个不受老师和学校所重视的群体。学习上、生活中受到的挫折和打击比较多，进了中等职业学校后，由于这类学校没有升学压力，加上中专学校的社会地位和口碑比较低，这些现象都促使了学生不爱学习，讨厌学习。该文从中等职业教育的现状出发，从学生的心理出发，通过调查、座谈、分析等方面进行了解，况且我本人就是从事职业教育的教师，并负责学生的管理工作，能更深层次的了解他们的内心世界。     

中职英语课堂互动教学实践应用

中等职业学校的学生普遍存在英语基础差并且学习困难较大的情况,中职英语教师应当应用互动教学的模式活跃课堂教学气氛,增强课堂教学成效。本文旨在对中职英语课堂上的互动教学进行分析,并且提出相应的教学实践应用建议与策略。     

商务英语课堂如何“做中教,做中学”

美国近代教育思想家、实用主义哲学家杜威提出了＂从做中学＂的教学理论,＂从做中学＂也就是＂从活动中学＂,它使得学校里知识的获得与生活过程中的活动联系了起来。中等职业学校学生具有英语基础差、好动厌学的特点,商务英语课堂中＂做中教,做中学＂能够适应学生的特点,引发学生兴趣,最终让毕业生具备综合职业能力。     

对初中英语教学方法的探究

英语学习是我国学生在义务制学习阶段的一个重要科目，对英语语言的学习有利于学生们对于外国文化的深入了解，增强学生对语言的学习能力。而在整个英语教学过程中，对于初中阶段的英语教学又显得更加重要，因为初中的英语学习是学生们打好整个英语学习基础的关键，初中阶段的学生具有比小学阶段更强的英语语言学习能力，所学习的英语知识又要为下一步高中大学阶段的英语学习打下基础。在这个学生英语学习的重要阶段，作为传授学生英语知识的主要教学场所，初中学校应该加强对学生英语的教育。我们下面就来探究初中学校应该采取怎样的措施和方法加强对学生英语学习的教学。     

中职学校模具专业教学改革探讨

随着新课程改革的不断深入,在中等职业教育过程中,也进行了相应的教育教学改革。中职学校模具专业在实际的教学过程中,需要根据模具制造业的市场发展趋势,进行相应的调整和改进,不断提高中职模具专业学生的市场就业率,增强模具专业学生的市场竞争力,推动中等职业教育的进一步发展。在中职学校模具专业教学改革过程中,为了增强学生的市场竞争力,满足模具制造业市场发展的需求,不断对现阶段的模具专业教学进行改革,提高中职学校模具专业教学的质量和水平,推动中等职业教育的快速发展。     

浅谈中职英语教学创新思路

中等职业技术学校的英语教学一直是中等职业教育当中的薄弱环节,其关系到学校所培养学生的综合素质以及日后的学习和发展,同时也使我国劳动力的素质、质量很难与国际接轨,达到全面、高素质的要求。     

小议中职语文课堂教学管理方法

面对中等职业学校学生学习的状况，如何提高中职学生课堂教学水平是中职教育的一个难点，本文仅就如何提高中职语文课堂教学水平谈点个人看法。     

中职《企业管理》课程的案例教学策略研究

中等职业教育的目标主要是为社会培养更多的技术人员或技术工人，在学生进行中等职业教育的过程中，学校还要锻炼学生学会适应环境的能力，提高学生自信心。《企业管理》课程是中等职业教育中一门重要的基础课程。它可以使学生更快的适应环境变化，本文详细的阐述了中职《企业管理》课程的案例教学策略和案例教学要注意的问题。     

中等职业学校教育收费审计之我见

几年来,在国家有关部委的齐抓共管下,中等职业学校教育收费工作已不断趋于规范。但是仍然存在着新的教育、教学形式的收费政策尚不明确;代管性收费缺乏必要的规范;擅自收费项目和提高收费标准等违规行为。为了加强对中等职业学校教育收费的管理,维护学校和学生的正当权益,促进中等职业教育事业持续健康地发展,物价部门、财政部门及教育部门有必要开展定期、不定期的收费检查,使中等职业学校收费得以规范。本文就笔者从事内审工作实践,谈谈中等职业学校教育收费的审计。     

中等职业学校财务管理工作改革的困境及解决途径

近年来,我国中等职业教育得到迅速的发展,其办学规模与学生人数日益增加,随着教育体制及市场经济体制的持续深入,中等职业学校内外部环境都出现较大的变化。财务管理是中等职业学校日常管理的重要内容之一,其对中等职业学校的生存和长期发展有着至关重要的作用,而随着中等职业教育的迅速发展,其财务管理出现较大的变动,学校的筹资渠道开始向多元化方向发展。而对于中等职业学校而言,财务管理中的有些问题无法适应学校的发展需要。     

结合专业,以语文实践构建高效、开放的职校语文教学体系

当前职业学校基础文化课教学面临不少困难.在语文教学中,我们应该坚持以《中等职业学校语文教学大纲》、《语文课程标准》为指引,依托学生专业学习实践,高效开展职业学校语文教学活动,以此强化学生综合职业能力.本文试就此认识结合自己的教学实例展开一些探讨.     

浅析“工学结合、校企合作”人才培养模式

目前中等职业教育培养的毕业生与企业需求人才之间的矛盾日益突出,其主要原因是中等职业院校的教育模式和企业生产实际情况存在差距。本文认为在中等职业院校建设中依托“工学结合,校企合作”这种模式推进技能人才培养模式的创新,是解决这一矛盾点的有效方法。文中还提出中等职业院校要积极主动的去更新观念,改变传统教育模式,借鉴“双元教育”为学习对象去推进工学结合模式的改革,为学生,企业和院校搭建一座三方共赢的桥梁。     

职业学校《电工基础》课教学模式初探

在中等职业学校中,"以学生为主体,让学生学会学习,以老师为主导,重视培养自学能力"的教学环境提高了学生的能力和素质。     

政策解读

中等职业教育免学费范围扩大10月10日召开的国务院常务会议提出,扩大中等职业教育免学费范围,完善国家助学金制度。会议决定,自2012年秋季学期起,将中等职业教育免学费范围由涉农专业学生和家庭经济困难学生,扩大到所有农村(含县镇)学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生。同时,将中等职业学校国