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加强企业文化与校园文化融合——创高职院校时代特色 总被引:2,自引:0,他引:2
企业文化是企业生存、竞争、发展的灵魂。企业文化与校园文化的融合体现在办学的各个环节中。高职院校通过"校企融合",构建高职时代特色的校园文化,必须在办学过程中,从培养目标、课程体系到学生的专业素质、行为规范等,全方位要满足企业的要求,高职院校也只有将企业文化与校园文化相融合,才能办出自己的特色,才能适应社会的需求。 相似文献
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大力发展高职校园文化是高职院校可持续发展软实力的保障。本文从高职校园文化内涵出发,提出了与企业文化、网络文化、创业文化相结合,符合高职学生培养目标的校园文化建设思路。力求对高职院校的校园文化建设的实践提供有益的指导。 相似文献
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高职校园文化是高职教育赖以生存和发展的根基,是构成高职院校办学实力、活力和竞争力的重要因素。校园文化作为软实力,已经成为高职院校新的竞争点和增长点。因此,高职院校要注重打造特色校园文化,增强高职育人功能,创新文化发展,实施人才培养新战略,大力普及寓教于乐的第二课堂活动,尊重学生的自主发展意识和能力,提高学生文化品位,提前与企业文化对接。 相似文献
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随着毕业生人数的增加、企业对人才要求的提高,高职毕业生的素质直接影响其就业能力。面对这种情况,高职院校积极探讨解决这一问题的方法。在探索过程中,高职院校认识到企业文化的重要性,积极把企业文化引入校园,与校园文化相融合,这一举措使高职院校的办学理念落到了实处,并且加深了对办学理念的理解,培养出符合企业需求的高职毕业生,并使其顺利就业。 相似文献
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高职院校独特的培养目标和教育模式,要求校园文化融入更多的企业文化特色。作者试从高职校园文化的定位和特征、高职校园文化与企业文化之间的关系及两者的碰撞与对接等方面来探索如何建设与发展高职特色校园文化。培养出更多受企业欢迎、满足社会需求的高职人才。 相似文献
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文化作为一种软实力,在目前高职教育大环境之下,对高职院校学生进行校园文化与企业文化融合教育势在必行,为高职毕业生从学校学生到企业员工的无缝对接做好心理准备,从而减少不必要的因文化差异而导致的系列不良后果。 相似文献
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企业文化是推动民办高职院校发展的不竭动力,是民办高职院校的灵魂.作者论述了企业文化对民办高职院校发展的重要意义,民办高职院校在文化建设方面存在的问题及如何在民办高职院校中进行文化建设,从而说明民办高职院校企业文化建设的必要性,独具特色的企业文化是民办高职院校取得成功的必经之路. 相似文献
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高职院校的专业文化建设是校园文化建设的有机组成部分。而物质文化是整个专业文化体系的基础和载体。高职校园的物质文化一定要体现学生的职业技能和职业素养的要求,可以通过布置教学环境,建设高仿真实训室,打造数字化校园,加强报刊媒体宣传等,来构建具有行业、企业特征的高职校园物质文化。 相似文献
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文章在剖析高职院校校园文化建设存在问题的基础上,就校企文化互动的可能作了分析,提出了引入仿真或全真职场,塑造"职业性"教育环境;引入企业优秀核心价值观,提升学生职业素养;引入企业制度文化,丰富校园制度文化;引入企业文化活动载体,建设良好的校园行为文化等高职院校校园文化与企业文化互动的路径。 相似文献
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职业文化是职业素质的一个重要内容,提高高职院校学生的职业素质,校园职业文化建设发挥着不可替代的重要作用,目前高职院校学生的职业素质和校园职业文化整体氛围的建设跟企业的需求仍有一定差距,本文从教学活动、校园文化活动、实践活动三个方面对高职院校职业文化体系的建设进行了初步的探索,以提高学生的职业素养和职业能力,加强职业道德建设。 相似文献
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高等职业院校的校园文化建设是衡量院校实力的重要因素,是职业院校内涵建设的有效途径。而校企合作是丰富高职院校文化与内涵的核心力量。院校与企业相辅相成,共同培植具有企业形态的高职院校文化,对打造一流高职院校、先进企业有重要意义。本文以校企文化融合为着眼点,从精神文明建设、制度创新、道德素质教育体系建立、管理机制改革以及实践互助服务平台的构建五个方面探讨了基于校企文化的职业院校生态园建设的基本战略。 相似文献
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随着社会的发展,要求高职院校是培养应用型人才的问题突现出来。本文首先对高职院校教学质量评价出现在高校、企业的现象及高校领导忽视品德教育现象进行阐述,然后分析存在教学质量评价对象、评价方式单一等方面的问题,最后从学生课堂评教、企业评价毕业工作的学生等方面提出了高职院校教学质量评价体系。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2019,(7)
高职院校毕业生数量逐年增加,就业问题日益严峻,加强创新创业教育是高职院校提高学生就业、创业竞争力的重要手段。高职院校学生的入学门槛普遍较低,学生整体综合素质不高,高职院校很多教学内容已经与企业岗位要求相脱节,在开展创新创业教育的过程中,缺乏完善的创新创业教育体系,缺少创新创业教育的专业师资,学生也不够重视创新创业教育。高职院校应通过构建完善的创新创业教育体系、优化学生创新创业环境、提升创新创业教育师资水平、激发学生创新创业兴趣来加强创新创业教育。以缓解高职大学生所面临的就业压力,推动高职大学生进行创新创业,实现自身的价值。 相似文献