慕课:我国高校教育资源共享新模式

目前我国教育资源共享的模式主要有大学城、高校联盟和远程教育。从2012年开始出现了一种新的模式"慕课",它具有免费、开放、网络性等优势,能弥补现有模式的缺点。但是我国在慕课发展上还存在资源标准缺失、意识落后等问题,限制了慕课这一高校教育资源共享模式的发展。要解决这些问题,可以建立完善资源共享标准、激励机制和保障机制,建立中国的慕课门户,来发展慕课,促进高校教育资源的共享。     

高等教育与区域经济互动发展研究——以河南省为例

高等教育是区域经济发展的重要推动力量,为区域经济发展提供了人力资源保障和科技支持。区域经济发展为高等教育改革提供了物质条件,推动高等教育可持续发展。本文以河南省为例,探讨了高等教育与区域经济之间的关系,要想实现河南省高等教育与区域经济互动发展,需要加强河南省高校与各经济主体之间的协调和配合,最终实现各项发展目标。     

浅谈高校人才培养与区域经济互动发展策略

高等教育与经济发展之间的相互依赖程度随着社会的高速发展而不断提高.结合区域经济产业结构布局的特点,进一步明确高校的学科专业建设,从而实现区域经济与高校学科合理配置的互动机制,才能更好地为区域经济建设服务.本文从优化专业建设,创建特色高校、改变观念,实施有力的互动发展对策和构建良好的发展体制、促进多方互惠双赢三个方面,提出高等教育人才培养与区域经济互动发展的路径.     

高校内部资源配置的现状及优化途径

高等教育资源配置合理与否直接关系到教育资源利用效率的高低,而高校内部教育资源的配置关系到高校自身的生存与发展;文章在揭示高校内部资源配置的现状和问题的基础上,对优化资源配置应坚持的原则和途径进行了初步探索。     

高校资源共享框架下的生均成本核算模型研究

生均成本是制定财政经费投入的重要依据,但迄今缺乏统一核算框架.高校教育共享经济模式在快速发展.在该框架下,为实现效益最大化,要求将教育资源与非教育资源区分,对应于将学校总支出实施成本与费用分离.通过引入共享项,可以构建共享框架下生均成本核算模型.     

国外开放教育资源与国内精品课程比较分析

自2001年美国麻省理工大学等国外部分大学开展开放式课程网页,将优秀教育资源向全世界免费开放后,2003年我国也积极开展了精品课程建设项目,将我国高校优质教育资源向社会免费开放共享。本文通过比较分析,得到一些启示,对我国高校精品课程建设思路提出一些粗浅的建议,从而为提高高校精品课程建设工作提供帮助和支持。     

对高校预算绩效评价的思考

<正>随着我国高等教育管理体制改革的日益深化,高校办学规模和办学层次的扩大,事业发展的经费需求与有限教育资源供给的矛盾十分突出。国家通过着力推进部门预算,以规范配置高校教育资源,高校也通过不断加强校级预算管理,提升学校内部教育资源配置的科学性。高校预算绩效评价,是指运用数理统计和运筹学的方法,通过建立综合评价指标体系,对照相应的评价标准,定量分析与定性分析相结合对高校预算收入、支出、资产等各方面进行的社会效益和经济效益的综合评判。     

地方高校图书馆与区域经济发展简

在社会经济高速发展的当下时期,区域经济的快速发展有赖于信息资源的获知与利用,而高校图书馆正具有这样丰富的信息资源,拥有众多的文献资料和先进的信息服务手段以及相关的众多专业技术人才。所以说地方高校图书馆各种职能的发挥对区域经济的发展具有重要的作用和意义。这既是高校图书馆本身推进发展的需求,同时也是地方高校良性发展的根本,更为区域经济的发展提供了信息共享和资源服务的有利平台。笔者就此阐述了高校图书馆作用于区域经济积极意义和有效途径。     

作业成本法在X高校教育成本核算中的应用

近年来,党和国家对高等教育发展提出了新的要求,教育改革的主要内容之一就是关于教育成本的核算问题。目前,高校资金短缺问题日渐显露,高校所面临的竞争也日益激烈,成本效益问题已成为高校教育改革必然要考虑的重点问题之一。教育成本核算有助于高校优化资源配置,提高教育管理水平。在教育资源有限的情况下,科学合理地计算教育成本,加强高校教育成本管理,注重教育资金的成本效益已成为高校高质量发展的必然要求。     

高等教育与区域经济之间的关系

近几年,随着知识经济的到来以及经济全球化的发展,使得高等教育与区域经济之间的联系非常紧密。一方面,高等教育的发展影响着区域经济的发展,而且高等教育在发展的同时又会受到区域经济发展的制约。所以,在新形势的要求下,我们要始终坚持落实科学发展观,认识到高等教育和区域经济之间的关系,采取有效的措施使高等教育发展和区域经济发展相协调发展。本文通过对高等教育对区域经济发展的影响以及区域经济对高等教育发展的影响进行了深入的探讨和分析,同时又提出了一些推动高等教育与区域经济发展的有效对策。     

河南省教育信息化现状及问题分析

近年来河南省教育信息化建设快速发展,为中原经济区建设提供了有力支持。从基础设施建设、信息资源建设、信息化应用和信息化保障等方面实证分析河南省教育信息化建设现状,发现存在重硬件建设轻资源应用,优质数字教育资源不多,"人人通"比例较低,数字化教与学不完善等问题。深入分析河南省教育信息化建设现状及问题,旨在提高河南省优质数字教育资源建设和共享水平,为建立健全教育信息化综合评价考核体系和开展高等教育信息化试点工作提供依据。     

教育投资与区域经济发展关联性探析

高等教育与经济发展之间是双向均衡的互动关系。高等教育促进经济发展和增长,经济增长的质量与效果从根本上又制约教育的发展。开发人力资源,教育是主要渠道。高等教育是以培养专业技术人才为目标,对于走新型工业化道路,把我国巨大的人口压力转化为人力资源优势具有更直接的作用。本文通过对高等教育与人力资源的宏观描述与阐述路径,研究经济发展与高等教育的相互关系,并在此基础上,为高等教育与区域经济的协调发展提出建议。     

江宁大学城——智慧之城

为充分发挥南京教育资源优势，打造教育名城，2002年3月，江宁区人民政府与江苏省教育厅合作建设江宁大学城，大学城规划面积24平方公里，位于南京城市未来发展的战略主轴，地处江宁科学园核心地带，距南京市中心12公里，与江宁开发区、方山、牛首山风景旅游区形成了”三足鼎立”的发展趋势。     

高校经费自给率与高校发展的关系研究——以教育部直属高校为例

随着我国高等教育向世界一流水平发展,高校的经费自筹能力显得日益重要。本文以教育部直属高校作为研究对象,分类型、分区域分析高校的经费自筹能力,探究经费自筹能力和高校发展水平的关系,为今后高校经费管理研究、政府合理配置教育资源提供依据。     

高等教育与区域经济之间的关系

近几年,随着知识经济的到来以及经济全球化的发展,使得高等教育与区域经济之间的联系非常紧密.一方面,高等教盲的发展影响着区域经济的发展,而且高等教育在发展的同时又会受到区域经济发展的制约.所以,在新形势的要求下,我们要始终坚持落实科学发展观,认识到高等教育和区域经济之间的关系,采取有效的措施使高等教育发展和区域经济发展相协调发展.本文通过对高等教育对区域经济发展的影响以及区域经济对高等教育发展的影响进行了深入的探讨和分析,同时又提出了一些推动高等教育与区域经济发展的有效对策.     

高校智能财务共享平台设计思路研究

高校财务管理体系普遍存在信息孤岛效应,严重制约了高校财务管理的效率和效益。随着智能财务技术的发展,以系统性、前瞻性、先进性、可行性原则设计的高校智能财务共享平台成为解决高校财务管理困境的手段之一。同时高校还应从强化财务管理制度建设、人才建设、信息安全意识、平台的功能等方面入手,保障共享平台的有效运作。     

浅议高校基建财务管理的问题及对策

近年来,随着我国高等教育改革的不断深化,高等教育事业的发展速度进一步加快,招生规模进一步扩大,大学城的兴建,使高校基建项目出现了大规模的扩张.基建项目数量多,投资额大,对高校基建财务管理工作提出了更高的要求和更大的挑战.本文联系工作实际,通过分析基建财务管理过程中存在的现状和问题,提出加强高校基建财务管理的对策和建议,以加强基建财务管理的规范化.     

试析高校贷款风险及其防范

近10年来银行信贷资金大量涌入高校,促进了高等教育事业的飞速发展.目前高校向银行贷款总量约在1500亿至2000亿元之间,贷款虽然解决了高校教育事业发展中的许多实际困难,改善了学校的教学环境扩充了教育资源,但个别高校也存在贷款规模偏大(有的高校贷款已高达10亿至20亿元),甚至出现“个别高校已经出现连利息都交不起的情况“.高校贷款风险应引起高校、银行及政府、社会监管部门的关注.……     

多角度研究高等院校与区域经济发展的关系

通过从投资角度、科技创业角度和消费角度分析高等院校与区域经济发展之间的关系,得出开展高等院校与区域经济发展的关系的研究有利于高等教育与区域经济的紧密结合,使得高等教育适应和促进区域经济的发展,同时也有利于高等教育自身向普及化和特色化方向发展;最为重要的是能为制定正确的区域发展和高等院校的发展政策提供必要的参考.     

基于高等教育成本分担理论和风险管理视角的高校融资问题探讨

高等教育作为一种准公共物品,取得的收益由社会和受教育者共享,开支的成本也应当由政府、社会、高校和个人共同分担。文章对我国高校融资方面的现状进行了分析,指出了其中存在的问题并提出了解决问题的相关办法。