财经院校人文社会学科实验室建设研究

从财经类院校大学生文化素质教育基地建设出发,分析目前财经院校建设人文社会学科实验室的意义、目前存在的误区,对财经类院校人文社会学科实验室建设原则、实验室内容、实验教学体系进行有益探索,并提出具体的建设性意见。     

我国商科院校可借鉴国外高校人文教育经验分析

随着我国社会主义市场经济的发展，商科院校对国家的发展建设起着越来越重要的作用。商科院校担负着培养全面经营管理人才的重任，人文教育起着愈来愈重要的作用，国内商科院校人文教育相对不足愈发引人关注。国外高校在人文教育方面成功经验对我国有很好的借鉴意义。     

教育学的学术规范建设:现状与展望

学术规范是近年来人文社会科学界探讨的热点问题，它对于人文社会学科建设以及解决学术失范问题有着积极作用。学术规范所涉及的主要是学术从业者精神生产实践活动中的学术研究这一行为及其活动形式，学术规范的本质内容主要包括学术价值观念、选题指向、思维方式和认识方式、研究手段和编纂模式等。学术规范既具有普适性又有学科特殊性。目前教育学界对学术规范的讨论尚嫌不够，不利于学科发展，因此，教育学的学科规范化是一个紧迫的问题。展望教育学的学术规范建设，就是要按照学术规范的要求，对教育学学科正确定位，解决好教育学研究的本土化与实践性问题，加强学术规范教育，努力承担起教育学的学术责任。     

当前中学历史课程的改革与发展

新世纪以来，世界中学历史课程的改革与发展更加强调课程的人性化，注意提供多元化的课程．培养多元文化。与其他社会学科的联系出现综合化的趋势，发挥人文学科的特长，重视学生人文素养的教育，强调学生创造能力的培养和主动学习精神的养成，在课程与学生生活和现实社会的相联系方面．更加注重课程生活化社会化和实用化。     

社会主义核心价值体系视域下的高校和谐文化构建探析

社会主义核心价值体系是高校和谐文化构建的根本,为构建高校和谐文化指明了正确方向。社会主义核心价值体系视域下构建高校和谐文化,必须把握高校和谐文化建设的正确方向,促进高校和谐文化人文素养的提高,加强高校和谐文化的荣辱观教育,强化高校和谐文化的思想政治教育。     

在北京学习型村庄建设中应完善人文社科教育

学习型村庄建设中应该结合首都及其郊区发展的实际，强化和完善人文社科教育的内容体系，通过对郊区农民开展全面的素质教育来促进北京郊区学习型村庄建设的健康发展。促进学习型村庄建设，完善人文社科教育，必须树立科学发展意识和农民自主意识，以社会主义核心价值观教育和心理健康教育为重点内容，因时因地创新形式，使农民喜闻乐见。     

加强检察文化建设的实现路径

文化是一个民族的灵魂和支柱。检察文化是检察人员群体道德风范的自我表达，也是检察机关执法办案的精神指引。检察文化建设要与践行社会主义核心价值体系、提升执法办案能力、传递检察正能量、弘扬地域文化特色有机结合，将检察官的个人价值和检察机关的整体价值统一起来，充分利用当地人文特色和历史资源，把先进的文化理念融入思想教育之中，引导检察人员养成良好的思想道德和职业操守，增强思想认同、理论认同和情感认同。     

加强我校大学生思想政治教育的探讨

21世纪高校思想政治教育在适应新形势的过程中,要针对当前的社会实际和大学生的自身特点,因材施教.着重在薄弱环节上加强对我校大学生的思想政治教育.注重弘扬民族优秀文化传统和吸取外来先进文化,加强大学生的文化修养.注重大学生社会主义荣辱观的养成和校园文化建设,提高大学生的人文素质.     

企业领导者必须重视企业文化建设

外业文化建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是社会主义精神文明建设在企业中的具体体现。企业文化建设是指企业内部的思想建设、道德建设以及健康的生活方式、风俗习惯的营造和文化科学知识教育、民主法制纪律教育。它是企业职工的理想、信念和价值观的体现，是科学管理方式和人的精神塑造相结的企业管理艺术。加强企业文化建设，对促进两个文明建设的有机结合，把任务落实到基层，创文明企业，树立良好的社会风气和行业风气具有重大意义。     

落实科学发展观建设校园和谐文化

营建校园和谐文化，是推进社会和谐发展的必然要求，也是构建社会主义和谐社会的一项基础性工程。建设校园和谐文化，应坚持先进文化的前进方向，正确处理主导文化与多元文化的关系；开展以人生观、价值观教育和校风校纪教育为核心的思想文化建设；开展以爱国主义为核心的和以改革创新为核心的时代精神的主题活动；开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育活动；加强校园文化设施的建设和校园环境的优化；发挥学生社团组织在校园文化建设中的积极作用。     

对当前我国企业文化发展中存在几个误区的认识

回顾我国企业文化建设的历史过程，分析当前现状，笔者认为我国企业文化建设中存在四个重点误区，造成发展偏差和失效。对存在问题要给以系统性重视，加强理论研究和指导，要正确处理好企业文化与社会文化的关系，注重企业环境变化对企业文化发展的影响。做到发展中国的企业文化一定要立足于本国文化的背景，结合本国企业管理实践和现代化进程，同时也要借鉴国外关于企业文化研究的理论和方法，建设有中国特色的社会主义的企业文化。     

教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心简介

西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心是教育部人文社会科学全国百所重点研究基地之一。1985年教育部根据国家经济建设战略重点向中西部地区转移的战略构想，在西北师范大学设立西北少数民族师资培训中心，同年西北师范大学成立了“少数民族教育研究所”，这是我国普通高校创建的第一个少数民族教育研究所，由著名教育学家胡德海教授担任首任所长，率先在国内开展了少数民族教育理论的研究工作。1999年5月，西北师范大学在原“少数民族教育研究所”的基础上，成立了“西北少数民族教育发展研究中心”，并被教育部批准为首批省属人文社会科学重点研究基地之一。2004年11月，“西北少数民族教育发展研究中心”通过教育部组织的专家评审，被正式确定为教育部人文社会科学重点研究基地。时至今日，西北少数民族教育发展研究中心已发展成为我国西北地区少数民族教育研究的学术中心、成果中心、信息中心和人才中心之一，成为国内研究少数民族教育理论、开展民族教育政策咨询的重要机构之一，成为与国际开展民族教育与多元文化教育交流与对话的权威机构之一。教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心简介     

《大学语文》与二十一世纪大学生的人文素质教育

国运兴衰，系于教育。大学生是国家和民族的精英。改革开放以来，我国的高等教育事业呈现出勃勃生机，为建设有中国特色的社会主义事业培养了一批批高素质人才，成绩斐然。但是我们应当清醒地看到在社会物质文明迅速发展的同时，精神文明建设并没有同步发展。那种只重物质文明的思想对高校与大学生产生了一些负面影响，引起了有关专家、学者和有识之士的担忧。他们呼吁高校教育应重视大学生的人文素质教育，以期推动社会精神文明建设。著名学者季羡林先生在《提高高校学生人文素质的必要和可能》一文中呼吁：抓精神文明建设，抓大学生的人文…     

电视媒体在高校校园文化建设中的作用

高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是先进文化的重要源头，始终处在社会文化的前沿，既承担着育人的重要职责，又承担着引领社会文化的重要任务。校园文化具有凝聚作用，通过研究和宣传科学理论，可以把人们紧紧地团结在中国特色社会主义的伟大旗帜下；具有引导作用，通过传授人类文明．可以帮助人们培养良好的道德思想品质；具有辐射作用，通过知识传播和人才培养，可以对社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设产生积极影响。因此，加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展，加强和改进大学生思想政治教育，全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。     

理工科大学校园文化建设的思考

理工科大学校园文化建设主要是构筑校园精神理念文化、制度文化、环境文化和行为文化。当前要以社会主义核心价值体系来引领,加强网络文化和宿舍文化阵地建设,注重传统与现代、理论与实践、科学与人文相结合,不断提高建设水平。     

中国—东盟在教育文化领域合作机制建设探究——基于“21世纪海上丝绸之路”研究视角

中国和东盟国家山水相连、血脉相亲、文化交融,两者在教育文化领域方面都有着深厚的、悠久的历史基础,共同为创建璀璨的世界文明作出了重大的贡献。面对"21世纪海上丝绸之路"的建设,中国和东盟应进一步继续发挥教育文化在海上丝绸之路建设中纽带作用,促进教育文化、人文交流的宣传、研究和深化。本文将从中国—东盟在教育文化领域中的合作基础、合作现状、存在的问题以及合作机制建设等方面进行探究,以进一步了解和把握"21世纪海上丝绸之路"战略背景下的中国—东盟在教育文化领域中的美好愿景。     

浅议新世纪大学生人文素质的培养

加强高校的人文教育，提高大学生的人文素质，是时代的迫切需要，是我国现代化建设的迫切需要，是塑造民族精神、振兴中华民族优秀文化的迫切需要，是实现培养目标的基本要求。     

社会主义核心价值体系与和谐文化建设研究综述

自党的十六届六中全会提出构建社会主义核心价值体系,建设社会主义和谐文化的战略任务以来,对社会主义核心价值体系与和谐文化建设的理论探讨就成为学术界关注的热点。对这些研究成果进行梳理和归纳,以期对学者们的继续研究提供借鉴和参考,进一步推动社会主义核心价值体系与和谐文化建设的深入开展。     

试论"红船文化"的人文意蕴

该文试图通过对嘉兴“红船文化”形成和发展过程的考察，从根本上揭示其蕴含的人文意义以及与嘉兴地方历史文化传统之间的相互影响、相互渗透的关系，并进一步归纳出其核心“红船精神”的基本脉络和重要内涵特征，以求更准确地从人文角度把握其精神实质，更好地为今天的改革开放和社会主义建设事业服务。     

加强人文素质教育是高等职业教育的应然选择

加强人文素质教育,是推进社会主义精神文明建设,构建社会主义和谐社会,培养德智体全面发展人才的需要。坚持人文教育与技术教育的有机结合,才能培养出高质量的高等技术应用性人才。人文素质教育是教人做人的教育,也是高等职业教育面临的主要任务和亟待解决的问题。本文分析了当前高职院校人文素质教育存在的主要问题以及加强人文素质教育的必要性,并结合高等职业教育专业人才培养模式的构建,以人文课程的改革为突破口,积极创新教学方式,践行人文素质教育的新途径。