论如何以兴趣激活中职电工电子专业教学

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”，美国著名教育家布鲁纳也曾说过：“学习的最好刺激就是让学生对所学知识产生兴趣。”可见，兴趣是促使学生主动参与学习活动的催化剂，也是学生积极参与学习体验的源动力，所以我们要注重激发学生的学习兴趣，以趣激活专业教学。     

浅议如何培养高中生学习生物的兴趣

学习兴趣的培养,能够激发学生的创造潜能,加强学习的自觉性和学生的探索精神。我们可以从下面几个方面来培养高中学生的学习兴趣：建立融洽和谐的师生关系,激发学生的学习兴趣;利用多媒体数字教学的直观优势,激发学生的学习的兴趣;设置悬念,激发学生探索兴趣;结合实际生活,激发学生学习的兴趣;实验探索与授课相结合,激发学生学习兴趣。     

营造＂参与型＂会计教学环境

“课型”理论中的“参与型”课型，因为符合职业教育的规律，重知识，以学习知识为中心，学生可在参与中学，容易激发学生的学习兴趣，培养学生综合应用专业知识的能力而倍受关注。在会计教学中营造“参与”型的教学环境，有利于培养学生的专业能力。     

如何激发医学高等专科学校学生学习医学物理的兴趣

要让学生愿意来听课，就必须把兴趣引入到课堂，帮忙来激发学生的听课和学习热情。我们通过介绍国内外的医学物理学的发展史及未来展望，开展学术前沿和医疗器械专题等方法来激发学生学习兴趣和积极性，让学生体会到医学物理学在医学领域的重要性，同时通过构造合理的知识框架，时时激发学习兴趣，培养学生主动学习的习惯。     

服装教学中如何培养学生的非智力因素

课堂是培养与激发学生非智力因素的主阵地之一,我们在课堂教学中,要努力开发学生的非智力因素,帮助学生端正学习动机,激发学生学习兴趣,调动学生学习情趣,培养学生学习毅力,使学生养成良好的学习习惯.     

浅谈在课堂教学中培养学生课外阅读兴趣的方法及重要性

兴趣是最好的老师。实践表明：兴趣对人的活动可以产生巨大的推动作用。 学生一旦对学习产生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。杨振宁博士说过：“成功的真正秘诀是兴趣。”学生只有对学习感兴趣,才想学、才爱学,才能学好,从而用好。因此,如何激发学生阅读兴趣,是提高阅读教学质量的关键。培养和激发学生的阅读兴趣的途径是多方面的,而课堂教学则是主要形式。怎样在课堂教学中培养学生的课外阅兴趣呢？下面是我的几点拙见：     

任务驱动教学法在《万用表组装实训》课程中的应用

教学过程中，对于基础知识比较薄弱的中专学生，关键是激发他们的学习兴趣，培养他们创新精神和实践能力。在具体的教学实践中，有些教师虽已懂得让学生参与，但对如何参与，如何使学生在课堂上成为主体，却一直难以找到比较有效的切入点。在《万用表组装实训》教学中运用“任务驱动”法，有助于激发学生的学习积极性，体现学生的主体意识，培养学生自主探究和创新思维的能力。     

情景教学在外贸跟单理论与实务课程中的应用

“兴趣是最好的老师”这句话大家都很熟悉，在长期的教学过程中，每一名教学工作者都对这句话深有体会。所以，激发学生的学习兴趣对教学工作是极有必要的。而利用情景教学正是培养学生学习兴趣的一大良方。在此，本文针对情景教学在外贸跟单理论与实务课程中的应用中的方法、优点以及注意事项作以下论述     

掌握“互动式”教学的若干技巧

“互动式”教学是以培养学生自主意识和创新能力，以让学生爱学、会学、善学来提高教学质量的一种教学模式。教学中必须掌握恰当的案例，精心准备、启发引导、分析讨论、留下悬念等若干技巧，充分调动广大学生的学习积极性，激发广大学生学习兴趣，提高教学质量。     

英语教学中激发学生学习兴趣的方法

“兴趣”是学生最好的老师，“发现”乃是老师最好的潜质，“激发和引导”更是展现教师教学技艺和教学理念的最好形式。“兴趣”一词是指对某些事情热爱的情绪。情绪的好坏直接影响着事情的发展和结果。教师在教学中如何激发学生学习兴趣是课堂教学的重要环节，也是体现教学水平的最好形式。学好英语一方面在于老师的教学和引导，另一方面在于学生...     

浅谈初中生数学兴趣的培养

数学是一门逻辑性很强的学科，我们教师要根据学生的心理特点，遵循教学规律，精心提炼教材中蕴含的数学关，让学生充分感受到数学是一个五彩缤纷的美的世界，使学生对数学产生浓厚的兴趣，激发学生学习的热情，才能培养学生的数学兴趣。     

山区中学新课程物理教学--从兴趣开始

子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。因此，兴趣才是学生学习最强大的动力。尤其是山区学生，各方面教育条件较差，如何让学生“爱学乐学”激发学生学习的主动性是搞好教学工作最重要的环节，物理教学更是如此。对八年级学生来说，物理是一门新学科，学生对其了解较少，让物理这门学科贴近学生实际，使学生更容易接受它喜欢它，对其产生浓厚的学习兴趣，是物理教师在教学中的一门艺术。基于多年的实际教学经验，笔者认为山区中学新课程物理教学过程中，应当从激发学生的兴趣开始。     

小组合作学习促进学生个性发展

小组合作学习让学生在课堂中体验不断成长，为做最好的自己的成功，小组合作学习不仅是改变课堂教学的内在“基因”，也是改变人才培养模式的重要方式。小组合作学习学习力图创设和谐的课堂氛围，通过，充分体现学生的主体地位。通过激发学习兴趣、加强思维训练、强化教学参与，提高课堂教学质量；通过培养学生的交际能力，学生的主观能动性得到较好的发挥。     

化学教学中培养学生兴趣的点滴尝试

从认真做好化学实验，激发学生学习化学的兴趣；开展丰富多彩的课外活动，巩固学生学习化学的兴趣；帮助学生释疑解难，强化学生学习化学的兴趣三个方面分析化学教学中学生兴趣的培养，以期对提高学生学习化学的兴趣有一定的借鉴意义。     

高职数字电路小班化分层教学

数字电路是电类专业的基础课程之一，我们对该课程进行小班化分层教学的改革实践，正确把握学习内容的量与度，注重以学生为主的课堂教学模式，针对学生的个体差异分层教学，培养学生分析、解决问题的能力，激发学生的学习兴趣，提高了该课程的教学质量。     

浅谈新课程下化学学习兴趣的激发和培养

激发和培养学生化学学习兴趣,调动学生的积极性,提高教学质量是高中化学新课程教学中亟待解决的一个重要课题。本文介绍了在高中化学新课程背景下如何激发和培养化学学习兴趣的几点做法。     

关于教育学生“学会求知、学会做人、学会协作”的实践与思考

该文结合职业学校学生的心理特点，从多方面激发学生学习兴趣，教育学生学会学习、学会做人、学会协作的方法，提高学生的整体素质。我们应从素质教育的角度出发，从培养学生的基础素质入手，将之同培养专业素质有机地统一起来，达到提高整体和全面素质的目的。     

浅谈如何培养学生对体育课的学习兴趣

学生的学习动机是推动学生学习的动力，是激励学生学习的主要动机。学习兴趣是指学生力求认识某种学习对象或参与某种学习活动的倾向。只有培养学生对体育课的学习兴趣，激发学生的学习动机，才能真正解决体育课教学效果不佳的问题。     

浅析篮球教学过程中学生学习兴趣的培养

学习兴趣是引导学生进行积极主动学习和持续性的内在动力,与被动的强制性学习相比,学生带有浓厚的学习兴趣进行学习能够使学生对基础知识的掌握程度更加牢固,此外,良好的学习兴趣还可激发学生学习的主动性.基于学习情趣的培养对学生学习的重要作用,在高校积极推进教学改革的过程中,学校在开展篮球体育教学活动的过程中,要努力培养学生的学习兴趣.本文对目前学习兴趣在体育教学过程中的培养状况以及怎样在篮球教学过程中激发和培养学生的学习兴趣提出了具体的改进措施.     

《机械制造工艺基础》课程教学改革探究

机械制造工艺基础是本文通过改革课堂教学和改进教学方法,激发学习兴趣和提高教学质量,培养学生自学能力和创新能力,使我们培养出的学生人尽其才,才尽其用。