物学院：一位先锋诗人的终南捷径

“每个人都是教授，每个人都是一个学院，我们向自然学习，向大地学习，把学院放在山上，让大家上山来学习。”在《鲁豫有约》节目的最后，“退学网”的创始人洪峰谈起诗人苏非舒在山上办的物学院。鲁豫颇有兴味昧地问：山在哪儿？洪峰回答：在西安南40公里的终南山，所谓“福如东海，寿比南山”的南山。     

西安航空旅游学院

西安航空旅游学院是一所以“航空、旅游”高端服务类专业为特色，以“培养市场前沿紧缺人才，打造高端服务管理精英”为办学宗旨的全日制高等院校。学院下设7大院系，共设置了包括空中乘务、国际邮轮乘务、航空机电设备维修、城市轨道交通车辆检测与维修、国际酒店管理等在内的50多个紧贴市场需求的特色专业，被誉为“中国西部高端服务管理人才的摇篮”。     

基于“校外实习基地”的校企联合实训计划构想

为了更好地深化产学合作教育办学模式，强化大学生综合能力培养，有效缩短大学生岗位实践磨合期，大大减小企业人才培养周期，特将产学合作教育办学模式进一步进行拓展——从“实践阶段”提升到“认知阶段”，构建基于“校外实习基地”的校企联合实训计划。     

高职院校来华留学生“以赛促学”培养模式实践研究

高职院校来华学历留学生教育教学的目标在于培养综合实践能力强的高素质技术技能型人才。在高职院校来华留学生教育教学改革创新的过程中，哈尔滨职业技术学院以各类竞赛为抓手，通过“以赛促学”的方式促进来华留学生语言、文化和技能的提升，激发来华留学生的学习积极性和掌握技能的主动性，提升来华留学生的培养质量。     

天津大学国际工程管理学院诞生

本刊讯专门培养国际工程管理人才的“天津大学国际工程管理学院”和投资兴办该学院的“天大国际工程管理教育科技有限责任公司”于2001年12月30日在天津同时成立。天大国际工程管理学院的成立标志着“教育家办学、企业化管理、市场化运作”的全新办学机制和与国际接轨的、以教育服务为基础的办学实体在天津大学诞生。作为教育投资公司直接投资的办学实体，“天津大学国际工程管理学院”不同于目前高校中的其他学院，具有相对独立的新型的股份制性质。它实行与国际接轨的管理运行机制，采用“教育家办学，企业化管理，市场化运作”的新型办学…     

围绕培养目标搞好对大学生的公民基本道德教育

实现培养目标是学校教育的宗旨。对学生的公民道德教育要围绕实现培养目标的实现来进行。通过公民基本道德规范教育，培养学生远大理想和抱负；教学学生为人事处，引导学生培养团队精神和集体主义思想；激励学生勤奋敬业的精神，提高综合素质，成为“四人”人才。     

发展中的福建财会管理干部学院

福建财会管理干部学院，1985年3月经福建省人民政府批准创办，并于同年正式招生。二十年来，学院始终坚持为社会主义建设服务的办学方针，先后开设了会计与审计、财政与税收、会计电算化、计算机应用、金融与保险等11个专业，在校生人数达3300多人。建院至今已为国家培养出本、专科毕业生5565人，培训各类专业人员56300多人，他们中有许多人已成为财税、财会系统中的各级领导和业务骨干，在经济建设和社会发展中发挥了良好作用。目前，学院已形成一支比较稳定的具有丰富实践经验和技术专长的教师队伍；编写出版各类教材、专著30多部，发表论文876篇，各类课题研究成果44项。在融入“江夏学院”之际，学院将认真总结经验，进一步提升办学水平和教育教学质量，为建设海峡两岸经济区作出新的贡献。     

河南科技学院学院概况

<正>河南科技学院是河南省属普通本科院校。地处中原名城新乡市，始建于1949年，渊源于延安自然科学院生物系的北京农业大学长治分校和平原省立农业学校，历经平原农学院、百泉农业专科学校、河南职业技术师范学院等历史时期。 学院总占地面积1365亩，校舍面积36万平方米。现设7个二级学院、10个直属系和4个教学部。现有本科专业34个，全日制在较生11000人，成人教育学生4000人。联办有国有民办独立学院“新科学院”。目前已形成以本科教育为主体，兼有研究生教育、成人高等教育、网络教育等多层次、多科性的办学格局，构建了覆盖工、农、文、理、管、经、教育等学科门类比较齐全的学科专业体系。 学院师资力量雄厚。现有教职工1100人，其中专任教师615名，教授、副教授等高级职称人员238人；博士、硕士人员339人；国家有突出贡献的中青年科技管理专家、国家有突出贡献专家11人，省管优秀专家5人。另聘有60余名国内外知名专家、学者为兼职教授或客座教授。 学院拥有现代化的教学设施。有各类实验室53个，校内外实习基地60多处，教学仪器设备总值达5800万元。建有现代教育中心，同络中心、计算机中心和完备的多媒体教学、语音教学设施；有全省一流的数字图书馆，图书馆藏书122万余册，各类期刊3600种。 学院秉承“以人为本、培育英才”的办学理念，注重学生创新精神和实践能力培养，构建了”宽口径、厚基础、多方向、强能力”的人才培养模式。毕业生就业率位居全省高校前列。建校以来，已向社会输送了35000多名各类科技人才，他们大都成为各条     

试析高校会计人本教育

我国高校采用德智体量化综合测评的方式考评会计人，这种制度尽管比较直接，透明性和公平性也较高，但也不能忽视其反面导向作用——唯“分”是图。再加上现行考试制度主要考查会计人知识量的多少。因此，从总体上讲，这种教育评价制度与综合能力的培养是不相适应的，必须改革到以考核会计人职业能力为主的人本教育轨道上来。人本教育能力考核可以事先公开考核题目和内容，以实验方式考核会计人的创造能力。能力考核的评价指标要尽可能反映会计人的理论知识掌握情况、实际操作技能、创新能力、业务素质及其他综合能力。     

无锡商业职业技术学院

无锡商业职业技术学院前身为江苏省无锡商业学校，始建于1965年。2000年10月，经江苏省人民政府批准升格，是一所为现代服务业培养高素质技能型人才的全日制普通高等学校。学院占地面积1600余亩，建筑面积近30万平方米，建有现代化的实训（验）室90多个，教学仪器设备总值5300多万元，馆藏各类图书128多万册。先后被授予“江苏省文明单位”、“江苏省职业教育先进单位”、“江苏省毕业生就业工作先进集体”、“江苏省文明学校”、“江苏省大学生创业教育示范校”、“江苏省安全文明校园”等荣誉称号。     

经济学人周绍朋

周绍朋，教授，经济学博士。1946年生，河南新蔡人。1965—1970年在北京机械学院工程经济系学习；1970—1978年在西安电力机械制造公司西安电器设备制造厂工作；     

呕心沥血 只为让梦想腾飞——记中国特色教育创业带动就业的践行“楷模”西安海棠学院

在古城西安东面有一天然的屏障白鹿原，据史料记载，“周平王东迁，有白鹿游于原上，人们以为祥瑞，是以得名焉”。白鹿原历史悠久，人文远古，实为一文化大原、历史名原。原高坡陡，居高临下．依山傍水，地势雄伟，灞河水环绕原脚，原上平坦开阔，西安海棠学院就坐落于这里。     

云南财经大学MBA教育学院简介

云南财经大学MBA学院是以MBA教育为主、专门培养硕士研究生的应用研究型学院。秉承“汇聚精英,创造价值”的MBA教育理念,云南财经大学MBA学院以市场为导向,以国际化为标准,撷取中华文化精髓,立足西部,面向东盟,以公司财务、金融、会计、市场营销等优势专业为培养方向,倾力打造精管理、通市场、善理财,适应经济全球化的高级经营管理人才。云南财经大学MBA学院将在校领导的关怀和支持下,力争建立强势的MBA、EDP和EMBA三大教育平台和一大高端的企业发展研究平台。学院拥有一流的师资团队,所有教师都具有硕士以上学历,其中博士7人,4人从博士后流动站出站;教授4人,副教授2人。课程教师由MBA学院专职教授和校内外著名教授、资深专家共同组成。主讲教师均具有深厚的理论功底和丰富的实战经验。MBA学院拥有高水准的研究团队,学院设有“云南企业发展研究中心”、“云南财经大学投资研究所”、“云南财经大学企业创业管理研究中心”和“企业税务管理研究中心”四个专职研究机构,科研成果显著。完成课题研究《云南企业(集团)资产重组研究》、《云南华能澜沧江水电有限公司可持续性财务发展研究》、云南财经大学MBA教育学院简介     

从药家鑫案看“底线教育”

西安某高校大三学生药家鑫驾车肇事后，由于担心对方“记下自己的长相”，竟然抽刀连刺被撞倒的张妙，致其死亡。此案在西安公审，引起社会广泛关注。而引起我思考的，却是教育当中的一个重要而又比较缺失的话题，那就是应该对学生进行“底线教育”。     

高职院校机电类专业课程思政建设的探索与实践——以机械设计与应用为例

高职院校机电类专业担负着为装备制造业培养复合型高素质技术技能人才的重任，应将立德树人放在首位，实现课程思政育人。哈尔滨职业技术学院以机械设计与应用课程思政建设为例，从明确课程思政建设目标、构建课程思政内容体系、构建课程思政资源体系、开发课程思政教学案例、实施“四个结合”教学模式、实施课程思政教学评价改革六个方面，探索机电类专业课程思政内容体系和资源体系建设模式，实现教学与育人“同向同行”,实现课程教学与思政教育“相融相通”。     

中国民营经济创新国际论坛会议综述

2007年8月11—12日，由中国社会科学院经济研究所、台州学院和台州市经济学会等联合举办的“中国民营经济创新国际论坛”在浙江临海隆重召开，中外专家、学者120余人，企业家代表50余人参加本次论坛，现将主要讨论情况综述如下。     

民族人才的摇篮 莘莘学子的起点——记北京民族大学

北京民族大学创建于1984年，是国家首批高等教育学历文凭考试学校，是北京民办高等学校教育教学工作综合评估合格学校。现有8个学院14个系（科），是一所集文、法、理工、财经、外语、旅游、美术、艺术、珠宝和中外联合办学雅思培训等专业的综合性大学，在校学生5000余人。学校座落在北京市房山区窦店。校园绿树成荫，在苍松翠柏的掩映下，梧桐 、鸟鸣声声、湖光映柳、草坪如茵、花坛处处、假山喷泉、四季如春。被房山区授予“花园式学校”称号。学校硬件设施一流，引进宽带网，实行区域网络管理。教学楼实行电脑控制，逐步发展远程教育。…     

中外合作办学 发展教育事业

黄天中校长、各位领导、同志们、朋友们: 湖北省经济管理干部学院与美国阿姆斯壮大学联合组建的“中美鄂壮工商培训学院”今天正式成立了。我代表湖北省教育委员会及我本人向湖北省经济管理干部学院与美国加州阿姆斯壮大学双方表示热烈的祝贺! 中外合作办学是改革开放的产物,是我国教育事业改革和发展的需要。恰逢新世纪即将来临,我相信,中美鄂壮工商培训学院成立,通过双方的共同努力,我们可以学习美国先进教学内容和教育方法,促进湖北省经济管理干部学院办学水平和办学质量的提高;可以借鉴美国先进的管理思想和管理技术、方法,培养适应知识…     

高职院校现代学徒制人才培养实践研究

现代学徒制的本质是通过校企深度合作，教师师傅联合授业解惑，以培养学生技术技能为主体目标的育人模式。现代学徒制在实施过程中涉及到诸多利益主体，实施起来难度极大。常州机电职业技术学院经过多年现代学徒制人才培养的试点与改革，掐准痛难点，大胆突破，创建“四流互通”式校企协同育人机制，探索“双能互融”师资培养模式，开发基于学情学路的“四能测培+五岗递进”式全过程人才培养流程，大大提升职业技能人才培养的质量。     

新疆农业职业技术学院

新疆农业职业技术学院是2000年6月经自治区人民政府批准成立的以举办高等职业教育为主的全日制普通高等学校。其前身——昌吉农业学校,创办于1959年9月。学院始终坚持“服务‘三农’,培养实用人才”的办学方向,为社会输送近2万多名各类毕业生。学院隶属自治区农业厅,是一所以农林牧专业为主的综合性高等职业技术学院,形成了以农业高等职业教育为主,中职、成人教育为辅,技师培训及各类职业技能培训并举的“多类型、多层次、多形式”的办学格局。