地方高校内部长效教学评估机制的构建与实践研究

建立地方高校内部长效教学评估机制,开展内部教学评估,是对教育部本科教学水平评估的进一步完善和发展,可使教学评估转化为高校教学管理的科学化、长态化行为,是地方高校应常抓不懈的重要任务。     

本科教学评估信息管理系统建设探析

高等学校应树立科学发展观,构建本科教学评估长效机制,发挥图书档案系统资源与技术优势,建立本科教学工作水平评估信息管理系统。其目的是真正贯彻"以评促改,以评促建,以评促管,评建结合,重在建设"的原则,将教学评估的标准贯彻在日常本科教学管理工作中,使评估材料建档工作标准化、规范化、制度化、经常化、现代化。本文以清华同方TPI数据库建设与管理系统为例,介绍了建立本科教学工作水平评估信息管理系统的方法与步骤。     

以评估促改革 全面提升学校办学层次

教育部长周济于2004年10月再次强调指出，教育部启动五年一轮的高等学校教学工作评估制度。这是教育部高度重视教学工作、狠抓教学质量的重要举措。日前，全国高校都在按教育部的要求迎接对本科教学工作的评估。怎样以科学发展观统领学校工作全局，指导教学评估工作，已成为大学非常关注的问题。哈尔滨工程大学在近三年迎接教学评估的工作中，努力落实科学发展观，有力地促进了教学工作，取得一定成效。     

航运金融专业本科教学评估指标研究

2013年全国高校本科教学合格评估新方案正式启用,新方案鼓励高校根据情况自我定位。作为一门特色性较强的专业,航运金融面临着如何科学、准确地确定自己的位置,如何选择一套量身制作的教学评估指标体系,加快专业内涵发展的问题。本文在解读教育部合格评估指标体系的基础上,结合一线教学实践与对本校航运金融专业教学情况的调查、统计和分析结果,探讨如何结合本校航运特色,构建科学、系统的航运金融专业教学评估指标体系,不断提高教学质量。     

浅谈优化教学档案管理与高校教学评估之间的关系

分析了教学档案在高校教学评估中的重要作用，并认为为保证高校教学评估工作顺利开展，必须优化和加强高校教学档案管理。     

高校二级学院本科教学绩效评估的研究与实践——以辽宁石油化工大学为例

高校二级学院是学校办学的实体,其教学水平的高低与高校的教育教学质量和人才培养质量密切相关。建立一套科学、实用的高校二级学院本科教学绩效评估与激励机制,对二级学院本科教学工作进行全面量化考核,是提高高校整体办学水平的重要手段之一。本文以辽宁石油化工大学为例,探讨了学院本科教学绩效评估的具体问题。     

本科教学评估档案分析与管理的有效性路径

院校作为培养人才的重要根据地,尤其需要做好教学工作。而教学中不可忽视的一个重要方面,便是教学评估档案的管理。通过教学评估档案的管理和分析,可以考量学生的学习情况,可以为课程的体系化建设提供依据,可以让院校的发展越来越好。本文就本科教学评估档案分析管理的有效性路径进行分析,希望可以为本科院校提供借鉴。     

高校会计审核面临的问题及思考——如何即时掌握“四项经费”指标数据

高校本科教学评估须以“四项经费”指标进行量化,各高校备战评估,需及时掌握“四项经费”投入情况。本文试图寻找一种融于日常会计审核的简便而有效的能使高校及时掌握“四项经费”投入情况的方法。     

高校会计审核面临的问题及思考--如何即时掌握"四项经费"指标数据

高校本科教学评估须以"四项经费"指标进行量化,各高校备战评估,需及时掌握"四项经费"投入情况.本文试图寻找一种融于日常会计审核的简便而有效的能使高校及时掌握"四项经费"投入情况的方法.     

浅谈高校本科教学水平评估四项经费的统计

四项教学经费作为高校本科教学水平评估一项重要指标,由于其含义与现行高校会计科目核算内容不一致,给统计工作带来很大困难,如何能够快速、准确地取得统计结果,是每个评估学校所希望的.笔者根据往年四项经费统计的实际经验,推荐应用"YCTX"区分码"统计法,实现四项教学经费的统计与日常会计审核工作同步进行,促进高校本科教学水平评估教学经费统计管理工作发展.     

高校本科教学工程项目建设过程信息化的实践研究——以内蒙古医科大学为例

本科教学工程的最终目标是提高高等学校的本科教学质量,提升我国高等教育的水平和整体实力。文章以内蒙古医科大学为例,阐述了在本科教学工程建设过程中实现信息化的必要性与可行性,并给出了在本科教学工程建设过程中实现信息化的一种实践方案,最后针对信息化实践中遇到的问题提出了建议。     

试论《经济学基础》课程实践教学体系建设

实践教学是促进高职学生由理论学习到实际运用,由知识接受到生活经验转化的重要途径。为切实提高教学质量,改善教学效果,在高职院校的《经济学基础》教育教学中,应大力开展实践教学。通过教师的精心设计和规划,引导学生将理论知识与实践体验有机地结合起来,在实践中检验理论,在理论指导下丰富实践,给予学生直接参与体验的机会,告别理论实践分离脱节的被动学习,提高《经济学基础》课教学效果。     

浅析高校《食品生物技术》教学方法

普通本科院校教学中,由于《食品生物技术》的课程特点以及学生知识面的限制,对教学方法和教学内容都有较高的要求。本文结合实际教学情况,探讨了科学史料、多媒体教学手段和科学研究对于该门课程的重要性,旨在打破传统的教学模式,探索出有利于教学、有助于提高学生学习效率的教学方法。     

高职院校开好《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课的系统思考

高职院校在《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课的开设上,有其区别于本科院校的不同特点,欲使这一课程教学真正发挥实效,必须认真把握教材,研究学生特点,实施有效方法,提高课程吸引力,增强感染力。“从现实出发、从学生出发、从问题出发”,实行“双纲导教、双堂施教,双项考核”,是适应高职学生的行之有效的教学方法。     

在线自主学习促进本科教学模式改革及创新研究

高校本科教学和人才培养模式须适应国家教育资源在线公共服务体系和在线网络学习空间应用普及的建设需求。论文主要探讨了在教育信息化2.0背景下,在线自主学习的研究现状和发展趋势,以及信息技术与本科教学相结合的四种教学模式:MOOC在线开放课堂、SPOC在线私有课堂、MOOC+SPOC+翻转课堂、虚拟现实+在线课堂。通过多种方法相混合的教学模式,增加学习的趣味性,激发学生学习的主动性,建构终身学习的本科教育,推动课程体系创新,重新构建自主学习和基础教育新范式。     

理工类本科教材编写和出版中的问题及对策探究

教材建设是高等学校的一项重要的基本建设,是教育教学工作的重要组成部分,本科教材的质量优劣直接影响着高等教育教学质量的高低。目前理工类本科教材的出版中还存在着一些问题,教材现状不尽人意,本文针对这些问题提出了相应的对策措施。     

数学专业课程分层次教学的研究与实践

不得连续的高校扩招等因素使学生的学习差异更为突出,教学活动只有面向学生的客观差异并有针对性地采取措施,才能促进全体学生得到更好的发展。本文立足于新升的二本院校,对在数学专业课程中实行分层次教学进行了系统的研究和实施,实践的结果表明实行分层次教学可以有效改进学生学习现状,提高学生数学素养。     

机械制图课教学改革探讨

机械制图是高等院校机械类专业的一门重要的技术基础课,教学目的必须调整为以培养识读、绘制工程图样能力为主,同时发展学生适当的空间思维能力。本文结合工作实际,针对机械制图课教学改革进行论述。对从事机械制图人员具有指导、借鉴作用。     

论科学发展观下高校教学与科研的和谐发展

科学发展观是指导高等院校实现全面、协调、可持续的新发展战略思想。高等院校围绕人才培养的中心任务,正确处理教学与科研的关系,促进两者和谐发展对其可持续发展具有重要意义。本文分析教学与科研和谐发展的必要性,剖析高校教学与科研发展不和谐因素,提出应教学、科研的发展与学科建设相结合等促进高校科研与教学和谐发展的对策建议。     

高校物流管理专业实践教学体系与途径研究

文中通过研究我国当前高校物流管理专业各项教学实践环节的基本状况,分析其存在的不足,找出问题产生的原因,最后,从教学体系和教学途径两个主要方面,提出了完善高校物流管理专业实践教学的方案。