信息化背景下高职学生管理会计职业能力培养研究

随着现代化科学技术的普及与市场经济的发展,网络信息技术已经成为各行各业发展的重要支撑,促使我国会计行业进行创新改革。高职院校作为会计专业人才培养的主要基地,如何在信息化发展背景下培养出符合社会发展需求的综合型专业应用管理会计人才,是当前我国高职院校管理会计专业改革创新的重要环节。本文从信息化背景下高职院校学生管理会计职业能力需求定位出发,结合信息化背景下高职学生管理会计职业素养与职业能力培养现状,对如何在信息化背景下培养高职学生管理会计职业能力提出改进对策。     

新形势下高职院校管理会计课程教学模式探讨

管理会计是高职院校会计类专业的核心课程,开设此课程的目的在于提升学生的职业素质和职业技能。本文主要从高职院校人才培养的目标及其实际情况出发,对管理会计课程的教学现状进行分析,探讨适合高职院校的教学模式。     

财务智能化背景下基于能力框架的会计职业教育改革

在人工智能国家战略的背景下,财务机器人广泛应用是主流趋势,会计职业能力内涵的扩展要求高职院校积极思考人才培养模式改革.文章从智能化背景下会计职业能力的变化出发,梳理高职院校会计教育滞后于会计职业能力要求的典型表现,针对财务智能化趋势下专业人才培养面临的挑战,提出了财务智能化时代高职院校会计专业人才培养的改革路径.     

基于职业能力培养的高职院校会计课程课外网络辅导研究

对高职院校会计课堂教学中存在的问题进行分析:会计课堂模式对学生的职业能力培养比较弱;会计课堂教学缺乏对学生的会计岗位的职业品质的培养;会计课堂缺乏对学生创新能力与自主学习能力的培养。高职院校会计教学对学生的职业能力的培养:网络辅导教师帮助学生认识会计职业能力;根据会计职业能力来完善会计教学模式;重视对会计课程课外网络辅导方法的创新。会计课程网络辅导教学模式的实践应用:适应了时代的发展和学生学习的需求;应积极推广网络辅导的教学方式;以会计职业技能的培养为导向。因此,本文的研究有助于推动职业能力培养的高职院校会计课程课外网络辅导方式的良好发展。     

构建基于工作过程的会计实践教学模式探析

会计实践教学改革是高职院校会计专业教学改革的重要内容之一,与教育部16号文件强调的人才培养模式改革和新会计准则强调培养会计人员的职业判断能力要求相适应。本文通过分析高职院校目前会计实践教学存在的主要问题,探索以提高职业能力为核心,构建基于工作过程的会计实践教学模式。     

运用新会计准则完善高职院校会计模拟实训教学

本文通过新准则的变化对当前高职院校会计教学产生的影响,论述我国现行高职院校会计模拟实训教学的主要问题,并以邵阳职业技术学院开展会计模拟实训教学为例,提出会计模拟实训教学的改革策略。     

管理会计"课训赛"一体化教学模式探索

管理会计作为高职院校会计技能竞赛的一个重要环节,与教学实践相融合,可以大幅提升教学效果.文章分析了目前我国职业院校会计技能大赛改革背景下,管理会计课程教学、备赛训练和比赛中存在的现实问题,结合云南农业职业技术学院实际,对如何构建管理会计"课训赛"一体化教学模式提出了建议,以期达到以赛促教、以赛促学、以赛促改的目的,最终提升高职院校财会类专业人才培养水平.     

高职院校职业文化建设的途径——以会计职业文化建设为例

高职院校职业文化在校园文化建设中发挥着独特而重要的作用。文章以会计职业文化建设为例,分析了职业文化的内涵及其作用,提出了将会计职业文化融入高职校园文化的一些建议。     

运用新会计准则完善高职院校会计模拟实训教学

本文通过新准则的变化对当前高职院校会计教学产生的影响，论述我国现行高职院校会计模拟实训教学的主要问题，并以邵阳职业技术学院开展会计模拟实训教学为例，提出会计模拟实训教学的改革策略。     

高职院校辅导员职业生涯管理现状调查研究

本文通过问卷调查、电话访谈,了解高职院校辅导员职业生涯管理的实际状况,并从高职院校辅导员职业目标的视角提出了高职院校辅导员职业发展培训及职业生涯管理需求的几方面,从而为高职院校辅导员职业管理的完善提供一定的现实依据。     

运用新会计准则完善高职院校会计模拟实训教学

本文通过新准则的变化对当前高职院校会计教学产生的影响,论述我国现行高职院校会计模拟实训教学的主要问题,并以邵阳职业技术学院开展会计模拟实训教学为例,提出会计模拟实训教学的改革策略.     

高职院校会计教育师生互动研究

师生互动是高职院校培养高素质职业技能型人才的途径之一,对提高高职会计教育质量具有重要意义。本文通过分析现阶段我国高职层次会计教育在推动师生互动机制方面存在问题的基础上,提出了一些促进高职院校师生互动机制形成的建议。     

高职会计职业教育改革的探索

高职院校会计专业教学改革是我国高职教育改革的重要组成部分,目前我国会计职业教育存在一些问题。本文从分析问题入手,提出一系列具体建议,以促进高职院校会计专业提高教学质量,为适应当前经济形势的发展,培养应用型会计人才指出今后会计职业教育改革的努力方向。     

谈会计实训教学学生职业素养和能力的培养

会计实训教学是以培养学生的会计基本技能、职业基本素养、综合运用能力为目的。高职院校应以就业为导向,以会计实训为基础,注重学生职业素养和职业能力的综合培养。     

谈会计实训教学学生职业素养和能力的培养

会计实训教学是以培养学生的会计基本技能、职业基本素养、综合运用能力为目的。高职院校应以就业为导向,以会计实训为基础,注重学生职业素养和职业能力的综合培养。     

高职学生会计职业判断能力的影响因素及其对策研究

会计人员职业判断能力高低是衡量会计人员综合素质和专业能力强弱的重要指标。随着新会计准则在上市公司的实施及以后在各类企业的普遍应用,对会计人员职业判断能力的要求越来越高,作为培养会计人才的高职院校如何使学生尽快适应新准则的变化,适应工作环境,加强对会计专业学生职业判断能力的培养显得尤为重要。本文结合我国高职会计教学现状,通过分析培养高职学生会计职业判断能力影响因素,探讨如何提高高职学生会计职业判断能力的对策。     

以职业能力为导向的高职财务会计课程改革的研究--评《财务会计实务(第2版)》

高职院校教育以提高学生的职业能力和培养学生的职业道德素养为目标,近年来随着财务部新《企业会计准则》的颁布,会计从业人员在实务中面临着越来越多的问题,传统的财务会计模式和手段也越来越不能满足社会对会计类人才的要求。大部分高职院校财务会计专业的毕业生在毕业后会从事基本的记账员或者出纳的工作,但是从长期的职业发展来看,其今后很可能会走上财务分析师或者会计主管的职位,因此会计实务中实际操作能力的培养在高职院校的财务会计课程中扮演着重要的角色。高职院校应该始终以职业能力的提高为目标,积极推进财务会计专业的课程改革。     

新时代会计人员职业素养的培养探析

本文从会计职业素养的具体内容出发,描述了高职院校会计职业素养的现状,探讨分析了培养会计职业素养的方法和措施,期望以此维护学校的经济秩序,保障学校经济活动向更高层次开展,促进学校的全面发展。     

高职院校会计实务课程建设的思考--以钟山职业技术学院为例

高职院校会计实务课程的建设是一项复杂、系统的工程,钟山职业技术学院经过多年的努力、研究,探索出了一条“工学结合、校企合作”的具体模式。本文以钟山职业技术学院为例,对高职院校会计实务课程建设中的教学内容设置、教学方法改革、评价体系建立等进行了讨论。     

高职会计专业学生会计职业判断能力培养研究

会计职业判断是一项专业性极强的主观活动,企业会计政策的选择和会计事项的处理依赖于会计人员的职业经验、知识水平和实际驾驭能力,是新形势下会计人员必备的素质。高职会计专业毕业生是我国会计人员来源的重要生力军,职业判断能力的高低关系到其实际工作能力的高低。本文分析了高职院校会计职业判断能力培养的现状,并对如何强化职业判断能力培养进行了研究。