深入学习实践科学发展观努力把握马克思主义理论学科建设的规律

科学发展观是马克思主义中国化的最新成果,也是统领马克思主义理论学科建设的指南。为了对马克思主义理论进行整体性研究,完整地把握马克思主义理论的科学体系,马克思主义理论一级学科及所属六个二级学科应运而生,这是我党对高校思想政治理论课教学科研机构的本质及其发展规律认识的前提下取得的。在马克思主义理论学科建设三年多的实践中,由于人们对马克思主义理论学科的建设规律认识不清,出现了一些不符合科学发展观要求的现象,克服这些不良现象,就需要对马克思主义理论学科的本质及其规律有所把握。     

科学发展观大众化的时代蕴涵及原因探索

科学发展观大众化是当代中国马克思主义大众化最重要的任务。科学发展观大众化的时代蕴涵主要包括战略性、通俗性、群众性和实践性。科学发展观走向大众化不仅是由马克思主义理论自身的性质所决定，也是当前我国国情的客观要求。     

学习实践科学发展观的若干思考

科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是马克思主义中国化的最新理论成果。深入学习实践科学发展观，关键在于建立健全贯彻落实科学发展观的制度、体制和机制。     

深入学习实践科学发展观 推动审计工作科学发展

科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承又与时俱进的科学理论。在审计机关扎扎实实地开展学习实践科学发展观活动，对进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，提高审计工作科学发展能力，推动本溪审计工作的科学发展具有重要现实意义。     

努力实践科学发展观,坚持推进马克思主义中国化

科学发展观是在新形势下提出的关于中国特色社会主义现代化建设的理论指导,全面继承和发展了马克思主义理论,实现了马克思主义与中国社会主义建设实际的新结合,是马克思主义中国化的最新理论成果,把马克思主义中国化推进到一个新的历史高度.     

辩证法思想在当代中国的实践与发展——以构建社会主义和谐社会和践行科学发展观为例

马克思主义的辩证法,是迄今为止最科学、最深刻的关于事物普遍联系和发展的学说.它是无产阶级的世界观和方法论,是我们认识世界和改造世界的锐利武器.科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果,我们要在掌握唯物辩证法的基础上深刻理解科学发展观,提高践行科学发展观的自觉性和主动性,正确运用矛盾论构建社会主义和谐社会.     

努力把贯彻科学发展观提高到一个新的水平

科学发展观是中国现代化建设的指导思想的重大发展,是马克思主义中国化当代化的最新理论成果。准确把握科学发展观提出的时代背景,对于我们全面贯彻落实科学发展观,实现全面建设小康社会的宏伟目标,具有十分重要的意义。     

科学发展观核心的溯源

科学发展观核心的提出，是对马克思主义人学思想的创新和发展，是中国共产党执政理念的新飞跃，有利于调动人的积极性和创造性，推动全面建设小康社会和实现现代化。科学发展观中人本思想的形成具有深厚的理论前提、鲜明的实践特色、丰厚的民族底蕴和宽广的全球视野。1、深厚的理论前提人的全面发展是马克思主义的基本观点。马克思主义人本思想逻辑包含着三层要义。     

以科学发展观为指导改进思想政治工作

一、科学发展观以鲜明的人体特性,丰富的马克思主义发展理论的新内涵 党的十七大报告深刻指出:科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论.     

努力把贯彻科学发展观提高到-个新的水平

科学发展观是中国现代化建设的指导思想的重大发展,是马克思主义中国化当代化的最新理论成果.准确把握科学发展观提出的时代背景,对于我们全面贯彻落实科学发展观,实现全面建设小康社会的宏伟目标,具有十分重要的意义.     

马克思主义中国化成果运用需要注意的问题

马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论,马克思主义中国化共产生了四大理论成果,分别是毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想与科学发展观。马克思主义"中国化"不同于"大众化";马克思主义"中国化"不同于"庸俗化";马克思主义"中国化"是"动态生成"而不是"静态完成";马克思主义"中国化"决不能"教条化"。     

论以人为本与人的全面发展

马克思主义人的全面发展和科学发展观中的以人为本，二者之间具有紧密地联系。其一，人的全面发展理论是以人为本的理论根源；其二，人的全面发展理论是以人为本的最终目标；其三，人的全面发展与以人为本统一于马克思主义关于人的发展学说。     

科学发展观的经济理论与方法论

一、发展观的经济理论问题 中央党校副校长王伟光主编的《科学发展观干部读本》序言里面有一段关键话:从马克思主义世界观、方法论的高度,深刻理解科学发展观的理论内涵,真正树立和落实科学发展观.     

落实科学发展观 加强企业政工队伍建设

科学发展观是与马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"思想一脉相承的科学理论,是立足于我国社会主义初级阶段基本国情,并借鉴国外先进发展进行提出的重要战略性思想,本文主要从科学发展观为出发点,探讨企业政工队伍的建设。     

论科学发展观的内涵

科学发展观是马克思主义与中国的具体实践相结合并在中国的深化和发展.当前深入理解和准确把握科学发展观的基本内涵,并将这一重大理论成果运用于社会生活,指导实践具有重大意义.     

用科学发展观统领审计创新

科学发展观是尊重客观、遵循规律的马克思主义的世界观和方法论．是指导我们发展中国特色社会主义伟大事业的根本理论和战略思想。作为保证国家经济安全运行和健康发展的国家审计,要想充分发挥其作用．就必须自觉的贯彻落实科学发展观．用科学发展观统领整个审计工作,包括审计创新。     

学习科学发展观的体会

科学发展观就是以人为本、全面协调可持续性的发展观,体现了马克思主义的方法论和世界观。通过对科学发展观的深入学习结合自身工作实际深入领会与总结学习思想,认识到准确把握科学发展观的理论内涵、结合工作努力践行科学发展观是现代教育工作提高教学质量,促进我国人才培养、促进我国经济建设发展的关键。现就科学发展观学习后的心得体会进行了分析。     

“和谐”理论的方法论分析

马克思主义基本原理与当代世界和中国的实际相结合,是社会主义理论创新的源泉和基本途径。在中国特色社会主义事业建设的重要时期,也是社会主义理论创新和发展的黄金时期。当前,要防止借创新之名,人为截断科学发展观、和谐发展观与马克思主义经典原理的继承发展关系。本文力求把马克思主义经典理论与中国特色社会主义实践结合起来,用辩证、历史的方法研究和谐理论的方法论问题,特别是发掘那些在以往历史实践中长期被忽视或误解的思想。     

在审计实践中贯彻科学发展观的一点体会

科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想,是马克思主义中国化的最新理论成果。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,它的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面、协调、     

知识经济下把握马克思主义中国化理论的切入点

马克思主义中国化的历史,也是中国化的马克思主义发展的历史.毛泽东同志是马克思主义中国化的开拓者和奠基人,邓小平同志开辟了马克思主义中国化的新境界,江泽民同志将马克思主义中国化全面推向新阶段,以胡锦涛同志为总书记的党中央,继续致力于把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合,坚定不移地把马克思主义中国化的伟大事业向前推进,科学发展观和构建社会主义和谐社会理论是马克思主义中国化新的里程碑.