独立学院艺术设计专业人才培养与教学改革的几点思考

进入21世纪．中国艺术设计产业随着经济文化的发展正逐步壮大。目前大多数高校都开设了艺术设计专业。艺术设计是一个兼备艺术与技术的专业，培养应用型复合人才一直是各高校追求的培养目标。然而，当今艺术设计人才的培养存在诸多问题。人才大量过剩，教学质量不高，教学与就业脱钩已成为各界共同关注的问题。作为一种特殊的教育体系．独立学院艺术设计人才培养与教学改革方面的问题尤为突出，因有其自身特殊条件的制约．我们必须通过改革人才培养模式来加以解决。     

独立学院环境艺术设计专业产学研教学模式探索

独立学院是由普通本科高校按新体制、新模式成立的本科层次的二级学院,重点在于培养学生掌握牢固的理论基础知识以及在实际专业工作中所需求的能力和技能,培养复合型人才是独立学院人才培养的目标。随着时代发展、教育深入,以课堂知识传授的陈旧教学模式已不利于独立学院环境艺术设计专业的发展,通过产学研结合,积极转变教学思路和方法,将环境艺术设计专业人才培养与科研、企业紧密联系,逐步提高学生的理论知识和工作能力,以适应学科的长远发展和培养人才的需求。本文通过分析独立学院环境艺术设计专业课程教学现状和独立学院环境艺术设计专业教育模式转变的重要性,从而引出建立产学研人才培养模式。     

林业院校艺术设计专业教育工作研究

随着近年来林业院校艺术设计专业规模不断扩大,许多学校由于条件不具备,对艺术设计专业教育规律及其特殊性缺乏了解,盲目开设艺术设计相关专业,造成教学质量不高,学生专业索质较低,无法满足社会需求等后果。木文着重分析了林业院校艺术设计专业教育现状、存在的问题、教育特点、教学特色等相关内容,提出林业院校艺术设计专业教育改革要应用现代艺术设计教育理念,依托林业院校优势专业背景,把握学科前沿,开展多学科交叉教学,建立产学研教学基地,加强学生设计实践能力的培养。     

手绘快速表现能力在环境艺术设计中的作用

在21世纪科技迅猛发展的信息时代,计算机绘制环境艺术设计效果图得到了快速的普及和发展。但是由于计算机绘图在设计及设计教育领域的普及和推广,设计草图相对遭到冷落甚至忽视。目前环境艺术设计专业学生的手绘快速表现能力普遍下降;导致方案设计水平的下降。从环境艺术设计师长远的发展来看,掌握环境艺术设计快速表现在当今环境艺术设计研究与教育中显得尤为重要。     

建筑环境艺术设计专业教学中的问题与管理

建筑环境艺术设计专业建设作为一组全面的职业新城市远景设计规划,景观设计,建筑设计,室内装饰.自从到了21世纪以来,人们追求高质量的生活标准,不仅强调生命的函数空间,但也强调每个空间舒适程度,它要求设计师有一个全面的设计和沟通能力.高校文化建筑环境艺术设计师,也应该与时俱进,这就需要我们不断完善创新的教育方法和教育教学新的模式.本文从培训目标,结合实际的教学实践中,建筑环境艺术设计专业建设教学应注意的问题进行了讨论.     

“大众创新,万众创业”理念下艺术设计专业工作室教学培养模式研究——以广西财经学院艺术类专业为例

在"大众创新,万众创业"的环境下,高校的教育教学模式改革十分重要,艺术设计类专业具有与创新创意的典型特质,利用工作室教学模式改革,注入现代企业管理制度与梯队式培养模式,才能有效地将创新创业理念植入到艺术设计专业教学中去。     

高等职业技术教育艺术设计专业品牌战略刍议

从分析我国艺术设计教育的现状入手,导出了我国高等职业技术教育艺术设计专业最恰当的市场定位:高等职业技术教育艺术设计专业主要是要培养服务于地方经济建设的、担当生产一线艺术设计主力军的生产与管理的应用型专门人才。由此市场定位,我们进一步讨论了以课程设置改革为主要内容的流程再造的几个原则;在分析了高等职业技术教育艺术设计专业进行品牌经营的必然性之后,提出了高等职业技术教育艺术设计专业进行品牌经营的“求变、求实、求质、求稳”的四大品牌策略。     

国家创新视域中的服装艺术设计教育创新研究

随着社会经济的发展,给各学科都带来巨大的挑战,对服装艺术设计人才的综合素质,尤其是对实践工作能力提出了更高的要求。近年来,服装艺术设计教育在国内高等职业教育中得到了迅速发展,并取得了显著成绩,但由于受教育整体投入不足,创新能力的培养依然存在问题,服装艺术设计教育发展仍存在很多制约因素。因此,在国家创新体系的不断完善、创新视域的不断扩张下,作为一名高校服装艺术设计专业教师,应充分利用这样优越的国家政策环境为服装艺术设计教育做出有效的科学研究,从根本上对服装艺术教育进行改革完善。     

浅谈综合院校艺术设计教育模式改革

我国的高等艺术教育事业得到很大发展,综合院校艺术设计专业的教育问题也逐步暴露出来,主要表现在学校、教师和学生三个方面。体制改革是教育改革的关键,教学改革是教育改革的核心,提高教育质量和办学效率是根本目的。教育改革不只是政府行为和教育机构的任务,还应得到全社会的关心。现代设计教育可以成为艺术设计的制约因素,也可以成为艺术设计的促进力量。这取决于我们的教育模式、教育体系是否适应时代的要求,更取决于我们的艺术设计教育工作者,是否能够及时更新观念,建立新思维。而综合院校的现代艺术设计教育的改革要紧跟时代步伐,顺应社会发展。     

艺术设计教育前景展望

我国经济的迅速发展对高等艺术设计教育的知识体系不断提出新的要求,同时也促进了艺术设计自身的发展。艺术设计的发展需要艺术设计教育的支持,因此,艺术设计教育更应与市场相适应。高等艺术设计教育会在社会文化、经济的发展中得到不断调整和提高,为社会、企业的设计创新培养更多的应用型人才。     

我国艺术设计专业发展现状及未来展望

经过多年的发展,艺术设计专业已经在会国各大院校如火如荼的开展,每年报考的考生趋之若鹜,通过激烈的艺考竞争进入高校学习.但近些年,艺术设计专业就业率出现滑坡现象.我国的艺术设计专业如何调整教学,如何发展,如何适应市场将是一个新的课题.本文通过对艺术设计教育现状进行剖析研究,提出艺术设计专业存在的问题及针对存在问题的改进策...     

民办院校环境艺术设计专业转型期人才培养模式探索

民办院校环境艺术设计专业正处于一个快速发展的时期，由于环境艺术设计本身的专业性和需求性，致使在教育转型时期，一个优秀的专业性人才和有针对性的人才培养模式和体系成为了探索教育实践改革的一个重要方面，尤其是这种战略思维已经在环境艺术设计专业的院系当中获取了相当的重视程度。民办院校环境艺术设计自身所具有的特殊性质，成为了这一领域里研究人才培养模式的一个重要方向，基于以上的思考，本文选取民办院校环境艺术设计专业为研究对象，针对转型期的人才培养模式进行了探索和研究。     

浅析高校艺术设计专业教学改革

近年来,我国高校教育改革不断深入,随着高等教育普及进程的推进,高校艺术设计专业不管是在专业设置上还是生源上都在逐渐扩大,其教育教学质量也越发被人们所关注.这就要求高校艺术设计专业教学一定要结合实际情况和社会行业需求,在专业教学结构方面进一步完善,在专业课程建设方面进一步加强,以顺应社会发展趋势,满足市场需求.     

高职院校艺术设计专业的现状与发展

高职院校艺术设计专业经过多年发展已初具规模,表现出强有力的生命力;但在这种表面的繁荣中存在的种种问题也不少。面对这些问题,结合目前高职院校艺术设计专业的现状就个人教学、设计实践及综合社会其他设计教育和设计实践的有价值因素,对其进行分析研究,就高职院校的艺术设计专业发展问题提出个人的看法。     

《设计构成》课程之“设计的参与”教学设计

在艺术设计教学过程中,"三大构成"课程是艺术设计教育的基础课程,其主要作用是为了笃实基础,为学生学习专业课程架设牢固而通畅的桥梁。但是,在实际教学中,"三大构成"往往与后续的专业课程并没有形成一个有机的整体,甚至有点脱节,"三大构成"并没有发挥其应有的作用,基于当前高校在艺术设计专业存在的这种问题,本文从设计构成课程中设计的参与来谈谈教学设计的几点思路。     

高职高专装饰艺术设计专业的建设目标与教学改革

高职高专教育的目标是培养技术应用型专门人才,结合高职设计艺术教育的办学层次与特点,本文探索了如何科学地构建高职装饰艺术设计专业的建设目标、人才培养、课程建设与教学改革,以更好地促进高职装饰艺术设计专业的可持续性发展。     

论高职院校电脑艺术设计专业加强职业技能训练的研究与实践

新型电脑设计专业职业技能训练加强的探索，特别是对电脑艺术设计专业的课程改革和教学改革实践进行了较为完整的分析，对课程设置、教学内容、教学方法、教学手段、一体化教学环境等方面进行了系统的研究。本文总结了电脑艺术设计改革的创新经验与特色，探索一条适合高职高专院校电脑艺术设计专业的职业技能训练的教育模式。     

浅析艺术设计职业教育的教学现状与改革

近年来,我国的高等职业艺术院校发展很快,每年都有很多的艺术设计专业毕业生走向社会并占有较大的市场需求量。但同时伴随而来的是职业艺术设计教育在人才培养模式中的弊端,日显峥嵘。比如思维定势、生源质量差、与实际脱节等问题等等,如何使设计教学模式上更加趋于合理?这涉及到设计教育体制问题,是一个庞大而复杂的工作,任重而道远。针对这些问题笔者提出了一些建议,例如社会调研;确定能力指标和技能指标;专业和课程的设计;教学方法的改善;师资队伍额的建设等方面进行改善等方面进行改善,从而使我国的艺术设计职业教育不断的向着更好的方向发展。     

论解色彩的表现方式

文章从传统的绘画写生色彩与高校设计色彩教学的不同特征,来论述当今艺术设计专业中设计色彩及其表现方式。设计色彩是以绘画写生色彩为基础,依据艺术设计专业自身的特点与要求,运用色彩明确、清晰、单纯等特性来进行提炼和表现,并着重强调物象的形式美感以及色彩的对比关系协调性,更婷地培养艺术设计者表现色彩的能力。     

CDIO教育模式下的艺术设计人才培养

随着科学技术的快速发展,进入信息数字化社会,我国艺术设计产业发展较快,艺术设计人才培养需求问题已经成为制约艺术设计产业发展的瓶颈。在此情况下,将CDIO工程教育模式引入艺术设计专业人才培养,以达到艺术与技术知识相融合,综合运用科技手段培养出创新的复合型技能人才。