论邓小平的教育改革理论及其时代意义

在建设中国特色社会主义的伟大实践中,邓小平同志始终把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的根本问题。邓小平教育理论是中国社会主义教育事业历史经验的科学总结,是在有中国特色社会主义教育改革与发展的生动实践中形成和发展起来的。邓小平教育改革理论是邓小平教育思想的有机组成部分。改革是发展的动力,教育改革对教育发展也具有极大的推动作用。新时期,邓小平的教育改革理论对中国教育发展和改革的实践仍具有不可低估的价值。     

浅论邓小平的教育理论

邓 小平教育理论作为邓小平理论重要的、有机的组成部分 ,深刻地阐明了我国社会主义初级阶段教育的地位和作用、教育事业发展的指导方针、教育的性质和方向、培养目标、教育体制改革等一系列重大的理论和实践问题 ,形成了鲜明的理论主题和科学体系。邓小平教育理论是经过近2 0年来我国教育体制改革和教育事业发展实践检验的真理 ,这一理论的主要内容凸现了马克思主义教育理论在当代中国的新发展。高举邓小平理论伟大旗帜 ,学习和掌握邓小平教育理论 ,是把我国社会主义教育事业全面推向 2 1世纪的根本保证。通过学习《邓小平文选》 ,我们觉得邓小平的教育理论思想 ,主要体现在以下几个方面。一、强调把教育摆在优先发展的战略地位十一届三中全会以后 ,邓小平同志亲自抓教育这一基础工作。他说 :“中央提出要以极大的努力抓教育 ,并且从中小学抓起 ,这是有战略眼光的一着。如果现在不向全党提出这样的任务 ,就会误大事 ,就要负历史的责任。”把教育摆在优先发展的战略地位 ,邓小平同志强调要解决两个重大的问题 :一是必须尊重知识、尊重人才 ;二是必须增加教育投入。尊重知识 ,尊重人才 ,重视发挥知识分子在社会主义现代化建设中的作用 ,是邓小平同志的一贯...     

海南岛经济区特点及其发展意见

党的十四大根据小平同志建设有中国特色的社会主义理论提出繁荣经济,加快现代化建设步伐,必须把教育摆在优先发展的战略地位。江泽民同志在十四大政治报告中全面阐述了教育在我国社会主义现代化建设中的重要性,指出我国教育发展“要优化教育结构,大力加强基础教育,积极发展职业教育,成人教育和高等教育,增加教育投入,鼓励多渠道、多形式社会集资办学和民间办学,改变国家包办教育的做法。各类学校都要全面贯彻党的教育方     

抓住机遇 加快发展是一个重要指导思想

建设有中国特色的社会主义,是《邓小平文选》第三卷一以贯之的主题。我体会,小平同志理论的最重要意义,最大贡献,就是正确解决了什么是社会主义、怎样建设社会主义这一个最基本的核心问题。从这个基本问题出发,小平同志形成了一系列最富独创性的新思想、新观点、新概念。这是我们学习《邓小平文选》第三卷要把握住的一个基本点。在怎样建设社会主义这个问题上,小平同志反复强调了抓住机遇、加快发展的思想。     

我国高等教育应尽快转变办学模式

（一）综观世界各国，一个国家国力的强盛，经济发展后劲的大小，越来越取决于科学技术的进步，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量。高素质的劳动者，大量的知识分子，离不开教育。邓小平同志说：“科学技术人才的培养，基础在教育。”这对于为实现现代化而努力奋斗的中国来说，更具有现实意义。百年大计，教育为本，必须坚持把发展教育包括高等教育放在突出的战略地位。早在１９７７年邓小平同志就指出：“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去，发展科学技术，不抓教育不行”，“不抓科学教育，四个现代化就没有希望，…     

深入学习小平同志经济思想建设有中国特色的社会主义

深入学习小平同志经济思想建设有中国特色的社会主义编者按：邓小平同志的经济思想是他的建设有中国特色社会主义理论体系的有机组成部分，学习邓小平同志的经济思想，不仅是理论研究的需要，而且是深化改革，进一步搞好社会主义市场经济的需要。日前，省会部分经济理论界...     

辉煌二十年：论邓小平“南方讲话”中蕴含的大战略思想

1992年1月,邓小平同志南巡并发表讲话,这是在我国经济发展关键时刻全方位推进改革开放和现代化建设事业的重大历史事件。它指导中国在复杂的国际形势下向着更健康的中国特色社会主义方向发展。邓小平战略思想体系宏大．“南方讲话”体现了邓小平关于发展、改革开放等战略思考,新时代重温邓小平讲话把握大战略思想,对于继续建设中国特色社会主义意义重大。     

中国民主政治建设伟大实践的成功经验

列宁说:“没有民主,就不可能有社会主义.“邓小平同志也指出:“没有民主就没有社会主义,就没有社会主义的现代化.“在中国共产党第17次全国代表大会上,胡锦涛同志再一次强调了发展中国特色社会主义民主政治的重大意义,指出:“人民民主是社会主义的生命.发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标.“改革开放以来,与中国特色社会主义经济取得的巨大成功相比,总有人对我们的社会主义民主政治建设颇多微词,似乎政治体制改革过缓,没有跟上经济社会发展的步伐,甚至影响了社会和谐.其实,中国经济的成就与政治的发展和保证是绝然不可分的.中国经济的大发展和经济体制改革的巨大成功本身已预示着中国特色社会主义民主政治也取得了成功并将取得新的成就.中国民主政治建设伟大实践中有许多成功经验值得总结.……     

学习贯彻"十六大"精神全面推进福田教育"十大创新"

江泽民同志在十六大报告中,再一次强调了教育是发展科学技术和培养人才的基础,在社会主义现代化建设中具有先导性、全局性作用,要求必须把教育摆在优先发展的战略地位,对教育改革、发展和创新提出了新的更高的要求。我们要把广东省教育强区的创建成功作为新的起点,以我区教育现代化5年规划提出的“实现区域性教育的高标准、高投入、高效益、高质量,逐步满足全区人民对优质教育的需求,满足深圳特区经济、文化等方面可持续性发展对现代化建设人才素质的要求,满     

进一步解放思想的动员令

江泽民总书记在庆祝中国共产党成立 80周年大会上的讲话,是我们党进入新世纪率领全国各族人民全面建设有中国特色社会主义现代化事业的政治纲领,同是也是全党、全国各族人民在改革开放的实践中进一步解放思想的动员令。 　　回顾我国改革开放以来的历史,我们党曾经历了两次重大的思想解放。第一次是实践是检验真理的唯一标准的思想重新确立,由此确定了改革开放、建设有中国特色社会主义的伟大实践;第二次是邓小平同志发表南巡讲话,由此开启了在建设有中国特色社会主义现代化事业中实行社会主义市场经济体制的重大变革。江泽民同志的重…     

贯彻邓小平教育思想 迎接知识经济挑战

党的十一届三中全会以来,邓小平同志作为党中央第二代领导集体的核心,始终从社会主义现代化建设的全局和中华民族前途命运的高度来思考教育问题。邓小平教育理论科学地总结了我国社会主义教育事业的历史教训,特别是改革开放以来的实践经验,敏锐地分析了当今时代的特征和国际经济、科技和教育发展的总趋势,深刻地揭示了我国社会主义教育事业的本质和发展规律。邓小平教育理论是马克思主义教育理论和毛泽东教育思想在新的历史条件下的继承和发展。     

继承伟人遗志 搞好理论教育

在悼念邓小平同志逝世的日子里,作为一名高校的理论工作者,想的最多的还是怎样在青年学生中把邓小平同志关于建设有中国特色社会主义理论的教育搞得更加深入、更加有效。 十一届三中全会以来,邓小平同志一再指出:“努力针对新的实际,掌握马克思主义的基本理论”,1992年视察南方时,他又指出:“马克思主义是打不倒的。打不倒,并不是因为大本子多,而是因为马克思主义真理颠扑不破。实事求是是马克思主义的精髓”,他还强调:“学马列要精,要管用”。邓小平同志关于建设有中国特色社会主义的理论认真总结了全国人民在社会主义现代化建设实践中创造出来的丰富经验,创造性地回答了中国     

浅谈加强企业思想政治工作的有效途径

思想政治工作涉及面很广,内容很多。十四届六中全会《决议》突出强调了三个方面内容:一是坚持用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党,教育干部和人民。二是深入持久地开展爱国主义教育。三是深入持久地进行艰苦创业精神的教育。思想政治工作是党的工作的重要组成部分,是我们的一大政治优势。其根本任务是用马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论教育人、改造人。就企业而言,思想政治工作是企业现代化管理的重要内容,是企业赖以发展的精神动力。它的根本任务是围绕生产经营这个中心最大限度地调动广大职工的积极…     

“九五”无锡基本实现农村现代化的目标和思路

根据中央的精神和省市委的要求,“九五”无锡农村经济社会发展的中心任务,就是在“八五”全面实现小康的基础上,经过五年努力,基本实现社会主义现代化,这是党和人民交给农村各级党政组织光荣而艰巨的任务.完成一任务,关键要明确目标,理清思路.第一,基本实现社会主义现代化的总体回标和指导思想依照小平同志建设有中国特色社会主义的理论和党的基本路线,综合各方面的实践,农村基本实现社会主义现代化,就是用中国特色的社会主义理论和现代科学技术知识教育武装农民,用现代化技术装备、管理手段武装和改造农村各业经济,使无锡农村经济的发展水平、各项社会事业和农民生活质量,继续在全省领先.     

加大对收入分配的调控力度──学习邓小平有关收入分配理论的体会

邓小平理论作为符合中国实际的经济理论，对我国经济体制改革和经济发展产生着深远的影响。因而，认真学习、研究邓小平经济理论，以更有效地指导我国的社会主义现代化经济建设，确保我国社会主义市场经济的健康发展是我们目前的一项重要任务。本文仅就邓小平经济理论中有关收入分配的理论进行简要分析，以使我们在对收入的分配上更好地体现“社会主义的目的就是要全国人民共同富裕，不是两极分化。”（《邓小平文选》第三卷第110一111页）小平同志早在1985年3月就明确指出：“如果我们的政策导致两极分化，我们就失败了；如果产生了新的资…     

浅论建立具有中国特色的社会主义审计

邓小平同志指出:“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路。建设具有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论”。这一基本结论已被我国革命和建设的历史经验所证明是正确的。所说的“特色”集中到一点,就是把马克思主义的普遍真理同我国的具体实践结合起来。照抄照搬,脱离我国的具体实际,即谈不上“特色”,又不会成功。小平同志还强调说:“各项工作都要有助于建设有中国特色的社会主义”。这些基本思想、基本理论即是指导中国要走自己的道路,也是指导我们各项工作的原则。我们做审计工作的也应遵循这一基本思想,为建设具有中国特色的社会主义审计而不断探索。在我国全面建立审计制度,这仅是近几年的事情,所以在审计理论体系和审计工作体系上都有不少问题需要探索。而审计理论体系和审计工作体系的建立都要从我国     

邓小平科技思想及其实践意义

邓小平建设有中国特色社会主义理论 ,强调社会主义的根本任务是解放和发展生产力。正是从这一高度出发 ,通过对当代社会生产力发展规律的科学认识和时代特征的准确把握 ,邓小平提出了以“科学技术是第一生产力”为精髓的科技思想。学习和研究邓小平科技思想 ,对我国社会主义现代化建设实践有着重大的现实意义。1、邓小平关于“科学技术是第一生产力”的思想 ,为实现我国经济增长方式的根本转变指明了方向二战以后 ,特别是 60年代以来 ,科学技术取得了日新月异的发展。科学技术的发展及其在社会各领域的应用 ,极大地提高了社会劳动生产率 ,推…     

科学技术是第一生产力理论的实践意义

邓小平同志多次强调指出：“科学技术是第一生产力。这一理论是对马克思主义生产力学说的继承和发展，是建设有中国竺色社会主义理论的重要内容之一。本文主要论述邓小平同志”科学技术是第一生产力”公元 国社会主义现代化建设的实践指导意义。     

从邓小平文明发展理论看珠江文明的实践

文明发展理论是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分.崛起于中国改革开放和社会主义的伟大实践之才的珠江文明,既是在小平同志新的文明发展理论的指引下进行的,又同时检验和证明了小平同志文明发展理论的巨大的实践性和创造性,正在形成一种具有自己鲜明地方特色和时代特色的文明新形态.     

邓小平同志的经济理论是一个科学体系

编者按：邓小平同志是全党全军全国各族人民公认的享有崇高威望的卓越领导人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、列·交家，久经考验的共产主义战士，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，建设有中国特色许会主义理论的创立者。他把毕生心血和精力都献给了中国人民，他为中华民族的独立和解放、为中国的社会主义现代化事业建立了不朽的功勋。邓小平同志离我们而去了，但他的业绩和思想理论永存！我们经济理论工作者永远怀念他！对我们来说，继承邓小平同志遗志，更紧密地团结在以江泽民同志为核，C的党…